Социальное партнерство в ДОУ: приобщение старших дошкольников к литературе

Августовская конференция 2015 года стала важным событием для профессионалов в области дошкольного образования. Основное внимание было уделено стендовому докладу, посвященному теме «Социальное партнерство в ДОУ как средство приобщения старших дошкольников к миру литературы». Этот документ, подготовленный старшим воспитателем МАДОУ д/с № 11 Оксаной Александровной Диндиенко, представляет собой подробный анализ и практические рекомендации по осуществлению этого важного процесса.

В современных условиях, когда внимание общества к литературе значительно уменьшается, необходимо принимать активные меры по формированию интереса у детей к чтению. 2015 год был объявлен Годом литературы в России, что послужило мощным толчком для реализации различных проектов, направленных на развитие читательской культуры среди детей. Цель данного проекта заключалась в создании условий для приобщения ребят к литературе через взаимодействие с родителями и социальными партнерами.

В рамках проекта «Растим читателя» педагоги, родители и представители социума совместными усилиями начали формировать у детей навыки и умения, необходимые для полноценного восприятия литературы. Основные мероприятия включали увлекательные занятия, библиотечные экскурсии, совместные праздники и литературные конкурсы, что способствовало улучшению читательских умений у дошкольников.

Каждый аспект этого проекта предполагает активное сотрудничество детского сада с библиотеками, театрами, художественными музеями и другими учреждениями культуры. Такие связи помогают не только развивать интерес детей к чтению, но и открывать им новые горизонты через знакомство с культурой и искусством. Важно отметить, что осуществление проекта потребовало четкого планирования и понимания значимости вовлечения родителей.

В завершение, результаты реализации данного проекта позволили значительно повысить уровень интереса у детей к чтению, сформировали у них умения и навыки, необходимые для работы с литературой. Таким образом, социальное партнерство в деятельности дошкольных учреждений стало важным инструментом в процессе вовлечения детей в мир литературы, что в свою очередь положительно сказалось на их всестороннем развитии.