- Главная
- →
- Статьи воспитателей
- →
- Развитие памяти у детей дошкольного возраста: ключевые аспекты и рекомендации
- →
Развитие памяти у детей дошкольного возраста: ключевые аспекты и рекомендации
Дошкольный возраст является уникальным периодом в жизни ребенка, когда память развивается интенсивно и становится основой для дальнейшего обучения. В этот период формируются важнейшие навыки, способствующие запоминанию и воспроизведению информации. Дети учатся объединять память с мышлением, осваивая новые логические приемы. Многочисленные яркие воспоминания, которые возникают в этот период, играют важнейшую роль в формировании личности и характера. Память дошкольника непроизвольна — она зависит от окружающей среды, от эмоциональной окраски событий и действий.
Основным способом развития памяти у детей в дошкольном возрасте является активное взаимодействие с ними. Родители должны уделять внимание общению с ребенком, объясняя ему каждое действие и вовлекая в повседневные дела. Чтение книг, пересказ сказок и обсуждение увиденного в театральных постановках способствуют не только словесной памяти, но и образной. Вместе с тем, важно использовать все органы чувств для улучшения запечатления информации в голове ребенка — зрение, слух, обоняние и осязание.
Подвижные игры играют важную роль в развитии памяти, позволяя детям не только усваивать правила и следовать за ними, но и развивать физически. Анализ объектов и активное участие в познании — вот основные факторы, способствующие запоминанию. Повторение и активное закрепление информации — ключ к успеху в обучении. Обучая своих детей, родители должны применять разнообразные техники запоминания, связывая новую информацию с уже известной, что облегчит процесс усвоения.
Развитие памяти — это не только интеллектуальный процесс, но и эмоциональный. Поддержка, внимание и позитивный подход родителей создают атмосферу, где ребенок чувствует себя уверенно. Умение прощать и минимизация негативных эмоций в совместном обучении закладывают основу для формирования устойчивых и положительных воспоминаний, которые помогут ребенку плавно переходить в школу.
Основные особенности развития памяти в дошкольном возрасте
В дошкольный период у детей интенсивно развивается способность к запоминанию и воспроизведению. Этот период остается в жизни человека много ярких воспоминаний. Дошкольный возраст – наиболее благоприятный для развития памяти и обучения. Ни до, ни после этого ребенок не запомнит так легко самый разнообразный материал.
Память дошкольника имеет ряд особенностей:
непроизвольна память преобладает над произвольной;
память ребенка приобретает интеллектуальный характер, все более объединяясь с мышлением и речью;
закладываются предпосылки того, что запоминание превратится в особую умственную деятельность;
ребенок начинает овладевать логическими приемами запоминания;
благодаря развитию словесно – смысловой памяти расширяется познавательная деятельность ребенка: он не только запоминает что – то новое, но и открывает для себя новые причинно – следственные связи нашего мира;
развитие произвольной памяти помогает регулировать этот процесс: ребенок учится запоминать не только то, что ему интересно, но и то, что ему может понадобится в дальнейшем, например, для обучения в школе;
в дошкольном возрасте развитие памяти включается в развитие личности: от того, что ребенок вынесет из этого периода, во многом зависит формирование его характера, жизненных ценностей и убеждений.
Краткое руководство для родителей
Общаясь с ребенком, никогда не жалейте для него времени. В совместной игре, на прогулке, за мытьем посуды разговаривайте с ним, объясняйте, что вы делаете, комментируйте ваши действия. Потихоньку привлекайте ребенка к трудовой деятельности, давая ему посильную работу. Все это фиксируется в памяти ребенка, как желание помочь другому человеку, трудолюбие, терпеливость.
Чтение книг, пересказ сказок, заучивание стихотворений способствует развитию не только словесной, но и образной, а также эмоциональной памяти. Дошкольник хорошо запоминает сказки из книжки с картинками, еще лучше, если он увидел театральную сценку с этим сюжетом.
Развитию двигательной памяти способствует подвижные игры. Кроме того, в подвижной игре ребенок учится соблюдению правил, следит за их выполнением другими сверстниками. Подвижные игры помогают детям сбросит накопившуюся после интеллектуальных упражнений энергию, а также физически развивают ребенка.
В дошкольном возрасте развитию памяти способствуют наблюдения. Но для запоминания объекта недостаточно только пассивно его созерцать. Также нужен активный анализ полученных сведений, выделение главного и второстепенного, причин, связей, то есть в этой работе участвуют вся аналитико – синтетическая деятельность человека.
И конечно же, чтобы ребенок хорошо запомнил какую – то информацию, необходимо многократное повторение.
Развивая память ребенка, старайтесь привлекать все органы чувств – не только зрение и слух, но и осязания, обоняние, вкус. По этому поводу К. Д. Ушинский пиал: «При таком содействии всех органов в акте усвоения вы победите самую ленивую память».
Память ребенка можно развивать и тренировать, руководствуясь простыми правилами:
любое интеллектуальное упражнение усиливает питание мозга и повышает общий тон его деятельности. Развитие памяти тесно связано с развитием других познавательных процессов.
все, что хорошо для здоровья человека, хорошо и для памяти. Сюда относится: правильное питание, определенная физическая нагрузка, полноценный сон и т. д.
активному запоминанию способствует заинтересованность в данном материале, понимание этой информации, сосредоточенность и свободы от посторонних мыслей. Для развития произвольной памяти у дошкольников важно, чтобы ребенок понимал, зачем нужно что – то запомнить. Поэтому желательно, чтобы просьба взрослого запомнить, что – либо была вызвана потребностями той деятельностью, в которую включен дошкольник.
ну и, конечно же, запомнить необходимые сведения ребенку помогут различные приемы запоминания: смысловое соотнесение, соотнесение с ранее известным.
Занимаясь с ребенком, всегда будьте готовы ему помочь. Если вы задаете ему вопрос, а он не может на него ответить, отвечайте сами. Он услышит правильный ответ раз, другой, и запомнит.
Постарайтесь, чтоб в дошкольном возрасте ребенок получил как можно меньше отрицательных воспоминаний, - этому поможет, например, умение прощать.