Конспект занятия: Мы сажаем лук
Конспект занятия по окружающему миру помогает развивать не только познавательные способности детей, но и их эмоциональную привязанность к природе. Тема «Мы сажаем лук» открывает перед детским воображением удивительный мир зелени и роста. В процессе занятия дети учатся сажать и ухаживать за луковицами, познавая основы ботаники через практическое взаимодействие.
Цели данного занятия разнообразны - от воспитания ответственности до научения детей элементарным экологическим знаниям. Загораясь желанием добиться результата, каждый ребенок становится частью дружного коллектива, завершая поставленные задачи. Занятие способствует развитию их речевых навыков, так как они используют специализированные термины, такие как «корень», «луковица» и «углубление». Всевозможные обсуждения и загадки делают урок интересным и познавательным.
Ход занятия построен на сочетании теоретического обучения и практических действий. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс, начиная с загадки и заканчивая непосредственной посадкой лука. Ритмичные физические упражнения в виде физминутки способствуют ненавязчивой гимнастике, что делает процесс обучения более активным и веселым.
С помощью простых инструментов и материалов, таких как ящики с землей и луковицы, дети учатся не только сажать, но и заботиться о своих растениях, формируя уважение и любовь к природе. Участие в таком занятии является важной частью социализации и формирования самостоятельности у детей, что в будущем станет неотъемлемой частью их жизни.
Конспект занятия по окружающему миру.
Тема: « Мы сажаем лук.»
По программе начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью II варианта учебного плана для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.
Цели: учить детей ставить перед собой цель, подготавливать инструменты, рабочее место и убирать за собой; закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения; развивать речь детей, активизировать словарь, корень, луковица, посадить, углубления, условия, перышки; воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.
Задачи:
Воспитательные:
- вызывать интерес к живой природе ;
-Воспитывать любознательность.
Образовательные:
-Закреплять и систематизировать знания детей по данной теме;
-Закреплять умения работать с жестами;
-Обогатить и активизировать словарь детей по данной теме.
Коррекционно-развивающие:
- способствовать развитию зрительного внимания;
- способствовать развитию памяти и логического мышления
Предварительная работа: рассматривание луковицы; рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука.
Материал: луковицы, ящик с землей, стаканчики, лопатки, лейки, палочки длиной 25 см.
Воспитатель ГБОУ школа №627 Невского района Сивкова М.А.
Санкт-Петербург
Ход занятия
Вводная беседа:
Воспитатель загадывает загадку: «Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает». (Лук)
Воспитатель: А почему говорят: «Лук - от семи недуг»?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Да, лук помогает лечить людей.
—А как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы получить зеленый лук? (Показ перышек лука, Ответы детей)
Воспитатель: Чтобы получить такие перышки надо лук проращивать.
Воспитатель: Что необходимо для роста растения? (Ответы детей.)
Правильно, нужны: вода, свет, тепло.
Физминутка
В огороде поутру погляди на грядку: наклоны вперед - назад
Лук зеленый на ветру делает зарядку. потягивание вверх;
На зарядку встали вряд репа и редиска, ходьба на месте;
Там листочки вверх глядят, поднять руки вверх, помахать
Здесь – пригнулись низко. присесть
Посадка лука
Воспитатель: Вы хотите, чтобы у нас в группе вырос зеленый лук? (Ответы детей)
Давайте его посадим?
—Что необходимо, чтобы посадить растение? (Ответы детей.) Да, нужна земля, вода и во что сажать. Давайте все это принесем. (Дети приносят стаканчики, лопатки, воспитатель таз с водой)
—А чтобы не запачкаться самим и не запачкать столы, что нужно сделать? (ответы детей)
Правильно, застелить столы, надеть фартуки.
(Дети надевают фартуки, воспитатель накрывает столы клеенкой.)
Воспитатель: Как вы думаете, что нужно сделать в самом начале?
(Ответы детей).
Воспитатель: Да, насыпать земли в стаканчики. Сколько земли насыпать?
(Воспитатель демонстрирует, дети насыпают землю в стаканчики.)
—Как правильно посадить луковицу, какой частью надо сажать в землю? Донцем, где корешки.
Воспитатель: Ребята сделайте углубление в земле. Теперь посадите луковичку так, чтобы ее верхняя часть выступила из земли. Подумайте, что еще необходимо сделать (ответы детей) Правильно нужно полить лук.
Теперь подумайте, какие условия необходимы для роста луковиц? (ответы детей) Действительно - свет, тепло и вода. Сейчас поставим лук на окно, чтобы он быстрее пророс.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам зарисовать посаженые луковицы. А когда лук прорастет, мы зарисуем его уже с пророщенными перышками.
