Весна-красна: Конспект занятия по ИЗО в детском саду «Дәншік»

КГКП ясли-детский сад «Дәншік»

Весна-красна

Конспект комплексного занятия по ИЗО (рисование+аппликация) в старшей группе

Подскребко Анна Петровна

с.Самарское, 2015 г
Цель:
Уточнять и обобщать знания детей о родной природе, создавать эмоциональный отклик к явлениям природы, передавать свое отношение средствами музыки, поэзии, изобразительной деятельности. Закрепить навыки рисования красками, карандашами; видеть красоту цветов, передавать их путем аппликации; вырезать из бумаги, сложенной вдвое. Воспитывать любовь к природе.

Материал: бумага, краски, карандаши, цветная бумага для вырезания, силуэт корзины, наклеенный на лист (в группе оформлена весенняя полянка), ободки с цветами на каждого ребенка.
Билингвальный компонент: весна- коктем, цветок- гул.

Ход занятия

Дети приходят на полянку (оформлена в группе).
Воспитатель читает стихотворение:
«Утром ранним кто-то странный
Заглянул в мое окно,
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно
Это солнце заглянуло,
Будто в руку протянуло,
Тонкий лучик золотой
И как с первым лучшим другом
Поздоровалось со мной»
- О ком говорится в этом стихотворении?
- Какое настроение, чувства оно вызывает?
- Какое солнышко?
- А когда оно бывает таким ласковым и приветливым?
- Верно, весной.
Выплыло в небе красное солнышко и стало рассыпать повсюду свои лучи – будить землю. Вот уже появились ярко-зеленые стрелки травы, набухли на деревьях почки, расцвели первые весенние цветы, прилетели и весело щебечут птички, просыпаются бабочки, жучки. Все очень рады весне. Недаром в народе говорят: «Весна как пава, всему свету краса и слава». А еще называют ее весна-красна.
- Какие потешки про весну вы знаете?
1) «Весна-весна красная, приди, весна ясная,
Приди, весна, с радостью, приди, весна, с милостью!»
2) «Иди, весна, иди, красна,
Принеси ржаной колосок, овсяной снопок.
Большой урожай в наш край».
- О весне написано много стихотворений, песен. Какие песни о весне вы знаете? (Дети исполняют «Веснянка»)
В-ль: А какие весенние месяцы вы знаете?
(Дети называют весенние месяцы)
В-ль: В конце марта появляются первые золотистые цветочки мать-и-мачеха, зацветают ольха, верба. В апреле – когда сойдет снег – появляются подснежники.
Ребенок читает стихотворение:
«В саду, где березки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку, зеленую выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил!
И тихо спросил:
Я вижу природа тиха и ясна
Скажите, ведь правда, что это весна?»
- Ласковый, солнечный май насыпал по берегам ручьев сугробы цветущей черемухи, цветут клен, береза, тополь, зацветают плодовые деревья: вишни, яблони, груши. Цветут тюльпаны, нарциссы, маки. Как хорошо нарисовать цветущую поляну, цветущие деревья, а в корзину собрать букет весенних цветов, но мы их не нарвем, а вырежем и наклеим.
Воспитатель помогает детям распределиться на подгруппы:
1 подгруппа – рисуют цветы на полянке.
2 подгруппа – делают аппликацию (вырезают цветы и наклеивают на приготовленную корзину).
По окончании работы дети любуются рисунками, отмечают самые удачные работы, делятся впечатлениями.
Потом дети надевают ободки с цветами и танцуют на весенней полянке под музыку П.Чайковского «Вальс цветов».