Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Б» по теме «Весенняя веточка»

Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Б»
Дата:
Образовательная область: творчество
Тема: весенняя веточка
Раздел: рисование
Цель старшая группа: Расширять представления детей об изменениях в живой природе с приходом весны.
Средняя группа: Закрепить и расширить знания детей о вербе
Задачи:  Учить приемам изображения веток вербы в вазе, передавать форму, величину, расположение частей, соблюдая пропорции, используя всю площадь листа бумаги. Развивать воображение детей, фантазию, эстетическое восприятие, воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе родного края.
Словарная работа: ветка, ваза, верба, «барашки», красивый, пушистый, мягкий, серый, овальный .
Билингвальный компонент: ветка- , весна-
Оборудование: акварельные краски, кисточки, непроливайки, ветки вербы, ваза.

Прошла ее пора.
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось
Все нудит зиму - вон
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон!»
Ребята, какие два времени года встречаются в стихотворении? Зима – какая она была? (снежная, морозная, холодная, красивая и т. д.) . Какое время года сейчас? Какая она весна? (теплая, веселая, солнечная, дружная и т. д.)
Хотя и зима не хочет уходить, но весна пришла. На днях в нашу группу принесли вот такие красивые веточки вербы. Цветущая верба служит верным признаком прихода весны

2.организационно-поисковый

-Отгадайте, о чем я вам сегодня расскажу.
«У нее цветочки –
Пушистые комочки.
По весне она цветёт,
Праздник пасхи к нам зовёт.»
-Правильно, это верба. Весной она расцветает раньше всех. С давних времён существует поверье, что расцветающее, полное сил дерево может передать здоровье, силу, красоту всем, кто его коснется. А верба, особенно серёжки, распустившиеся почки, считались целебными, наделёнными особой силой.
Касаюсь детей веточками вербы да приговариваю: «Как вербочка растёт, так и ты расти».
-Ребята, подойдите поближе, полюбуйтесь распустившейся веткой вербы.

Шевелят пальцами обеих рук
Быстро сжимают и разжимают кулаки
Хватательные движения щепотью

Трут ладонь о ладонь
Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы

Самостоятельная работа детей

Слушают, проявляют интерес

-Какая красивая ветка, потрогайте ее сережки. Какие они? На что они похожи? А почему у вербы цветы пушистые? Как вы думаете?

-Ребята, а какой формы сережки? Как они расположены? (поочередно). Посмотрите, какие ветки? (длинные, короткие, прямые) .

-К сожалению, очарование цветущей вербы недолговечно. Скоро она отцветёт и барашки опадут. Как нам можно сохранить её красоту для себя и близких надолго?
-Хорошо, давайте нарисуем веточки вербы в вазе. Садитесь за столы.
- Как расположить лист бумаги, чтобы нарисовать и вазу, и длинные ветки вербы? Покажите как.
- С чего начнём рисовать?
- Мы с вами уже рисовали разные вазы, поэтому вы можете нарисовать вазу любой формы. А какой может быть цвет вазы?.
- Какого размера вазу вы нарисуете? Покажите у себя на листах.
- Что нарисуете потом?
Веток можно нарисовать хоть сколько – 1, 2, 3…
- Что нарисуете потом?
Хорошо, молодцы. Прежде, чем приступить к работе, давайте согреем пальчики.
Солнышко, солнышко
Погуляй у речки
Солнышко, солнышко
Разбросай колечки.
Мы колечки соберём
Золоченые возьмём,
Покатаем, поваляем.
И назад тебе вернём.
- А теперь приступайте к работе.
Во время самостоятельной работы оказываю индивидуальную помощь.
Эти ветки вербы останутся с нами надолго, и будут радовать нас. А знаете ли вы стихотворения о вербе? Пока ваши работы сохнут послушайте стихотворения о вербе:
1) Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом.
Опять весна душистая
Повеяла крылом.
2) Сиянье, плеск и щебет во дворе…
А верба вся в пушистом серебре:
Вот-вот сорвутся да и улетят
Комочки этих сереньких утят.
Притронешься, погладишь – как нежны
Доверчивые первенцы весны!

3.рефлексивно-коррегирующий

-Наши работы уже наверно высохли, давайте повесим их на доску и полюбуемся веточками вербы.
Вывешиваем работы на доску.
- Какая верба самая пушистая? Что использовали для этого?
- Какая ваза самая красивая? Чем она тебе понравилась?
- Какая ваза самая устойчивая? А какая может упасть?
-Ребята, посмотрите. Какие красивые веточки получились у нас! Эти ветки останутся с нами еще надолго. Вы все постарались, молодцы!

Помогают воспитателю оформить выставку готовых работ, радуются полученным результатам

Ответы детей

Ожидаемый результат старшая группа:
Знать: об изменениях в живой природе с приходом весны.
Уметь: изображать ветки вербы в вазе, передавать форму, величину, расположение частей, соблюдая пропорции, используя всю площадь листа бумаги
Иметь: эстетическое восприятие, воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе родного края

Ожидаемый результат средняя группа:
Знать: об изменениях в живой природе с приходом весны.
Уметь: рисовать ветки вербы в вазе
Иметь: эстетическое восприятие, воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе родного края