Проект «Здорово быть здоровым!»
Проект «Здорово быть здоровым!» является важным шагом в формировании здоровья детей дошкольного возраста и их родителей. С сентября по ноябрь 2015 года группа детей, воспитателей и родителей активно участвовала в реализации познавательно-информационного проекта, чтобы повысить уровень осведомленности о здоровье и физическом развитии. В его основе лежит идея о том, что здоровье - это не только отсутствие болезней, но и психическое, социальное благополучие, что особенно актуально в наше время.
Основной целью проекта стало формирование у детей представлений о здоровом образе жизни, что требует от нас комплексного подхода к воспитанию. С задачами, поставленными перед проектом, мы стремимся к внедрению здоровьесберегающих практик в повседневную жизнь дошкольников, использовать методы интерактивного взаимодействия между образовательным учреждением и семьями. Все начинания будут направлены на создание позитивной атмосферы заботы о своем здоровье с раннего возраста.
Проект включает разнообразные мероприятия, такие как экскурсии, интерактивные игры и консультации для родителей, где они смогут не только узнать о важности здоровья, но и получить практические рекомендации по оздоровлению и гигиене. В ходе работы предполагается взаимосвязь семьи и общества, что дает возможность создать комфортную среду для благоприятного развития детей.
Реализация проекта будет идти поэтапно. На подготовительном этапе мы изучим потребности родителей, соберем практический материал, а затем перейдем к практическому этапу, где будут проводиться занятия и игры. Заключительный этап подразумевает итоговую презентацию результатов и активное взаимодействие с родителями, что создаст атмосферу единства в заботе о здоровье детей.
Таким образом, проект «Здорово быть здоровым!» открывает новые горизонты для развития детей, формируя у них позитивные привычки и отношение к своему здоровью, что имеет ключевое значение для их будущей жизни в обществе.
Проект "Здорово быть здоровым!"
втор
Селихова Надежда Ивановна
воспитатель
первая квалификационная категория
тел 8(34365)71269
План педагогического проекта
Организационные вопросы (вид проекта, сроки, участники, проблема)
Актуальность разработки и реализации проекта
Цель, задачи, условия реализации, методы
Этапы реализации проекта
Предполагаемый результат
Предварительная работа
Взаимодействие с родителями
Практическая реализация проекта по месяцам
Презентация результатов родительской и педагогической общественности
Список используемой литературы
Воробьева, М. Воспитание здорового образа жизни у дошкольников / М.Воробьева // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 7. – С. 5 - 9.
Глазырина, Л.Д. Физическая культура – дошкольникам: программа и программные требования / Л.Д.Глазырина. – М. : ВЛАДОС, 1999. – 365 с.
Доронова, Т.Н. Основные направления работы ДОУ по повышению психолого-психологической культуры родителей / Т.Н.Доронова // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 1. – С. 63.
9. Здоровый дошкольник: социально-оздоровительная технология XXI века / сост. Ю.Е.Антонов, М.Н.Кузнецова и др. – М. : Гардарики, 2008. – 164 с.
Змановский, Ю.Ф. Воспитание здорового ребенка: физиологический аспект / Ю.Ф.Змановский // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 9. – С.34-36.
Маханева, М. Новые подходы к организации физического воспитания детей / М.Маханева // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 2. – с. 22 - 24.
Фомина, А.И. Физкультурные занятия, игры и упражнения в детском саду / А.И.Фомина. – М. : Гардарики, 2007. – 183 с.
Юматова, А.В. Формирование здорового образа жизни дошкольников / А.В. Юматова // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 3. – С. 12 - 14.
Проект "Здо'рово быть здоровым!»
Вид проекта: познавательно – информационный, групповой.
Продолжительность проекта: сентябрь – ноябрь 2015 года
Участники проекта: дети средней группы от 4 до 5 лет, воспитатели, родители.
Образовательная область: физическое развитие.
Актуальность темы: Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей.
Быть здоровым – естественное стремление человека. Здоровье означает не только отсутствие болезни, но и психическое и социальное благополучие.
Дошкольное детство – самый благоприятный период для выработки правильных привычек, которых в сочетании с обучением дошкольников методом совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.
Давая знания детям о строении своего тела, тем самым мы помогаем ребенку ответить на такие жизненно важные вопросы, как “Кто я такой?” и “Каков я есть, что я из себя представляю?” Поняв это, ребенок не только сможет назвать свое имя, фамилию, возраст, домашний телефон и адрес, имена и отчества родителей и другие заученные факты, но и научиться различать недостатки и достоинства (свои и других людей), объективно оценивать свои возможности, на основе которых будет формироваться его социальное поведение.
Поэтому работа по формированию элементарных представлений о себе, о строение своего тела должна начинаться в дошкольном возрасте.
Цель проекта:
Формировать представления о здоровом образе жизни.
Подвести к сознанию потребности ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье.
Задачи:
Образовательные:
- Дать знания об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья.
- Научить элементарным приемам сохранения здоровья
Воспитательные:
- Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста .
- Воспитать желание у детей заботиться о своем здоровье.
