- Главная
- →
- STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
- →
- Конструирование
- →
- Конструирование веселых поросят в старшей группе детского сада «Алтн Булг»
- →
Конструирование веселых поросят в старшей группе детского сада «Алтн Булг»
В нашем детском саду «Алтн Булг» прошло увлекательное занятие, посвященное конструированию веселых поросят из бросового материала. Воспитатель старшей группы провела мастер-класс, на котором дети узнали об особенностях домашних животных, их внешнем виде и пользе, которую они приносят людям. Ребята с восторгом погрузились в мир творчества, создавая уникальные поделки из скорлупы яиц и пластилина.
Цель занятия заключалась не только в освоении новых навыков, но и в развитии мелкой моторики у детей. Работая с хрупкими материалами, ребята учились точности движений и координации. Каждое занятие включало беседу о домашних животных, просмотр иллюстраций и даже интересные загадки. Это позволяло детям более глубоко понять тему занятия и расширить свои знания о мире вокруг них.
Практическая часть занятия была особенно увлекательной. Дети с большим интересом лепили ноги, уши и хвостики для своих поросят. Работая с пластилином, они развивали свои творческие способности, формируя уникальные фигурки. Каждый ребенок обеспечивался необходимыми материалами, и процесс создания поделки проходил в дружелюбной и поддерживающей атмосфере.
После завершения практической работы воспитатель организовала анализ получившихся изделий. Обсуждение создало пространство для обмена мнениями и поощряло идею индивидуальности в творчестве. Каждый поросенок — это маленькое произведение искусства, отражающее фантазию и труд каждого ребенка. На занятии не только повысилось мастерство детей в конструировании, но и укрепилась их любовь к творчеству.
МКДОУ Црр Детский сад № 31 «Алтн Булг»
Конструирование из бросового материала в старшей группе по теме занятия: «Веселые поросята»
Подготовила: воспитатель старшей группы № 5 «Бамб Цецг»
Ольцаева Валентина Александровна
Элиста 2016 г.
Занятия «Веселые поросята»
Цель: поросята выполняются из скорлупы яйца и дополняются деталями из пластилина.
Учить в работе со скорлупой точности движений руки и координации силы действий пальцев рук. Развивать моторику руки. Закреплять умение конструировать поделки из скорлупы яйца, оформлять поделки мелкими деталями из пластилина. Воспитывать любовь к творчеству и фантазии.
Материалы: скорлупа яйца, пластилин, образец поделки, доска для лепки, стеки, салфетки.
Подготовка к работе.
Беседа о домашних животных, рассматривание иллюстраций с их изображением. Уточнение знаний о внешнем виде, пользе, которого животные приносят людям. Проведение дидактической игры « Кто живет в лесу, а кто в хлеву?».
Ход занятий.
I. Воспитатель показывает детям иллюстрации с домашними животными и предлагает детям отгадать загадку и догадаться, изображение, какого животного отсутствует.
Вместо хвостика крючок,
Вместо носа – пяточек.
Пяточек дырявый,
А крючок вертлявый. (Поросенок)
Какие вы знаете сказки про поросят? Как их звали? Какие у них были дома? Если дом из соломы? Он какой? Из камня?
Рассмотрите образец и назовите основные детали поделки (туловище с головой, ноги).
Дети подумайте и скажите:
из какого материала изготовлена фигурка поросенка (из скорлупы яйца);
почему со скорлупой нужно обращаться осторожно (хрупкая);
сколько у поросенка ног (четыре);
из чего сделаны ноги, уши, нос и хвостик поросенка (из пластилина).
ФИЗМИНУТКА
Можешь пальцы сосчитать?
Раз, два, три, четыре, пять.
На другой руке опять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Десять пальцев – пара рук,
Разве мало это, друг?
Десять пальцев – пара рук,
Вот твое богатство.
Практическая работа.
слепим четыре ноги;
прикрепим ноги к туловищу поросенка (к скорлупе яйца);
скатаем из пластилина шарики и расплющив их в лепешку слепим уши;
надо определить, где на поделке будут расположены уши, а где хвостик;
затем на основной детали поделки укрепим ушки, нос и хвостик.
В ходе анализа рассматриваем выполненные поделки, отмечаем более удачные, обращаем вниманием на расположение мелких деталей на основной детали поделки.
