Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. ПДД
  3. Безопасность детей на дороге: советы для родителей

Безопасность детей на дороге: советы для родителей

Данькина Марина Ивановна
Данькина Марина Ивановна
DOC
194
1

Безопасность маленьких детей на дороге — это важнейшая задача, которую необходимо решать совместно с родителями и взрослыми. В младшем дошкольном возрасте особенно важно научить ребенка, кто такие участники дорожного движения и какие элементы дороги можно встретить. Знание простых правил и терминов, таких как «пешеходный переход», «третий сигнал светофора» или «перекресток», помогает ребенку лучше ориентироваться в окружающей его среде.

Методические подходы к обучению детей безопасному поведению на дороге состоят в том, чтобы использовать игровые и наглядные ситуации. Знакомьте ребенка с правилами дорожного движения во время прогулок и путешествий. Объясняйте, что происходит на дороге, показывайте, как правильно переходить проезжую часть. Использование стихов, загадок и детских книг на тему безопасности также способствует усвоению знаний.

Не забудьте о том, что пример родителей очень важен! Дети учатся на практике, наблюдая за поведением взрослых. Разъясняйте детям, как вести себя в различных дорожных ситуациях, и воспитывайте у них дисциплинированное и внимательное отношение к правилам безопасности. Чем больше внимания вы уделите обучению своего ребенка, тем меньше шансов на опасные ситуации на дороге.

Помните, что ребенок, который вырастает в атмосфере уважения к правилам безопасности дорожного движения, будет более осознанно подходить к своему поведению в будущем. Приучайте его с маленьких лет к ответственному поведению и тому, что соблюдение правил — это обязательная часть жизни каждого участника дорожного движения.

Предпросмотр

Консультация для родителей.
В младшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:

  • кто является участником дорожного движения;

  • элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);

  • транспортные средства (трамвай, автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, велосипед);

  • средства регулирования дорожного движения;

  • красный, жёлтый и зелёный сигналы светофора;

  • правила движения по обочинам и тротуарам;

  • правила перехода проезжей части;

  • без взрослых выходить на дорогу нельзя;

  • правила посадки, поведения и высадки в общественном транспорте.

Методические приёмы обучения навыкам безопасного поведения ребёнка на дороге:

  • своими словами, систематически и ненавязчиво знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения;

  • для ознакомления использовать дорожные ситуации при прогулках во дворе, на дороге;

  • объяснять, что происходит на дороге, какие транспортные средства он видит;

  • когда и где можно переходить проезжую часть, когда и где нельзя;

  • указывать на нарушителей правил, как пешеходов, так и водителей;

  • закреплять зрительную память (где транспортное средство, элементы дороги, магазины, школы, детские сады, аптеки, пешеходные переходы, светофоры, пути безопасного и опасного движения в детский сад);

  • развивать пространственное представление (близко, далеко, слева, справа, по ходу движения, сзади);

  • развивать представление о скорости движения транспортных средств пешеходов (быстро едет, медленно, поворачивает);

  • не запугивать ребёнка улицей: страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность;

  • читать ребёнку стихи, загадки, детские книжки на тему безопасности движения.

Помните!
Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дороге не только вашего ребёнка, но других родителей
Берегите ребёнка!
Оградите его от несчастных случаев.
В среднем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:

  • кто является участником дорожного движения (пешеход, водитель, пассажир, регулировщик);

  • элементы дороги (дорога, проезжая часть, обочина, тротуар, перекрёсток, линия тротуаров и обочин, ограждение дороги, разделительная полоса, пешеходный переход);

  • транспортные средства (автомобиль, мотоцикл, велосипед, мопед, трактор, гужевая повозка, автобус, трамвай, троллейбус, специальное транспортное средство);

  • средства регулирования дорожного движения;

  • основные сигналы транспортного светофора (красный, красный одновременно с жёлтым, зелёный, зелёный мигающий, жёлтый мигающий);

  • пять мест, где разрешается ходить по дороге;

  • шесть мест, где разрешается переходить проезжую часть;

  • правила движения пешеходов в установленных местах;

  • правила посадки, движение при высадке в общественном транспорте;

  • без взрослых переходить проезжую часть и ходить по дороге нельзя;

  • обходить любой транспорт надо со стороны приближающихся других транспортных средств в местах с хорошей видимостью, чтобы пешеход видел транспорт, и водитель транспорта видел пешехода.

Методические приёмы обучения ребёнка навыкам безопасного поведения на дороге:

  • своими словами систематически и ненавязчиво знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения;

  • использовать дорожную обстановку для пояснения необходимости быть внимательным и бдительным на дороге;

  • объяснять, когда и где можно переходить проезжую часть, а когда и где нельзя.

Помните!
Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых.
Берегите ребёнка!
Оградите его от несчастных случаев.
В старшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:

  • кто является участником дорожного движения, и его обязанности;

  • основные термины и понятия правил (велосипед, дорога, дорожное движение, железнодорожный переезд, маршрутное транспортное средство, мопед, мотоцикл, перекрёсток, пешеходный переход), линия тротуаров, проезжая часть, разделительная полоса, регулировщик, транспортное средство, уступите дорогу);

  • обязанности пешеходов;

  • обязанности пассажиров;

  • регулирование дорожного движения;

  • сигналы светофора и регулировщика;

  • предупредительные сигналы;

  • движение через железнодорожные пути;

  • движение в жилых зонах;

  • перевозка людей;

  • особенности движения на велосипеде.

Своими словами, систематически и ненавязчиво знакомьте с правилами, которые должен знать ребёнок.
Методические приёмы обучения ребёнка навыкам безопасного поведения на дороге:

  • в дорожной обстановке обучайте ориентироваться и оценивать дорожную ситуацию;

  • разъясняйте необходимость быть внимательным, осторожным и осмотрительным на дороге;

  • воспитывайте у ребёнка потребность быть дисциплинированным, вырабатывайте у него положительные привычки в безопасном поведении на дороге;

  • разъясняйте необходимость быть постоянно бдительным, на дороге, ноне запугивайте транспортной ситуацией;

  • указывайте на ошибки пешеходов и водителей;

  • разъясняйте, что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП) и причины их;

  • закрепляйте знания безопасного поведения с помощью игр, диафильмов, читайте книги, стихи, загадки с использованием дорожно-транспортных ситуаций;

  • используйте прогулки для закрепления и объяснения правил работы светофоров, показывайте дорожные знаки и дорожную разметку, а если регулировщик будет регулировать движение, то поясните его сигналы, чаще обращайтесь к ребёнку с вопросами по дорожной обстановке.

Помните!
Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых.
Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.
Берегите ребёнка!
С тарайтесь сделать всё возможное, чтобы оградить его от несчастных случаев на дороге!