Путешествие в зимний лес: обучаемся через мнемотехнику
Выполнение образовательной деятельности по мнемотехнике на тему «В зимнем лесу» является уникальной возможностью для старшей группы детского сада «Тополек», расположенного в р. п. Новая Майна. Данное занятие имеет несколько мультидисциплинарных целей, среди которых развитие образного мышления и воображения, а также зрительной памяти у детей. Все это происходит через насыщенные и интерактивные способы обучения, такие как использование открыток и других наглядных материалов.
Особенностью занятия является его погружающий характер. Дети не просто слушают о зимнем лесу, они полностью вовлекаются в процесс, ощущая холодный воздух, слыша звуки природы и наблюдая за изображениями животных и деревьев. Такое взаимодействие значительно улучшает понимание материала и запоминание новых слов. Дети учатся не только запоминать, но и обогащать свой словарный запас, что имеет большое значение для их языкового развития.
Игры, используемые в занятии, такие как «Угадай и назови» и «Кто здесь лишний?» делают процесс обучения веселым и динамичным. Дети активно участвуют в обсуждении, что помогает им осознать разницу между дикими и домашними животными, а также укрепить связь с природой. В физической минутке они могут проявить свою активность, имитируя движения животных, что также является важным аспектом их моторного развития.
Занятие завершается подведением итогов и составлением рассказа на основе мнемотаблицы. Это помогает детям систематизировать полученные знания и закрепить их в памяти. Такой подход к обучению способствует формированию у детей любви и бережного отношения к природе, что, безусловно, является одной из главных задач любого образовательного процесса.
Образовательная деятельность по мнемотехнике на тему: «В зимнем лесу» в старшей группе МДОУ детский сад «Тополек» р. п. Новая Майна
Цели:
Развивать образное мышление, воображение. зрительную память, речь.
Учить детей запоминать слова при помощи открыток.
Расширить знания детей о животном и растительном мире.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Демонстрационный и раздаточный материал: картины зимнего леса, коллаж, мнемотаблица, открытки, игрушки, листы бумаги, цветные карандаши.
Ход занятия: Прием вхождения в картину.
Посмотрите, какое время года здесь изображено? (показываю картину зимнего леса )
Давайте представим, что мы попали в зимний лес. Ярко ослепляет нас солнышко. Снег сверкает разноцветными огнями. Почувствуйте морозный воздух. Мороз касается наших щек. Мы тихонько идем по лесной тропинке. Какие звуки мы можем услышать в зимнем лесу? Вот скрипнул сучок, это вспорхнула с ветки птичка.
В этом лесу живут птицы и животные, в названии которых есть звук «А». Попробуйте их назвать
Игра: « Угадай и назови» (звукопроизношение)
Осенью многие птицы улетели в теплые края, но некоторые остались здесь. Как называются птицы, которые остались у нас на зиму? А почему одни птицы зимуют у нас, а другие улетают?(ответы детей )
В нашем лесу также живут разные животные. Назовите животных , которых вы видите у меня на столе. ( Выставка резиновых игрушек- животные) .
Игра « Кто здесь лишний и почему?» (дикие и домашние животные)
Игра «Что изменилось?» (Убираю игрушку или меняю их местами. Дети закрывают глаза, потом определяют, что изменилось.
Физминутка.
А сейчас мы с вами превратимся в различных животных . Покажите, как ходит лиса, медведь, волк, как прыгает заяц и т. д.(Имитация движения животных)
Игры-загадки (работа с коллажем)
Какие птицы здесь изображены? Почему здесь написана цифра 5 (5 диких птиц). А что означает цифра 1? ( одна домашняя птица) Такая же работа по коллажу проводится с животными. Дети определяют количество животных.
Игра « Запомни и назови» Запоминание слов при помощи открыток.
Слова: зима, снег, кусты, птица, лес, деревья, облака, солнце. звери , мороз.
Детям показываю открытку, при этом называю слово. Дети запоминают слово в течение 4-5 секунд. Открытка убирается. Когда все слова будут названы, предлагаю 3-4 детям их повторить
Наше путешествие подходит к концу. Давайте подведем итог и составим рассказ по таблице.
Мнемотаблица:
Дети пошли в лес (дети, дорога, деревья)
Ярко светило солнце (солнце)
Вдруг на небе появились облака и пошел снег (облака, снег).
В лесу дети встретили животных и птиц. Дети пошли домой (птица, животное, домик)
Составляем рассказ,а потом таблицу убираю. Дети зарисовывают самостоятельно.
