Проект «Белый мишка»
Проект «Белый мишка» разработан для детей среднего дошкольного возраста и имеет целью познакомить их с удивительным миром белых медведей, самыми крупными хищниками на Земле. Данный проект затрагивает важные аспекты: не только биологические характеристики белого медведя, но и его среду обитания и особенности жизни в условиях Крайнего Севера. Задачи данного проекта включают развитие навыков коммуникации, расширение словарного запаса, а также формирование у детей интереса к окружающему миру.
В процессе выполнения проекта детям предлагается множество видов деятельности. Это и дидактические игры, и беседы, и художественная литература. Например, дети смогут узнать о том, как белые медведи приспосабливаются к жизни в северных широтах, через рассказы и слайды. Поощрение самостоятельных наблюдений и активных действий поможет детям глубже понять особенности природы и выработать бережное отношение к ней.
Не менее важной частью проекта являются художественные и физические активности, которые разнообразят процесс обучения. Творческие занятия, такие как аппликации и рисование, способствуют развитию фантазии и мелкой моторики, а подвижные игры предоставляют возможность выплеснуть энергию и взаимодействовать с другими детьми. Проект включает в себя разные методы и приемы, что делает его весьма увлекательным и познавательным для детей.
Каждый этап проекта стремится создать целостное представление о белом медведе и его мире, сочетая развитие познавательных и творческих навыков. Обобщающий этап завершится выставкой работ детей, где они смогут продемонстрировать свои знания и творчество. Через такие мероприятия мы создадим у детей положительный опыт взаимодействия с природой и внимательное отношение к ней.
Проект «Белый мишка»МБДОУ «Детский сад № 296 общеразвивающего вида»Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Воспитатель: Тулаева Г. М..
Уфа – 2014г.
Проект «Белый мишка»
Проект – краткосрочный, предназначен для детей среднего дошкольного возраста. Цель: Познакомить детей с самым крупным хищником на Земле – белым медведем.
Задачи проекта:
Формирование представления детей о климатических условиях Крайнего Севера.
Познакомить с жизнью белого медведя: средой обитания, питанием и т.д.
Развивать монологическую, диалогическую речь детей.
Пополнять словарный запас в речи детей.
Совершенствовать технику аппликации.
Воспитывать самостоятельность, наблюдательность и активность.
Способствовать развитию интереса к познанию окружающего мира, бережное отношение к природе.
схема реализации проекта.
Виды деятельности Пути реализации
Игровая деятельность Дидактические игры: «Обведи по точкам»; «Собери целое»; «Помоги Умке»; «Путаница».Ознакомление с окружающим миром
Беседа: «Как белые медведи приспособлены к жизни на Севере».
Рассматривание и беседа по картинам.
Рассказ воспитателя: «Кто такой нанук?», «Интересные факты о полярном медведе».
Просмотр слайдов.
Коммуникация
Активизировать словарь: пушистые, крупный, хищник, перепонки, шкура, тюлень и др.
Совершенствовать грамматический строй: согласование прилагательных с существительными.
Развивать монологическую речь: «Описание белого медведя».
Развивать диалогическую речь: ответы на вопросы, Д/и «Встреча бурого и белого медведя».
Развивать связную речь: пересказ сказки.
ФЭМП
Ориентировка на листе бумаги (рисование по трафаретам)
Закрепление фигур(рисование по алгоритмическим схемам).
Ориентировка в пространстве (подвижные игры).
Художественная литература
Заучивание коротеньких стихотворений.
Загадывание загадок.
Чтение:
Юкагирская сказка «Почему у белого медведя нос черный?»
«Белый медведь» А.Васильева.
М. Корнеева«Белый медвежонок маленький».
Г. Дядина «Белые медведи».Изобразительная деятельность
Д/и «Обведи по точкам».
Совершенствовать технику аппликации(объемная аппликация) «Белые медведи».
Рисование «Умка»(оттиск поролоном при помощи трафаретов).
Физическая деятельностьФизминутки:
«Медвежата»;
Подвижные игры: «Мишки на охоте», «Дедушка - белый медведюшка» «Медведица и медвежонок».
Этапы пректа .
Подготовительный этап.
Подобрать детскую и методическую литературу по теме проекта, иллюстрации, фотографии (слайд-шоу), дидактические игры. Атрибуты и др. Провести беседу с родителями.Рассматривание картин.Загадывание загадок.Просмотр мультфильма.
Основной этап.
Цель: дать первичную информацию о белом медведе, познакомить детей с характерными особенностями, питанием, средой обитания .
Просмотр слайдов «Белый хищник».
Беседа: «Как белые медведи приспособлены к жизни на Севере».
Чтение сказки, стихотворений.
Пересказ юкагирской сказки.
П/и «Мишки на охоте».
Разучивание с детьми коротеньких стихотворений.
Рассказ воспитателя: «Кто такой нанук?», «Интересные факты о полярном медведе».
Д/и «Помоги Умке».
НОД интегрированное занятие «Умка».
Д/и «Обведи по точкам».
«Описание белого медведя».
Дидактическая игра «Собери целое».
Д/и «Путаница».
Рисование «Медведи».
Обобщающий этап.
Цель: обобщить материал и организовать выставку «Белый медведи».
Викторина «Почемучка».
Организация выставки рисунков «Медведи»(оттиск поролоном по трафаретам).
Организация выставки (объемная модель ) «Белые медведи».
