Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. ПДД
  3. Школа дорожной науки: учимся безопасно переходить дорогу

Школа дорожной науки: учимся безопасно переходить дорогу

Горшкова Наталья Сергеевна
Горшкова Наталья Сергеевна
DOCX
225
2

В рамках программы «Школа дорожной науки» мы стремимся формировать у детей не только знания о правилах дорожного движения, но и важные навыки безопасного поведения на дороге. Наша цель — подготовить подрастающее поколение к самостоятельному передвижению в городской среде, где каждый день можно столкнуться с различными ситуациями на дороге.

Обучение проводится через интересные и увлекательные методы. Дети не просто читают о правилах, но и активно взаимодействуют с материалом: участвуют в беседах, обсуждают дорожные знаки и даже выполняют творческие задания. Это позволяет им не только запомнить информацию, но и осознать ее важность. Каждое занятие наполнено играми и мультимедийными элементами, что делает процесс обучения динамичным и интересным.

Одним из ключевых аспектов нашей работы является воспоминание о различных видах транспорта и их роли на дороге. Дети учатся различать специальный и пассажирский транспорт, обогащая свой словарный запас новыми терминами. Для нас также крайне важно сформировать у детей уважительное отношение к пешеходам и другим участникам дорожного движения, что позволяет воспитать в них культуру поведения на общественном транспорте и в жизни в целом.

Наша программа включает и практические занятия, такие как изучение дорожных знаков. Дети не только запоминают, что означает каждый знак, но и понимают, как применять эти знания в повседневной жизни. Мы используем дидактические игры, чтобы закрепить полученные знания, а также развиваем творческое мышление детей через рисование и создание индивидуальных дорожных знаков.

В конце курса у нас проходит «викторина» по правилам дорожного движения, где ребята могут продемонстрировать свои знания и навыки. Баба Яга, которую мы приглашаем на занятия, теперь не только слушатель, но и активный участник, помогает детям осваивать правила и делает это в веселой и доступной форме. Это активное участие формирует взаимное доверие и заинтересованность детей в теме.