- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Увлекательное занятие с уткой и утятами для развития детей
- →
Увлекательное занятие с уткой и утятами для развития детей
В нашем занятии внимание сосредоточено на том, чтобы помочь детям учиться различать цвета и группировать предметы по этим характеристикам. Мы будем работать с игрушечными утятами и уткой, что создаст атмосферу дружеского взаимодействия и веселья. Дети смогут понять, как важны цвета и размеры в нашем мире, а также развить свои навыки общения и понимания речевых указаний взрослых.
В ходе занятия воспитатель задаёт вопросы о количестве и размере предметов, что способствует закреплению понятий «один» и «много», а также «большой» и «маленький». Эта форма обучения активизирует мышление детей и позволяет им развивать свои ответные навыки, отвечая на вопросы воспитателя. Они смогут честно делиться своими знаниями и наблюдениями, что важно для саморазвития и формирования уверенности.
Дети также будут активными участниками в играх, где они сами будут заниматься поиском утят и деланием выборов, основываясь на цвете бантиков у утят. Это поможет им повысить внимание и развить мелкую моторику, что особенно важно в этом возрасте. Наша утка с утятами станет настоящей героиней занятия, а дети образуют с ней эмоциональную связь, что поможет развить чувство отзывчивости и желание помочь другим.
По завершению занятия, дети не только узнают больше о цветах и формах, но также смогут развивать свои навыки teamwork и взаимодействия с окружающими. Это станет ярким примером того, как игра может стать мощным инструментом для обучения. Будем учиться и развлекаться вместе, догоняя утят и исследуя удивительный мир цветов!
Программное содержание:
Продолжать учить детей различать и находить предметы разного цвета, группировать предметы по цвету, закрепить понятия «один» - «много», «большой» - «маленький». Формировать у детей первоначальные представления о пространстве. Развивать мелкую моторику пальцев рук, умение слушать и понимать речь взрослых, отвечать на вопросы. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание прийти на помощь своим друзьям. Активизировать словарь у детей: утята, полянка, зернышки.
Предшествующая работа.
Дидактические игры «Собери шарики», «поможем ежику собрать грибочки».
Материал: утка с утятами, тарелочки, «зернышки», тазики разного цвета, аудиозапись кряканья утки и утят.
Ход занятия:
Раздается кряканье утки.
Воспитатель:
Кто- то к нам в гости просится?
Дети: утка.
Воспитатель:
Пойду, открою дверь и посмотрю кто там.
Ребята, посмотрите какая уточка к нам в гости пришла.
Здравствуй, уточка.
Ребята, да она чем- то расстроена.
Утoчка, что у тебя случилось?
У нее потерялись детки – утята. Давайте, поможем уточке и найдем ее деток.
Дети находят в группе утят (ориентировка в пространстве).
2.Рассматривание утят и утки.
Вoспитатель: Сколько утят? (много). А утка – одна
А утка большая или маленькая? (Большая)
А утята какие? (маленькие)
Ребята, посмотрите, у утят на шее бантики завязаны. Бантики разного цвета. У Поли утенок с красным бантом, а у Вики? (дети называют цвета бантиков: красный, желтый, синий, зеленый)
Воспитатель: Утята хотят поплавать, давайте их отнесем в «водоем» какогo цвета, какого цвета у них бантики. А мама – уточка будет смотреть, как они плавают. (Дети соотносят цвет бантика и тазика).
Воспитатель: Утята накупались, проголодались и хотят кушать. Давайте их накормим зернышками. Возьмите зернышки и положите их на тарелку такого цвета, какой бантик у вашего утенка. (Дети выбирают тарелочки).
Воспитатель: А теперь утят и уточку давайте отнесем в домики. Большую уточку, в какой домик? Большой. А маленьких утят, в какие домики отнесем? В маленькие. Правильно. Молодцы. (Слышно кряканье утят). Уточка с утятами вас благодарят за вашу помощь.
