Как звери готовятся к зиме
Данное занятие посвящено тому, как лесные животные готовятся к зиме. Осень – это время, когда природа начинает меняться, и звери готовятся к холодам. Вместе с детьми мы рассмотрим, как различные обитатели леса адаптируются к зимним условиям, какие у них привычки и повадки. Занятие направлено на закрепление знаний о жизни лесных животных в осенний период, и оно включает в себя обсуждение примет осени и сезонных изменений в природе.
Мы познакомим детей с различными животными и их способами подготовки к зиме. Например, медведи накапливают жир, чтобы пережить холодные месяцы, а ежи строят теплые норки, обустраивая их листьями и мхом. Такие увлекательные факты сделают урок интересным. Ребята будут выполнять аппликации из шерстяной нити, что поможет развить их мелкую моторику и творческие навыки.
Кроме того, занятия будут включать в себя дидактические игры и обсуждения, что поможет детям активизировать свой словарный запас и обрести знания о важности уважительного отношения к природе. Мы обсудим признаки осени, а также важные нюансы, такие как подготовка зверей к зиме, их пищевые привычки и способы защиты от холода.
В конце занятия мы проведем рефлексию и предложим детям ответить на вопросы, такие как: «Какие признаки осени вы знаете?» и «О каких диких животных мы говорили?». Это будет отличной возможностью не только повторить изученное, но и высказать свои мысли и впечатления о пройденном материале.
Тема: Как звери к зиме готовятся.
Цель:Закрепить знания детей о жизни лесных животных в осенний период.
Задачи:Образовательная:Уточнение представлений о приметах осени, сезонных изменениях в природе; систематизировать знания о лесных животных о том, как они готовятся к зиме; закрепить технику аппликации из шерстяной нити.Развивающая:Умение определять отличительные признаки животных; обогащать и активизировать словарь по теме; продолжать развивать мелкую моторику.Воспитательная:Прививать любовь к природе, уважительное отношение к лесным обитателям; умение слушать друг друга.
Предварительная работа:-наблюдение за изменениями в природе осенью (прогулка);-беседы об осени, о подготовке лесных животных к зиме;-рассматривание картин с изображением диких животных, обсуждение содержания-чтение рассказов Г.Скребицкий «Четыре художника».-дидактическая игра «Когда это бывает»;-тематические физ.минутки.
Интеграция образовательных областей:Познание (ознакомление с природой), художественное творчество (аппликация из бросового материала).Материалы к занятию:-картина «Времена года»;-картинки с изображением диких животных;-карточки-модели;-дидактическая игра «Когда это бывает»;-музыкальное сопровождение;-на каждого ребенка шаблон гриба, нитки (для аппликации);-клей.
Ход занятия.Воспитатель - Ребята, я вам предлагаю совершить путешествие по временам года (картина «Времена года»)Вот лето и осень, зима и весна,Приходит весна – зеленеют леса,И птичьи повсюду звенят голоса.Красное - лето пришло - все цвететИ спелые ягоды просятся в рот.Желтая осень раскрасит наш садКрасивые листья по ветру летят.Зима засыпает снегами поляИ синего цвета дремлет земля.А теперь давайте немного поиграем. Игра "Когда это бывает". У детей цветные карточки. Синие карточки обозначают - зиму, зеленые - весну, красные - лето, желтые – осень. Воспитатель – Я вам буду загадывать загадки, а отгадки вы мне будете показывать.
Снег на полях,Лёд на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?Ответ: Зимой
Тает снежок Ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?Ответ: Весной
Солнце печёт,Липа цветёт.
Рожь поспевает,Когда это бывает?Ответ: Летом
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?Ответ: Осенью
Свои ответы дети сопровождают поднятием карточек.
Воспитатель - Какое сейчас время года? Какие признаки осени вы знаете? (Небо серое и хмурое; солнышко реже светит, не такое теплое; часто идут дожди; листья желтеют и опадают; люди тепло одеваются; птицы улетают в теплые края).Рассказ сопровождается показом зрительных символов (картинок).
