- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Итоговые занятия
- →
- Итоговое занятие по математике для средней группы детского сада «Дәншік»
- →
Итоговое занятие по математике для средней группы детского сада «Дәншік»
Это занятие по математике, организованное для средней группы детского сада «Дәншік», является увлекательным и познавательным мероприятием. Главными героями являются зайцы Зай и Чик, которые приглашают детей в мир счетов и весёлых заданий. Они вместе проходят через веселые задачи, которые помогают им развивать не только математические навыки, но и социальное взаимодействие.
В первом разделе занятия ребята знакомятся с сюжетом, где зайчата получают в подарок от ежика морковки. В процессе игры дети учатся различать количество, сравнивать и определять, сколько морковок у каждого зайца. Здесь важно, чтобы каждый малыш мог услышать, как его ответы становятся частью общей истории, помогая Заю не грустить. Занятие привлекательно за счет простых, но эффективных игровых моментов, которые удерживают внимание детей.
Во втором разделе занятия предусмотрена дидактическая игра «Закрой двери в домиках», где малышам необходимо выбрать правильные двери для защиты зайцев от волка. Это задание не только развивает внимание и умение принимать решения, но также помогает детям учиться различать размеры и важность выбора в разных ситуациях. Подобные моменты делают обучение увлекательным и игровым, а не лишь механическим запоминанием.
Следующая часть занятия – поиск игрушек по цифрам. Дети отправляются на «поиск» и ищут игрушки в соответствии с номерами, которые они получили. Это отличная возможность для детей закрепить навыки счета. В процессе поиска малыши научатся и обсуждать свои выборы с другими, что способствует развитию коммуникативных навыков.
Завершающий этап занятию посвящен поиску потерянных рукавичек зайцев, где ребята должны находить пары по геометрическим фигурам. Элементы игры делают обучение весёлым и активным, что очень важно для такого возраста. Итог занятия демонстрирует, как через игру и увлекательные истории дети осваивают математику и учатся работать в команде.
КГКП ясли-детский сад «Дәншік»
Конспект итогового занятия по математике в средней группе
«В гостях у Зая и Чика»
Подскребко Анна Петровна
Программное содержание. Закрепить навыки счета в пределах 4; умение соотносить цифру с количеством предметов; упражнять в сравнении предметов по ширине; пользоваться выражениями «широкий», «узкий (уже шире)»; закрепить геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
Демонстрационный материал: игрушки – зайчики (2 шт.), морковки (4 шт.), набор игрушек.
Раздаточный материал: цифры – по одной на ребенка, домики с зайчиками и 2 двери (широкая и узкая), рукавички с геометрическими фигурами.
Ход занятия
I часть. Жили-были два зайчонка – Зай и Чик. Они были настоящими друзьями, всегда помогали друг другу, вместе искали пищу и поровну ее делили. И вот однажды получили зайчата подарок от ежика.
- Как вы думаете, что там?
- Правильно, морковки. (раздает морковки зайчатам)
- Зай получил одну морковку, Чик получил две морковки.
Зай начинает плакать. Почему?
Считают морковки:
у Зая – одна морковка, у Чика – две морковки.
- Что, дети, больше, один или два?
- Два больше, чем один.
- Что же сделать, чтобы Зай не плакал?
Дети: принести одну морковку (дают еще одну морковку Заю) (считают)
- Что теперь можно сказать о морковках? (их поровну стало, по две)
- Ежик считать не умеет, поэтому ошибся, а мы умеем и его ошибку исправили, и Зай теперь веселый, довольный и Чик тоже. Почему? (потому что морковок поровну)
- А сколько всего морковок прислал ежик зайчатам? (всего четыре морковки)
II часть. Дидактическая игра «Закрой двери в домиках»
На столах домики, в которых живут зайчики, они гуляли и вдруг увидели волка, побежали и спрятались в домиках, но не успели закрыть двери, давайте им поможем, у вас есть две двери, вы должны выбрать нужную дверь. (Дети выполняют)
- Почему выбрали именно эту дверь? Они одинаковые? (нет, одна широкая, другая узкая)
- Какую нужно было выбрать дверь? (широкую)
- А если бы мы взяли другую дверь, что могло случиться?
Дети: Она уже и не закрыла бы вход в домик, а волк смог бы догнать зайчика.
III часть. Зайчики принесли цифры и игрушки, посмотрите на свою цифру и найдите нужное количество игрушек. (Дети пошли гулять и искать игрушки, находят и останавливаются возле нужных)
- Почему вы выбрали эти игрушки? (ответы детей)
IV часть. Сейчас холодно на улице, все дети надевают на руки что? (рукавички), а зайчики потеряли свои рукавички, мы должны их найти, а то зайчики замерзнут.
Дидактическая игра «Найди пару»
Дети берут по одной рукавичке и идут искать пару по геометрическим фигурам, наклеенным на них.
- Почему выбрали эту рукавичку? (дети отвечают и дарят рукавички зайчатам)
Итог занятия
3
