Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развивающие занятия
  4. Занятие кружка «Бумажная фантазия»: Комнатные растения

Занятие кружка «Бумажная фантазия»: Комнатные растения

Валуйская Елена Евгеньевна
Валуйская Елена Евгеньевна
DOCX
317
2

Документ представляет собой конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему комнатных растений. Ведущей целью занятия является развитие умений детей создавать художественные работы, используя цветные полоски бумаги. Основное внимание в ходе занятия уделяется работе над формой и фактурой поделок, что способствует творческому самовыражению.

В воспитательной работе учитываются интересы и потребности детей, поэтому занятия будут построены на игровых формах. В начале урока педагог задаст загадку о растениях, что сразу привлечет внимание детей и создаст атмосферу интереса. Затем обсуждаются важные аспекты ухода за комнатными растениями, их роли в нашем быту и экологии, что способствует формированию экологической культуры у детей.

Среди запланированных задач выделяются как образовательные, так и воспитательные моменты. К образовательным относится уточнение знаний о растениях, а к воспитательным – формирование таких качеств, как терпение и усидчивость. Дети научатся работать в группе, делиться идеями и помогать друг другу, что развивает социальные навыки.

На практической части занятия дети будут работать с разноцветными полосками бумаги, используя клей и различные инструменты. Это не только развивает мелкую моторику, но и способствует развитию их эстетического восприятия. В конце занятия предусмотрен анализ работ, что позволит детям увидеть результаты своих усилий и получить положительную обратную связь.

Предпросмотр

Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы «Школа №508»
дошкольное отделение №7





Конспект занятия кружка «Бумажная фантазия»
«Комнатные растения»





Подготовила
Валуйская Елена Евгеньевна
Москва 2016
Цель занятия: закреплять умение скручивать цветные полоски бумаги в спираль и придавать им формы.
Задачи:
образовательные:уточнять и расширять представление детей о комнатных растениях, продолжать учить отгадывать загадки;
воспитательные:воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость; воспитывать интерес к творчеству;
развивающие:развивать интерес к окружающему миру; развивать мелкую моторику рук, глазомер, внимательность; развивать чувства ритма, цвета, композиции.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с комнатными растениями, рассматривание растений в группе, рисование комнатных растений.
Материал к занятию: разноцветные полоски бумаги, клей ПВА, салфетки, линейки с отверстиями, инструмент для накручивания полосок, картон, образцы поделки.
Форма работы: по подгруппам.
Возраст детей: 6-7 лет.


Ход занятия.
Восп-ль: Ребята, я сейчас вам загадаю загадку, отгадав ее вы узнаете, о чем мы с вами будем говорить.
Дышит, растет, а ходить не может. (растение)
Дети: Это растение.
Восп-ль: Правильно, растение. Ребята, сегодня мы будем говорить о комнатных растениях.
Нет ничего прекраснее цветов
Пришедших в наши тихие жилища.
Они пришли из глубины веков
Чтоб сделать жизнь возвышенной и чистой.
Ребята, как вы думаете, а зачем нужны комнатные растения?
Дети: Растения выделяют кислород, приносят людям радость, поднимают настроение, украшают дом.
Восп-ль: Ребята, а почему их называют комнатными растениями?
Дети: Потому что они растут в помещении и за ними ухаживает человек.
Восп-ль: Ребята, какие комнатные растения вы знаете?
Дети: Фикус, кактус, герань, хлорофитум, фиалка.
Восп-ль: Ребята, молодцы, вы много комнатных растений знаете. А что надо делать чтоб они хорошо росли?
Дети: За комнатными растениями надо ухаживать. Цветы любят свет, поэтому их надо ставить ближе к свету (на подоконник). Растения надо поливать, рыхлить почву, протирать листья.
Восп-ль: Молодцы. Ребята, мы с вами рассматривали иллюстрации с комнатными растениями. Я предлагаю вам сегодня сделать поделки комнатных растений. Прежде чем начать работать, мы с вами немного отдохнем и сделаем физкультминутку.
Спал цветок и вдруг проснулся, (повороты туловища вправо, влево)
Больше спать не захотел, (наклоны вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел. (руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружится и вьется. (покружиться)
Ребята, вы немного отдохнули и теперь можно приступать к работе. Сначала вы накрутите из полосок спиральки, затем придадите им формы и будите приклеивать на картон.
(Дети самостоятельно выполняют поделку, по мере необходимости подхожу к детям и помогаю, объясняю, как правильно сделать.)
Восп-ль: Ребята, посмотрите какие красивые цветы у вас получились.
(В конце занятия рассматриваем все детские работы, проводим анализ).



Picture 1