Рабочая программа по аппликации для второй младшей группы

Пояснительная записка

Рабочая программа по аппликации во второй младшей группе обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3 до 4 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому. Данная программа разработано в соответствии со следующими нормативными документами:

• Конституция РФ, ст.43,72.

• Конвенция о правах ребенка (1989г)

• Закон РФ «Об образовании»

• Типовое положение о ГКП

• СанПиН 2.4.1.3049-13

• Устав ОУ

• ООП ГКП

• ФГОС ДО, согласно приказу Министерства Образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 №1155

• Программы “От рождения до школы” Н.Е.Веракса. Мозаика-Синтез. 2014г.

Цели

• продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности, обогащать сенсорный опыт, развивая органы восприятия: зрение, обоняние, осязание, вкус;

• развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, умения созерцать красоту окружающего мира, образных представлений, воображения, способность наблюдать, всматриваться в явления и объекты природы, замечать их изменения, совершенствования изобразительных навыков и умений, художественно-творческих способностей;

• развитие детского художественного творчества, интерес к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.), удовлетворять потребность детей в самовыражении;

• побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения;

• формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.

Задачи

• закреплять умение создавать изображения (разрезать бумагу на короткие и длинные полоски, вырезать круги из квадратов, овалы из прямоугольников, преобразовывать одни геометрические фигуры в другие), создавать из этих фигур изображения разных предметов или декоративные композиции;

• учить вырезать одинаковые фигуры или их детали из бумаги, сложенной пополам (стакан, ваза, цветок и др.) С целью создания выразительного образа учить приёму обрывания;

• закреплять навыки аккуратного вырезывания и наклеивания;

• воспитывать интерес к аппликации, усложняя её содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений;

• поощрять проявление активности и творчества.

Планируемые результаты работы

• вырезать из бумаги одинаковые фигуры из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные изображения – из бумаги, сложенной пополам;

• использовать в работе приёмы обрывной аппликации, раскладывать вырезанные детали на бумаге, а затем их наклеивать, тщательно смазав клеем;

• правильно держать ножницы и резать ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник), вырезать круги из квадрата, овал – из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы;

• подбирать цвета, соответствующие изображаемым предметам и по собственному желанию;

• аккуратно использовать материалы.

При разработке рабочей программы учитывались следующие принципы:

• Гуманизации

• Дифференциации

• Принцип непрерывности и системности образования

Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста, воспитывающихся в ГКП
Изобразительная деятельность ребенка зависит от его представлений о предмете. В этом возрасте они только начинают формироваться. Графические образы бедны. У одних детей в изображениях отсутствуют детали, у других рисунки могут быть более детализированы. Дети уже могут использовать цвет.
Известно, что аппликация оказывает положительное влияние на развитие восприятия. В этом возрасте детям доступны простейшие виды аппликации.

В младшей группе проводится 1занятие в 2 недели, 14 занятий в год. Продолжительность занятий 15 минут.

Технические средства образования

• Компьютер

• DVD

• Экран

• Мультимедийные системы

• Наглядные пособия: плакаты, таблицы, муляжи, модули

• Альбомы, цветная бумага, клей, клеёнка, пластилин, карандаши, гуашь, кисти, стаканчики, салфетки, ножницы

Учебно-методическй комплект, дополнительная литература

• Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования “От рождения до школы” под редакцией: Н.Е Вераксы.2014г.

• Интернет сайты «Дошколёнок», «Воспитатель», «Всё для воспитателя»

• Т.С.Комаров. Изобразительная деятельность в детском саду.-Мозаика-Синтез, 2012г

• Т.Г.Казакова. «Занятия по изобразительной деятельности»

• Л.И.Лыкова. «Изобразительная деятельность в детском саду»

• Методическое пособие по художественному развитию дошкольников «Ильгам», Азнабаева Ф.Г

Календарно-тематический план

1

Шарики катаются по дорожке

1

17.09.15г.

2

Большие, маленькие яблоки на тарелке

1

01.10.15г.

3

Ягоды и яблоки лежат на блюдечке

1

15.10.15г.

4

Шарики и кубики

1

29.10.15г.

5

Пирамидка

1

12.11.15г.

6

Наклей, какую хочешь игрушку

1

26.11.15г.

7

Красивая салфеточка

1

10.12.15г.

8

Открытка «С Новым годом!»

1

24.12.15г.

9

Снежинки

1

21.01.16г.

10

Флажки

1

04.02.16г.

11

Открытка папе, брату, дедушке

1

18.02.16г.

12

Открытка маме, бабушке

1

03.03.16г.

13

Скворечник

1

17.03.16г.

14

Цыплята на лугу

1

14.04.16г.

15

Скоро праздник придёт - флажок

1

28.04.16г.

16

Открытка выпускнику

1

12.05.16г.

17

Летняя поляна

1

26.05.16г.