Обучение детей правилам дорожного движения через светофор
Занятие на тему «Цвета, их последовательность и значение в дорожном движении» предназначено для старшей группы детского сада. Его главная цель - сформировать у детей положительный эмоциональный настрой и закрепить знание о светофоре, его цветах и формах фонарей. Важно донести до детей необходимую информацию о правилах дорожного движения и безопасности пешеходов.
Для начала занятия воспитатель создает интерактивную атмосферу: дети превращаются в автомобили, мчащиеся по дороге, и ощущают себя в роли водителей. Воспитатель читает письмо от зайца Ушастика, который не знает, как безопасно перейти дорогу к деткам. Это включает ребят в обсуждение, делает их активными участниками занятия.
На следующем этапе дети работают вместе с воспитателем, исследуя светофор и разгадывая загадки. Они учатся различать цвета светофора и понимать его сигнализацию. Это помогает закрепить правила безопасного перехода дороги, а также необходимость ждать, когда загорится зеленый цвет.
Важно отметить, что светофор был впервые изобретен 130 лет назад и изменился с тех пор. Дети узнают, что правильное поведение на дороге спасает жизнь, а светофор является их верным помощником. Занятие также включает в себя игры, которые помогают закрепить знания о дорожных знаках и правилах. Эти интерактивные элементы делают обучение приятным и запоминающимся.
В заключение, важно, чтобы дети поняли, что соблюдение правил дорожного движения - это не только обязанность, но и необходимость, которая помогает избежать опасности. Так, занимаясь в игровой форме, маленькие участники усваивают важные навыки, которые пригодятся им в будущем, создавая сознательное отношение к безопасности на дороге.
Занятие на тему: «Цвета, их последовательность и значение в дорожном движении» (в старшей группе) Программное содержание: создать у детей положительный эмоциональный настрой, закрепить с детьми внешние признаки светофора: форма фонарей, их цвет; связь светофора с пешеходным переходом (зеброй). Закрепить с детьми представление о необходимости соблюдения правил дорожного движения, правил для пешеходов. Стараться донести до детей понятие опасности для жизни, которую несет несоблюдение правил дорожного движения. Ход занятия: I.Эмоциональный настрой: Дети изображают автомобили; «катят» друг за другом: Мчатся по дороге быстрые машины. Крепко держит руль шофер, Только «стоп!» - вперед нельзя!- Светофор глядит в глаза. Желтый - будь внимателен! Красный-жди! Зеленый - вперед иди! И.Сюрпризный момент: Воспитатель: Ребята, у меня есть знакомый зайка - Ушастик. Он очень хотел прийти к вам в гости, но почему - то не пришел? Зато прислал письмо. Сейчас мы его с вами почитаем. Письмо: «Я хотел, ребята в гости к вам прийти. Только как же мне дорогу перейти? Машины гудят, машины рычат - Бегать по дороге мне не велят. Кто мне поможет? Куда мне идти? Как мне дорогу к вам перейти?» Воспитатель: Ребята, я думаю нужно помочь Ушастику переходить дорогу. Пойдемте все вместе к нему в гости. III. «Светофор - наш верный помощник». Дети парами подходят к «дороге» ( специально размещенная площадка с «зеброй» и светофором). Воспитатель: Да ребята, не так - то просто перейти дорогу, чтобы в гости к Ушастику попасть.
А вы знаете, где нам перейти дорогу?
Правильно, по зебре.
А это что?
-Правильно, светофор, это наш помощник. -Первый уличный светофор появился 130 лет назад. Первые светофоры имели всего лишь два цвета: красный и зеленый, которые вручную менял, стоящий рядом, специальный человек. Но обходиться двумя цветами было неудобно, и сейчас на нем сколько цветов?
Правильно - три цвета?
А какие, ребятки?
-Правильно, красный, желтый, зеленый. -А сейчас, ребята, я вам загадаю загадку, а вы ее попробуйте отгадать: « Вот стоит на улице в длинном сапоге Существо трехглазое на одной ноге» -Верно, это светофор. -Светофор - наш помощник при переходе через проезжую часть улицы. Но как же он нам поможет?
Правильно, нужно смотреть какой цвет загорается на светофоре.
На какой цвет мы с вами будем переходить дорогу?
Правильно, на зеленый, но сейчас горит красный, что же нам делать?
Правильно, нужно ждать! А если загорелся желтый цвет?
Правильно, нужно быть внимательным, потому что после желтого цвета
может загореться красный или зеленый!
Красный - стоп! - проход закрыт, а зеленый ход открыт! Отвлекаться на дороге нельзя, нужно быть предельно внимательным и пока вы еще маленькие, переходить дорогу нужно только вместе с взрослыми.
Какой сейчас загорелся цвет у светофора?
Правильно, красный. И что мы будем делать?
Конечно, ждать.
А сейчас какой?
Правильно, желтый. И что нам делать?
Правильно, будем внимательными.
-А сейчас какой цвет зажегся?Конечно зеленый, значит, теперь мы можем спокойно перейти дорогу по
зебре. Пойдемте, ребята.
2 IV. Игры на правила дорожного движения. Дети подходят к домику Ушастика. Воспитатель: Здравствуй, Ушастик, как хорошо, что ты не стал сам переходить дорогу. Мы с ребятами очень беспокоились о тебе. Ты же не знаешь правила дорожного движения, и могла бы случиться беда. Ты мог бы попасть под машину. Ушастик, ребята хотят научить тебя правильно переходить дорогу, а этому нам поможет светофор: «Светофор - большой помощник, лучший друг для всех в пути. Он всегда предупреждает цветом - можно ли идти!» Дидактические игры:
«Найди форму фонарей светофора».
«Расположи цвета светофора в правильном порядке» (вверху, посередине,
внизу).« Почини светофор» (закрашивание недостающего цвета).
Игры прилагаются. Воспитатель: Ну вот, Ушастик, теперь ты знаешь, что такое светофор. «Красный цвет - опасность рядом - стой не двигайся и жди! Никогда под красным взглядом на дорогу не ходи!» «Желтый - светит к переменам. Говорит: «Постой сейчас!», Загорится очень скоро Светофора новый глаз!» «Перейти дорогу можно лишь, когда зеленый цвет. Загорится, объяснится: все, иди! Машин тут нет!» Далее идет просмотр слайдов. V. Вывод. Закон улиц и дорог очень добрый. Он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь взрослых и детей, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Только постоянное соблюдение правил дорожного движения бережет нас от беды и позволяет смело переходить улицу.