Беседа о том, как звери готовятся к зиме.Воспитатель - Да вы правильно назвали все признаки осени, мы собирали урожай, надели теплую одежду – мы готовы к зиме. Интересно, а лесные звери готовятся к морозам. Давайте разберемся. Воспитатель, загадывает загадки по мере отгадывания, выкладывает изображение животных (картинки). 1.Загадка:Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.Ответ: ЁжВоспитатель - Спинка, бока и даже часть головы ежика покрытыми острыми иглами.- Как вы думаете зачем? (ответы детей)Ёж осенью готовит себе норку, утепляет ее мхом, сухой листвой. Выберет место, где листья сухие свернется клубком и начинает кататься по ним. Соберет листья на свои колючки, подбежит к норке, избавится от этих листьев и снова побежал. - А чем же еж питается? (ответы детей)Охотятся ежи по ночам, осенью они усиленно питаются и толстеют - к зиме готовятся. Чтобы залечь в норку и проспать до весны. Еж зимой спит.2. Загадка Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.Ответ: Медведь
Воспитатель - Медведя еще называют косолапым, это так и есть, это видно, если посмотреть на его следы: он ставит лапы пятками наружу.- Чем медведь все лето и осень питается? (ответы детей) Медведь на зиму делает запасы? Почему? (ответы детей) Вот и приходится медведю, как ежу, наедаться и нагуливать жир на всю холодную зиму.- Где всю зиму спит медведь? (в берлоге)Но сон медведя очень чуткий, он скорее не спит, а дремлет и слышит все что происходит вокруг. Поэтому шуметь в зимнем лесу не надо. Зимой берлогу закроет снежное одеяло, тепло будет в ней медведю.Оздоровительная минутка Наш Мишутка потянулся,Раз нагнулся, два нагнулся,Лапы в стороны развелВидно меду не нашел.дети выполняют движения согласно текстуМишка в улей влез и вотизображают походку медведяЛижет с лапы сладкий медимитация текста А вот еще один лесной житель.3.Загадка: Кто зимой холоднойХодит злой, голодный?Ответ: ВолкВоспитатель - Волк тоже к зиме готовится. Шерсть его за лето и осень отрастает и становится очень густой и теплой. Это волку необходимо, ведь спит он прямо на снегу, закрыв хвостом нос и лапы. Волки живут зимой семьями – это волчья стая. Днем они спят, а ночью охотятся. Есть такое выражение: «Волка ноги кормят». Действительно, в поисках пищи он пробегает много километров. У волка широкие, сильные лапы.-А чем же питается волк? (ответы детей)4.Загадка: Хитрая плутовка,Рыжая головка,Хвост пушистый – краса,А зовут ее…Ответ: ЛисаВоспитатель - Идет лиса тихо, не слышно. Зимой у лисы на лапках отрастает густая шерсть, чтоб не холодно было. Ходит лиса как в валенках.- Чем питается лиса? (ответы детей)- Любит она мышей из-под снега доставать. Слух у лисицы хороший, услышит она, как под снегом мыши возятся, пищат и начинает лапами разгребать.Воспитатель - Как вы думаете, ребята, а почему волку и лисе не нужно менять цвет шубки?5.Загадка: Комочек пуха,Длинное ухо.Прыгает ловко,Любит морковку. Ответ: Заяц Воспитатель - Заяц меняет цвет шубки. Какой он был летом, а к зиме? Интересно он меняет цвет шубки. Сначала белеет хвост, потом – задние лапы. Поглядишь на такого зайца, словно на нем белые штаны надеты. Потом белеет спина, за ней – уши, но не до самых кончиков: они остаются черными.- Зачем зайцу шубу менять? (ответы детей)- Кого боится заяц, от кого прячется? (ответы детей)- Как заяц спасается? (ответы детей)- Что помогает зайцу так быстро бегать? (ответы детей)- Где заячий дом? (ответы детей) Заяц нору себе никогда не роет. Днем он спит под кустом. В большие морозы зарывается в сугроб – там теплее. Ночью выходит заяц еду добывать. - Какую? (ответы детей)
6. Загадка Кто на ветке шишки грызИ бросал объедки вниз?Кто по елкам ловко скачетИ взлетает на дубы?Кто в дупле орешки прячет,Сушит на зиму грибы?Ответ: Белка Воспитатель - Правильно. Это белка. Но посмотрите, раньше она была рыжая, а сейчас какая? (ответы детей)- Она шубку поменяла на более теплую.- А как вы думаете, почему цвет шубки стал другим? (ответы детей)- Какие запасы делает белка на зиму? (ответы детей)Всю свою жизнь белка проводит на деревьях. На землю спускается лишь для того чтобы гриб сорвать. И снова наверх. Грибы белка сушит, натыкая их на острые ветки, а орехи в ямки прячет, которые выкапывает сама среди кустов. Если попадается вам такая кладовая, не трогайте ее, белкам эти орешки нужнее.- Скажите, какой у белки хвост? (ответы детей)Хвост у белки, как парашют. Прыгнет белка с елки на елку, распушит хвост и плавно опустится на ветку. - Как называется домик у белки? (ответы детей)Внутри свое жилище зверек выстилает листьями; в таком дупле обычно один вход, который в сильные морозы белка затыкает своим хвостом.
5.Сюрпризный момент ( стук в дверь входит Белочка)Белочка - Здравствуйте, ребятки! Я пришла с вами немного поиграть.Оздоровительная минутка под музыкальное сопровождение.«Поиграй со мной, дружок».Становись скорей в кружок,Будь внимательным, дружокШаг назад,Шаг впередИ на месте поворот.Спинку мы с тобой прогнем,Ну и хвостиком вильнемНу, давай,Не зевайИ за мною повторяй.Заниматься целый день,Прыгать нам с тобой не леньШаг назад,Шаг впередИ на месте поворот.дети выполняют движения согласно тексту.Воспитатель - Белочка, а ты подготовилась к зиме?Белочка – Да, орешек, шишек я запасла много, а вот грибочки не успела…Воспитатель - Ребята давайте поможем белочки запасти грибочки
Художественное творчество (аппликация из бросового материала )Пока дети выполняют работу, звучит музыка П.И Чайковского "Золотая осень. Октябрь", из цикла "Времена года" Белочка - Спасибо вам ребята этих грибов мне хватит на всю зиму. Я хочу вас угостить орехами. (Печенье) Ну а мне пора в лес, до свиданья.7. Рефлексия.
Какие признаки осени вы знаете?
О каких диких животных мы говорили?
Что нового узнали?
Вам понравилось занятие?
