Развивающие задания для детей 4-5 лет
Рабочая тетрадь, представленная вам, является незаменимым помощником для родителей, воспитателей и, конечно же, для юных учеников. Она создавалась с заботой о детях 4-5 лет, чтобы помочь им развить критически важные навыки.
Каждое задание в пособии направлено на формирование внимания, мышления и мелкой моторики. Упражнения, такие как «Учись запоминать» и «Учись быть наблюдательным», созданы для того, чтобы ребенок учился не только анализировать, но и запоминать важные детали, которые в дальнейшем помогут в обучении.
В процессе выполнения вмешательства, таких как «Учись сравнивать» и «Учись составлять группы», малыш научится различать предметы по их свойствам. Эти навыки являются базой для успешного освоения более сложных предметов в будущем. Огромное внимание уделяется и мелкой моторике: «Развиваем пальчики» предполагает забавные и интересные задания, что способствует развитию навыков, необходимых для письма.
Основная идея сборника – структурировать занятия так, чтобы давать ребенку возможность расти и развиваться в своем темпе. Занимайтесь с малышом 2-3 раза в неделю по 10-15 минут. Важно создать доброжелательную атмосферу, где он сможет ощутить поддержку и понимание. Подобный подход не только повышает эффективность занятий, но и укрепляет ваши отношения.
Каждое задание требует внимания взрослыми, ведь правильная интерпретация требований помогает ребенку лучше понять, что нужно сделать. Хвалите малыша за его успехи, и результаты будут впечатляющими. Поддерживайте его в поиске ответов и решений, так как доверие и уверенность в собственных силах – ключевые части процесса обучения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 8 «Солнышко»
Развивающие задания для детей 4-5 лет
Воспитатель: Молокова Татьяна Андреевна
г. Ханты-Мансийск
2016 г.
Уважаемые взрослые!
Перед вами рабочая тетрадь дополнительных развивающих упражнений по математике. Задания направлены на формирование и развитие внимания, мышления, мелкой моторики, памяти малыша 4-5 лет. Каждое задание преследует свою цель.
Упражнения «Учись запоминать», «Учись быть наблюдательным», «Будь внимательным и наблюдательным» способствуют развитию памяти.
Упражнения «Учись сравнивать», «Учись составлять группы», «Учись наблюдать» помогут ребенку находить сходства и различие предметов, существенное и несущественное. Для того чтобы сравнить предметы, необходимо прежде всего уметь описывать их, узнавать по признакам.
Упражнения «Учись находить общее», «Учись ориентироваться», «Учись замечать сходство» научат ребенка распределять предметы по группам, выделяя главный, существенный признак, и объяснять свое решение.
Упражнения «Развиваем пальчики» способствуют развитию мелкой моторики рук.
Задания даны по принципу от простого к сложному. Заниматься с малышом нужно по 10-15 минут 2-3 раза в неделю. Перед началом занятий постарайтесь создать спокойную, доброжелательную атмосферу. На столе, где вы будете заниматься, не должно быть ни чего, что отвлекало бы малыша. Обращение и все задания, пожалуйста, читайте ребенку вслух, медленно и четко. При необходимости повторите задание, разберите его вместе с ребенком. Предложите выполнить его самостоятельно. Если малыш затрудняется, помогите ему, но не выполняйте задание за ребенка. Не следует приступать к выполнению следующего задания, не выполнив предыдущего.
Помните, что вы должны обязательно хвалить ребенка за любые результаты и старания, даже если вы не очень довольны тем, что он делает. Будьте доброжелательны, верьте в успех ребенка. Желаем успехов.
Здравствуй дружок!
Ты уже многое знаешь, умеешь. Выполняя задания в тетради, ты будешь тренировать свою память, внимание, научишься сравнивать, находить сходства и различия.
Не спеши, не расстраивайся, если что-то не получается. Сделай перерыв и попробуй выполнить задание еще раз.
Желаем успехов!
У ч и с ь с р а в н и в а т ь
У ч и с ь з а п о м и н а т ь
У ч и с ь н а х о д и т ь о б щ е е
Р а з в и в а е м п а л ь ч и к и
У ч и с ь с о с т а в л я т ь г р у п п ы
У ч и с ь б ы т ь в н и м а т е л ь н ы м
У ч и с ь о р и е н т и р о в а т ь с я
Р а з в и в а е м п а л ь ч и к и
У ч и с ь н а б л ю д а т ь
Б у д ь в н и м а т е л ь н ы м
и н а б л ю д а т е л ь н ы м
У ч и с ь з а м е ч а т ь с х о д с т в о
Р а з в и в а е м п а л ь ч и к 
18
