Лес, сколько в нем живет чудес
В данном документе представлен уникальный образовательный материал, который охватывает различные аспекты исследования леса и его обитателей. Целью данной программы является развитие познавательных интересов детей, а также стимулирование их интеллектуальной активности через игры и практические занятия.
Образовательный процесс включает в себя воспитательные задачи, такие как формирование чувства коллективизма и организованности, а также развивающие, направленные на обогащение словарного запаса и развитие логического мышления. Воспитатель использует различные методы и приемы, включая игровые активности, которые помогают детям лучше понять окружающий мир.
Структура занятия охватывает множество аспектов, начиная от психологического настроя и заканчивая итоговыми высказываниями детей. В процессе обучения используются наглядные средства, такие как мягкие игрушки и развивающие книги, что позволяет детям визуализировать полученные знания и активно участвовать в процессе.
Предварительная работа включает в себя подборку произведений, которые помогают детям лучше понять тему леса, а также слухом воспринять народные песенки, отражающие красоту природы и ее обитателей. Таким образом, дети погружаются в удивительный мир леса и открывают для себя множество чудес, которые он хранит.
Тема: «Лес, сколько в нем живет чудес» (вторая младшая группа) Цель: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, организованность, чувство коллективизма. Развивающие задачи: фантазию, воображение, представление об окружающем мире, развивать умение мыслить логически, обосновывать свои ответы, сопоставлять факты, развивать речь, обогащать словарный запас. Образовательные задачи: формировать умение работать по схеме, выделять существенные признаки предметов, сравнивать наглядно предметы, объяснять свои действия. Основная образовательная область «Познание» Интегрированные образовательные области: Социализация, коммуникация, физическая культура, здоровье, безопасность, труд. Методы и приемы: методы: игровые, сравнительно-поисковые, метод анализа, работа со словом (словотворчество). Приемы: постановка цели, вопросы, указания, дополнения, схемы, поощрения. Наглядные средства обучения: 4 мягкие игрушки, развивающая книга, разрезная картинка с изображением зайчика, тропинка со следами, макет дерева и кустарника, схема для сравнения дерева и кустарника на каждого ребенка. Словарная работа: активизация словаря: дерево, куст, стол. Обогащение словаря: прищепочное, конфетное, пуговичное, денежное, монетное. Предварительная работа: подборка произведений с описаниями леса и его обитателей, демонстрационный материал «Дикие животные», «Деревья нашей полосы», слушание детских, народных песенок по теме. Структура:
Психологический настрой. Орг. момент.
Поиски героя по данному описанию.
На картине выбирают из всех животных диких.
«Кто живет в лесу».
Игра «Бывает-не бывает».
Игровое упражнение «Что растет в лесу».
Игровой момент «Кто где спрятался».
Физминутка.
Практическое задание «Сравни дерево и куст».
Работа со схемами.
Итог.Высказывания детей .Поощрение педагога.
Ход образовательной деятельности: Воспитатель: Ребята, сегодня нас пригласили в гости. Мы пойдем в лес. - А вы хотите узнать, кто нас пригласил в лес? Составьте разрезную картинку, и вы узнаете, кто это (дети собирают из деталей целую картинку). - Правильно это зайчик. - Ребята, зайчик хочет с нами поиграть, он спрятался нам нужно его найти по описанию. Посмотрите сколько здесь зайчиков. Пойдемте его поищем: он мягкий, пушистый, у него голубые глаза на шее завязан красивый шарфик, а в лапках у него большая книга. - У этого зайчика, какие глаза? - А этот зайчик, какую книгу держит в лапках? - Что у зайчика на голове? - Вот нашли мы нашего зайчика, а вот его большая книга. Давайте рассмотрим ее! (На картине выбирают диких животных). - Ребята, кого вы видите на этой странице? - Да, это животные. А какие животные живут в лесу? - Здесь есть и домашние животные, мы их сейчас уберем, так как они здесь лишние. - Ой, ребята, посмотрите на эту страницу. - Что вы видите? Какие это деревья? - Пуговицы растут на деревьях? Какое это дерево? (пуговичное). - Какие еще деревья здесь есть? Конфетное, прищепочное, денежное или монетное. - Такие деревья растут в лесу? А где такие деревья могут расти? (в сказке). - Что вы видите? (Разные деревья: береза, клен, елочки). - Посмотрите на дерево, какое оно? - Что есть у дерева? - Где спрятался зайчик? - Где белочка? - Где стоит лиса? - Где сидит птичка? - Где спит медведь? - Ну вот, мы всю книгу просмотрели, и со всеми заданиями справились. Вы устали? Давайте отдохнем. Физминутка Зайка по лесу скакал, Зайка корм себе искал Вдруг у зайки на макушке Поднялись, как стрелки, ушки. Шорох тихий раздается: Кто – то по лесу крадется. Зайка путает следы, Убегает от беды - Ой, посмотрите перед нами тропинка со следами. Мы должны пройти точно по следам, они нас приведут в лес. А в лесу мы будем сравнивать деревья и кустарники. - Что вы видите? - Что есть у дерева? - Какой ствол? - Что есть у куста? - Что нужно для того, чтобы дерево и куст выросли большими и сильными? Работа по схемам. - Ребята, зайчик приготовил для вас игру, посмотрите, сколько здесь много пустых клеточек. Мы эти клеточки будем заполнять фишками. ствол ветки выше ниже земля солнце дождь дерево куст - Посмотрите это ствол, у чего есть ствол? У дерева, ставим конус возле дерева. - Это веточки, у чего есть веточки? У дерева и куста, кладем палочки в нужные клеточки. - Что выше, что ниже? Дерево выше кладем в клеточку прямоугольник. Куст ниже кладем в клеточку квадратик - На чем растут дерево и куст? Значит, клеточки мы закрашиваем черным карандашом. - Что необходимо для того чтобы росло дерево и куст? В клеточку с солнцем мы кладем желтый кружок, а в клеточку с дождиком мы кладем капельки. - Молодцы ребята! С заданием все справились (Высказывания детей. Поощрение педагога). - Почему на дереве и кустике нет листочков? - Правильно! Сейчас зима, а вот когда наступит весна, снег растает, солнце станет пригревать, все оживет на деревьях и кустах появятся зеленые листочки.
