Конспект занятия во второй младшей группе ДО
Боровкова Светлана Владимировна
«Семья, это радость моя»
Цель: формировать представление детей о семье.
Задачи:
-закреплять умение определять наименование родственных отношений между близкими членами семьи;
- вызвать желание говорить о своих близких;
-способствовать развитию доброжелательности, понимания, взаимопомощи;
-умения выражать свои чувства по отношению к близким людям;
-развивать диалогическую форму речи.
- воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.
Предварительная работа: беседы, рассматривания семейных фотографий, игры «Маленькие помощники», «Найди свою маму» и др., рисование портретов мам, изготовление подарков для мам. Чтение стихов и сказок о семье.Е. Благинина «Посидим в тишине»;Л.Н. Толстой «Бабушка и внучка»; р.н. с «Коза и волк», «Маша и медведь», «Репка».
Материал: презентация « Письмо жителей сказочной страны», звукозапись
« Шум моря», сказочный дом, картинки членов семьи, ромашка.
Ход занятия:
«Утром встали малыши
В детский садик свой пришли.
Вам мы рады как всегда.
Гости здесь у нас с утра.
Поздоровайтесь, друзья!»
Милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю присесть на стульчики.
Раздается звук колокольчика, на экране появляется письмо.Слайд 1-1щ
Вос-ль: Ребята, что это? (Письмо.)
Хотите узнать, что в нем?
Маша и Миша (грустные) Слайд 2 -2 щелчка
«Мы, жители сказочной страны, Маша и Миша попали в беду. Злой волшебник заколдовал нашу дружную семью. Мы перестали вместе играть и помогать друг другу. Помогите нам, пожалуйста, снова стать дружной семьёй».
Вос-ль: Вы готовы помочь Маше и Мише? А если нам трудно будет?
Мы справимся?
Дети: Справимся!
Воспитатель: Ребята, заклинание Злого волшебника может снять волшебный цветок. Но злодей разделил его на 2 части, которые спрятал в сказочной стране. Слайд 3- 1щ
Страна эта находится далеко за большим морем. Вы готовы отправиться на поиски волшебного цветка. Как нам попасть в сказочную страну?
Я предлагаю отправиться в наше путешествие на корабле. Слайд 4-1щ
Вос-ль: Занимаем места. Отправляемся в путь.
(Слышится шум моря.)- на флешке
Вос-ль: А что бы наше путешествие не было скучным, давайте послушаем какие стихи знают ребята о семье.
Маргарита : Семья- это мама, папа и дед
Бабуля готовит нам вкусный обед.
Ваня: В семье еще братья и сестры бывают.
Полина:Семья – это я и меня называют
Котенок и лапочка,
Заинька, птичка.
Мне кто-то братишка, а кто-то сестричка.
Катя: Семья это важно. Семья это сложно. Но жить без семьи невозможно.
Ангелина: Семья- где все любят меня и ласкают
И лучше семьи ничего не бывает.
Вос-ль: Давайте, покажем свою семью на ладошке.
Пальчиковая гимнастика «Семья».
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
А этот пальчик – Я,
Вот и вся моя семья.
(Шум моря)
Вос-ль: Вот мы и добрались до сказочной страны.Слайд 5-1щ
Сходите на берег. Посмотрите, не видно ли где волшебного цветка? А может он здесь? (сундучок) Ой, закрыт. Чтобы найти первую половинку цветока, нужно пройти первое испытание. Давайте встанем в круг.
«Радость или огорчение»
Вос-ль: Ребята, какие поступки детей радуют родителей? А какие огорчают?
Я буду называть поступок: если этот поступок радует ваших близких, то выхлопайте в ладоши, если огорчает – топайте. Будьте внимательны!
1.Разбросали по комнате все игрушки;
2.Нарисовали и подарили папе или маме красивый рисунок;
3.Помогли дедушке найти его очки;
4.Всегда говорите своим родным ласковые слова;
5.Помогали бабушке печь пирожки;
6.Убегали от взрослых;
7.Научились сами одеваться, без помощи взрослых;
8.Защищали братика или сестричку от хулигана.
Молодцы! Надеюсь, что вы будете совершать только хорошие поступки!
А вот и первая половинка волшебного цветка. Слайд 6 -1щ.
Вос-ль: Посмотрите ребята на небо, нам солнышко улыбнулось.
