Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Б» по теме «Весенняя веточка»

Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Б» направлена на сближение детей с природой в контексте наступления весны. С помощью живописи и детского творчества, данный урок содержит в себе не только образовательные, но и воспитательные аспекты, формируя любовь и бережное отношение к окружающему миру.

Главной целью этого занятия является расширение представлений детей о весенних изменениях в природе и знакомство с вербой как символом весны. Мы проводим увлекательные беседы о том, как весна расцветает, а зима уходит, обсуждаем стихотворения о природе и чувства, которые она вызывает. Замечательная верба с её пушистыми «барашками» становится ключевым элементом нашего занятия.

В процессе занятия мы используем акварельные краски и другие художественные материалы для создания рисунков веток вербы. Дети учатся выражать свои мысли через рисунок, передавая не только форму и расположение веток, но и свои эмоции, ассоциируемые с весной. Донесение информации проходит через активные взаимодействия и игровые элементы, что делает процесс обучения более доступным и интересным.

Словарная работа включает в себя изучение терминов, относящихся к теме, таких как «ветка», «ваза», «верба» и другие, что помогает детям расширить свой лексикон и привить интерес к языку. На занятии обязательно предусмотрены элементы билингвального подхода, что подчеркивает важность многоязычного воспитания.

Также, в рамках занятия, мы обеспечиваем развитие моторики и координации у детей через различные физические упражнения, связанные с рисованием и созданием образа весны. После работы мы организуем выставку детских работ, что позволяет каждому ребенку почувствовать гордость за свои достижения и побудить к дальнейшему самовыражению через искусство.