- Формировать у дошкольников потребность в положительных привычках.
Профилактические:
- Развивать у детей потребность в активной деятельности.
- Развивать потребность в выполнении специальных профилактических упражнении и игр на занятиях и в повседневной жизни
5. Условия реализации проекта:
1. Интеграция и дифференциация здоровьесберегающего материала с содержанием
ООП и ФГОС ДО.
2. Наличие теоретических и практических знаний у педагогов.
3. Накопление и систематизация материалов по здоровьесбережению и создание здоровьесберегающей среды в условиях группы.
4. Активное сотрудничество с семьей и социумом.
Методы реализации:
1. Наблюдение за влиянием образовательного процесса на состояние здоровье детей, их развития;
2. Проведение микроисследований в области соблюдения здорового образа жизни, правильного режима дня, двигательной активности детей (анкетирование, опрос, наблюдение);
3. Анализ научной литературы, нормативно-правовых и программно-методического материалов,
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
Цель: Изучение возможностей и потребностей родителей по оздоровлению детей.
Задачи:
Изучить потребности родителей и потенциал родителей в оздоровлении детей;
- Осуществить отбор практического материала для реализации проекта
Анкетирование родителей.
Практический (организационно-содержательный) этап
Задачи:
Подобрать практические мероприятия для работы с детьми, оформить их в комплексы;
Подобрать комплекс закаливающих и оздоровительных мероприятий для детей и родителей
Заключительный этап
Представление результатов по реализации проекта родительской общественности с активизацией интерактивного взаимодействия
Предполагаемый результат:
Уметь правильно умываться, пользоваться полотенцем, следить за своей внешностью; ориентироваться в полученных знаниях по сохранению своего здоровья.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о полезных продуктах, о личной гигиене, о спортсменах.
Знакомство с литературными произведениями: К. Чуковский “Доктор Айболит”; “Мойдодыр”; Ю. Тувим “Овощи”; М. Безруких “Разговор о правильном питании”; А. Барто “Девочка чумазая”; З. Александрова “Купание”; “Потёмки”; “Водичка, водичка”; “Расти коса, до пояса”; “Умывалочка”; загадки, пословицы.
Использование дид. игр: “Чудесный мешочек”; “Узнай и назови овощи (фрукты)”; “Разложи на тарелках разные продукты”; “Что делает Мишка”; “Правила гигиены”; “Вымоем куклу”; “Оденем куклу на прогулку”.
Разучивание пальчиковой гимнастики, физминуток, комплекса утренней гимнастики, закаливания, самомассажа.
Взаимодействие с родителями:
Фоторепортаж “День здоровья в детском саду”.
Выставка детского творчества на тему «Полезные продукты»
Папка – передвижка: “Будь здоров, малыш”.
Рекомендация, “Какую обувь покупать детям», «Что мы любим кушать»
Консультация; “Зарядка в жизни ребёнка”; “Родителям о здоровом образе жизни»”.
Пальчиковая гимнастика” «Ленивая гимнастика» (комплексы).
План реализации проекта:
Практические задачи
Формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья. Продолжать знакомить детей с профессиями врача и медицинской сестры.
Закреплять знания о профессиональных действиях медицинских работников; объяснить действия пациентов, учить объединяться в игре, распределять в роли.
Уточнить знания о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения. Формировать понятие; чтобы быть здоровым, надо выполнять правила гигиены. Познакомить с работой мастера по стирке белья; что в прачечной стирают, гладят бельё.
Закрепить название продуктов; воспитывать культуру общения. Закрепить знания о профессии парикмахера. Закреплять знания о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым.
Повторение пословиц о здоровье, стихов, подвижных игр, пальчиковых гимнастик. Уточнить знания о том, что помогает детям, не заболеть в холодный ЗИМНИЙ ДЕНЬ
Реализация по месяцам
Сентябрь:
*Занятие: «Помоги Незнайке позаботиться о здоровье».
*Экскурсия: в медицинский кабинет детского сада, беседа с медицинским персоналом
*Сюжетно – ролевые игры: «Больница»; «Ветеринарная лечебница».
*Консультация для родителей: «О режиме дня дома и в детском саду».
Октябрь:
*Занятие: «Фрукты и овощи полезны всем».
*Беседа: «Чистота и здоровье – самые главные помощники здоровья».
*Экскурсия: в прачечную детского сада, беседа с сотрудниками
*Сюжетно – ролевые игры: «Магазин продуктов». «Парикмахерская».
*Вечер подвижных игр с привлечением родителей «Мы играем целый день, нам играть совсем не лень!»
*Рекомендации родителям: «Одежда в осенний период».
Ноябрь:
*Занятие: «Я хочу здоровым быть».
*Беседа: «Как я буду заботиться о своём здоровье».
*Рассматривание иллюстраций: «Дети на прогулке зимой: игры, одежда и природа»
*Папка – передвижка для родителей: «Будь здоров, малыш».
Презентация реализации для родительской общественности
Развлечение для детей и родителей «День здоровья» (Приложение)