Гимнастика для глаз « Солнышко»
- В руки солнышко возьмите
-На него вы посмотрите
-Вниз его вы опустите
- И опять на него взгляните
- Солнце вправо. Солнце влево
-Нарисуем круг умело
-Солнце близко, солнце вдали
-Ты внимательно смотри
-Опять в небо отпусти.
Вос-ль: Присаживайтесь. Ребята, чтобы найти вторую половинку цветка, нам нужно отгадать, кто живет в этом домике. Слайд 7-1 щ
«Засели дом»
Излучает она свет,
От улыбки ямочка…
Никого дороже нет,
Чем родная… ( мамочка) Слайд 8-1щ
Кто не в шутку а в серьез
Нас забить научит гвоздь
Кто сильнее всех на свете ?
Скажите дети…..
Дети: Папа. Слайд 9-1щ
Всё хозяйство: лебеда,
Да хохлатка Рябушка,
Но ватрушками всегда
Нас накормит… Слайд 10-1щ
Дети: Бабушка.
Мочит в тёплом молоке
Он кусочек хлебушка,
Ходит с палочкой в руке
Наш любимый…
Дети: Дедушка. Слайд 11-1щ
Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой... (братишка) Слайд 12-1щ
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая... (сестренка) Слайд 13-1щ ( не переключать)
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (Семья.)
Вос-ль: Кто же живет в этом домике? (Дети перечисляют) А вместе они…? (семья). Когда в семье все вместе работают, гуляют, играют, значит это семья какая? (Дружная). Посмотрите, все в этой семье улыбаются, радуются, значит это семья какая? (веселая)
- А вот и вторая половинка волшебного цветка. Слайд 14-2щелчка
Вос-ль: Какой цветок у нас получился? (Ромашка)
Ромашка поможет Машиной семье снова стать крепкой, дружной, потому что она символ семьи.
Возьмем цветок скорей и в путь. Слайд 15-1 щ
Игра «Плывем по морю»
Море очень широко,
(Дети широко разводят руки в сторону.)
Море очень глубоко.
(Приседают, коснувшись руками пола.)
Рыбки там живут, друзья,
(Выполняют движение «Рыбка».)
А вот воду пить - нельзя.
(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)
Вос-ль: Ребята, посмотрите, а вот и наши Миша с Машей. Давайте произнесем волшебные слова (с ромашкой): Раз, два, три с семьи заклинание сними. Слайд 16-1щ
Слайд 17-3щ
Вот мы и помогли Машиной семье снова стать дружной, крепкой, веселой.Берегите своих родных, цените их, любите, помогайте, не огорчайте.
Маша и Миша дарят вам вот эти ромашки. Только их надо украсить. Попрощайтесь с гостями. Слайд 18Дети: Они снова улыбаются, они помирились.
Вос-дь: Маша и Миша благодарят вас за помощь и дарят вам на память ромашки. ( из бумаги ромашки) Слайд 17-1щ
И теперь нам пора вернуться в детский сад. Слайд 18-1щ
Занимайте места на корабле. Мы возвращаемся в детский сад.
(Слышится шум моря)
Рефлексия: Вот мы и вернулись. Ребята, какие вы молодцы! Вы не испугались трудностей и помогли семье Маши и Миши.
Вос-ль: Мы подарим ромашку Маше и Мише и померим их.
Игра « Помири друзей» ( возле стульчиков)
« Давайте будем их мирить,
Семью свою нужно любить.
Друг другу улыбнёмся
И за руки возьмёмся (взяться за руки и улыбнуться друг другу)
Дружно все обнимемся и тогда помиримся! (обнять друг друга)
(присели.)
Слайд 16- 3 щелчка
Вос-ль: Ребята, посмотрите, изменилось ли настроение у Маши и Миши? Почему?
Дети: Они снова улыбаются, они помирились.
Вос-дь: Маша и Миша благодарят вас за помощь и дарят вам на память ромашки. ( из бумаги ромашки) Слайд 17-1щ
И теперь нам пора вернуться в детский сад. Слайд 18-1щ
Занимайте места на корабле. Мы возвращаемся в детский сад.
(Слышится шум моря)
Рефлексия: Вот мы и вернулись. Ребята, какие вы молодцы! Вы не испугались трудностей и помогли семье Маши и Миши. Берегите своих родных, цените их, любите, помогайте, не огорчайте. Возьмите ромашки. Попрощайтесь с гостями.
