- Главная
- →
- Проектная деятельность
- →
- Интегрированная образовательная деятельность «Поможем Снеговику» для детей 5-6 лет
- →
Интегрированная образовательная деятельность «Поможем Снеговику» для детей 5-6 лет
В данной работе представлена интегрированная образовательная деятельность для детей 5-6 лет под названием «Поможем Снеговику». Этот проект направлен на развитие социально-коммуникативных навыков, познавательных интересов, речевых умений и художественно-эстетического восприятия детей. Основные цели проекта заключаются в том, чтобы не только обучить детей базовым знаниям, но и воспитать в них дружелюбие, внимание к окружающим и умение работать в команде.
Проект начинается с увлекательной истории о снеговике, который потерял свой сундучок в зимнем лесу. Дети, вовлеченные в эту историю, становятся участниками путешествия, на протяжении которого они выполняют различные задания. Это образования интеграция охватывает множество тем, связанных с природой, математикой и речевым развитием, что помогает детям узнать нечто новое через игру.
Каждое занятие начинается с органайзера, где воспитатель привлекает внимание детей, показывая следы и загадывая загадки. Через игру дети учатся работать в группе, обсуждать и выдвигать предположения о том, чей это след и что может произойти дальше. В ходе путешествия они выполняют задания, включая упражнения на счет, ориентирование на листе бумаги, художественное оформление и речевые практики.
Образовательный процесс интегрируется через различные областя развития, таких как физическое, художественно-эстетическое и речевое. Дети учатся подбирать вежливые слова, закрепляют знания о числах и фигурах, а также знакомятся с природными явлениями зимы. Важным аспектом данной деятельности является формирование у детей способности к критическому мышлению и исследовательскому интересу.
Работа с материалами включает как разнообразные природные объекты, так и предметы, созданные из различных материалов. Это разнообразие способствует не только обучению, но и созданию уникальных художественных образов, выполненных собственными руками детей. Таким образом, в условиях игры и творчества, дети не только получают знания, но и развивают творческие способности и воображение.