В гости к Лунтику: увлекательное путешествие в космос

Ход деятельности:

1. организационный момент: письмо от Лунтика.

- Ребята, посмотрите нам пришло письмо!Давайте посмотрим , что в нем. (воспитатель достает фотографию Лунтика).- Ребята, кто это? (Лунтик)- Как вы думаете на какой планете живет Лунтик? (на луне)А мы с вами на какой планете живем? (на Земле)- А где находится Луна? ( в космосе) (Спросить 2-3детей, все вместе) Давайте все вместе скажем: планета Луна находится в космосе.- Это далеко или близко от Земли? Правильно луна находится очень, очень далеко от нашей планеты Земля.- Ребята , в конверте еще что-то есть. (воспитатель достает картинки).Давайте посмотрим. Присаживайтесь на ковер.

2. Д/игра «Что лишнее?»- Лунтик прислал нам карточки , на которых изображены космические предметы, нужно отгадать какой предмет здесь лишний и сказать почему.(воспитатель выставляет карточки на мольберт по мере рассматривания)-Посмотрите внимательно и скажите , что лишнее на этой карточке.- Почему вы так думаете? (спросить 2-3детей на каждой карточке).Молодцы, разгадали все карточки.

1. проблемная ситуация «Поможем Лунтику не грустить».

- Ребята в конверте еще осталось письмо. Давайте прочтем.«Дорогие ребята! Мне очень грустно сегодня и одиноко. Что мне делать я не знаю.»- Ребята, как мы можем помочь Лунтику не грустить? (развеселить, поиграть…, полететь к нему в гости).- Да, нужно полететь на луну в гости к Лунтику.

1. Д/упражнение «Как стать космонавтом?»

- Но чтобы полететь на луну, в космос – нам нужно кем стать?(космонавтами).2-3ребенка.-Конечно космонавтами.-Что нужно одеть косманавту? (скафандр, 2-3ребенка).Давайте оденем скафандр. (имитация одевания костюма), на ноги, на туловище, на руки, шлем на голову и застегиваем молнию.- Ребята , в дороге мы можем проголадаться , какую космическую еду возьмем с собой? (еда в тюбиках, чтобы не пролилась).- Молодцы, настоящие космонавты. - А на чем же мы полетим в космос, на луну? (НА ракете, космическом корабле).- Отправляемся в полет!

1. физминутка «На ракете мы летим».

1, 2, 3, 4, 5- начинаем мы взлетать (хлопки в ладоши)На ракете улетим-И всю землю облетим (бег по кругу)

Пролетая над землей-Ей помашем мы рукой (машут руками)

На луну мы прилунимся (присесть)В гостях мы очутимся.

Вот мы и прилетели. - А где же Лунтик? (воспитатель подводит детей к ширме, за которой находится Лунтик).-Ребята, давайте поздороваемся с Лунтиком. Здравствуй Лунтик!- Спросим Лунтика почему ему грустно. – Вера, спроси Лунтика почему ему грустно. (2-3ребенка).- Ребята, Лунтик мне сказал по секрету, что не может разгадать загадки. Поможем ему? (да)

6. загадывание загадок.

1)- в черном небе до зариСветят тускло фонари ,Фонари, фонарики-Меньше чем комарики. (звезды)- почему так думаете?

2)- ночь приходит – она всходит,Утром на смену солнце приходит. (луна)- Почему так решили?3)В небе виден желтый круг, и лучи как нити, (солнце)- Почему так дуиаете?

4) в космосе с хвостом летаю, Пыль вселенной подметаю,Как метла мой длинный хвостПроведет уборку звезд. (комета)- Почему так думаете?Правильно, у кометы есть хвост, он движется за кометой не отрывается от нее.- Молодцы, все загадки отгадали, порадовали Лунтика.

1. подвижная игра «Комета».

- Ребята, чтобы Лунтику было еще веселей, давайте поиграем с ним в игру «Комета». Я буду комета, а вы мой хвост. (воспитатель надевает шапочку звезды, раздает детям ленты, дети бегут за воспитателем образуя хвост кометы, летают по групповой комнате)«Раскинув свой огромный хвост,Комета мчится между звезд,Была у солнца я в гостях,И землю видела вдали,И новых спутников земли.Я уносилась от Земли-За мной летели корабли!

1. аппликация «Превращение звезд в кометы»

- Ребята, Лунтик просит помочь его маленьким друзьям звездочкам. Они тоже хотят стать кометами. Как мы можем им помочь? (Наклеить хвост)Дети садятся за общий стол.- ребята, какого цвета звезды? Какого цвета небо? Какого цвета будет хвост у кометы? (спросить 3-4ребенка).-Возьмите делали для хвоста, приложите к звезде. Затем намажьте клеем с обратной стороны , приклейте на место. (показ воспитателя с объяснением).По мере необходимости оказывается помощь, напоминания.

8. рефлексия. - Какие вы молодцы! Помогли звездам стать кометами, Лунтика развеселили , ему теперь совсем не грустно. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Может пригласим Лунтика в гости на нашу планету.(да) Как называется наша планета? (Земля) - Ребята, Лунтик очень рад полететь на нашу планету.

1. физминутка «На ракете улетим»

Приготовились к полету. 12345- хлопки в ладоши Начинаем мы взетать. Руки над головой На ракете улитим бег по кругу Пролетая над Луной Мы помашем ей рукой машут руками Всю Луну мы облетим И на Землю прилетим!
- Прилетели! Ребята вам понравилось в гостях у Лунтика? Давайте сделаем так, чтобы и Лунтику у нас понравилось. Переход в свободную деятельность.Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №98»

КонспектНепосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе «В гости к Лунтику»

Составил: воспитатель Круглова Е.Е

Братск 2014г Цель: обобщить знания детей по теме «Космос»

Задачи: 1. продолжать учить анализировать, делать выводы при отгадывании загадок.2.упражнять в назывании слов на определенные звуки, продолжать развивать умение строить простые предложения.3. закреплять элементарные знания по теме «Космос».4. закрепить знание названий основных цветов.5продолжать развивать умение соотносить свои движения с текстом.6. воспитывать навык культурного поведения – быть вежливым.7. продолжать учить наклеивать готовые детали аккуратно, располагать на листе.

Словарная работа: космос, космонавт, комета, Земля, планета, скафандр.

Материал: ширма – звездное небо, игрушка – Лунтик, дид.игра «Что лишнее?», письмо, иллюстрация Лунтика, ленты, шапочка звезды, карточки с загадками и отгадками, заготовки для аппликации: листы синего цвета с изображением звезд, клей –карандаш, полоски желтого и красного цветов, мольберт.