- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Конспект индивидуального занятия по мелкой моторике для детей «Лесные обитатели»
- →
Конспект индивидуального занятия по мелкой моторике для детей «Лесные обитатели»
Данный конспект индивидуального занятия по развитию мелкой моторики направлен на знакомство детей старшего дошкольного возраста с лесными обитателями, способствует формированию у них представления о диких животных. Основная цель занятия — развитие мелкой моторики и координации движений, что происходит через игровую деятельность. В процессе занятия воспитатель предлагает детям выполнить разнообразные задания, используя элементы пальчиковой гимнастики и творческих игр.
Начиная с приветствия, воспитатель создает дружелюбную атмосферу, где каждый ребенок может поделиться своими знаниями о животных. Занятие наполнено интерактивными упражнениями, такими как «Пальчиковая игра «Лесное население»», в ходе которой дети учатся различать следы животных, изображают сцены с использованием рук, что развивает их фантазию и креативность.
Во время занятий особое внимание уделяется заданиям на внимание и наблюдательность. Например, упражнение «Коврик для волка» подразумевает создание нового коврика для доброго волка, что помогает детям развивать навыки работы с пластилином и мелкой моторики. Каждое задание хорошо продумано, чтобы гости школьного леса — медведь, зайчонок и лисичка — помогли детям укрепить знакомство с природой и животными.
Завершая занятие, воспитатель подводит итоги, обсуждая с детьми, каких животных они встретили и что нового узнали. Этот подход обеспечивает не только освоение знаний о дикой природе, но и создание уверенности в себе через активное участие в игровой деятельности. Главное — дети на практике учатся изучать и сотрудничать, что является важным для их полноценного развития.
Конспект индивидуального занятия по развитию мелкой моторики для детей старшего дошкольного возраста«Лесные обитатели» + Лабиринт «Белка с шишкой»Цель: развитие мелкой моторики и координации движений, тактильно – кинестетической чувствительности пальцев рук. Образовательные задачи:
Закрепить понятие животные, дикие животные
Закрепить знания о диких животных.
Развивающие задачи:
Закрепить навыки раскатывания мягкого материала.
Закрепить навыки размазывания пластилина по поверхности.
Развивать внимание, наблюдательность.
Формировать навыки слухового восприятия.
Материалы и оборудование:
Грецкие орехи
Контейнер с фасолью, горохом.
Пластилин
Игрушка медведя
Дорожки
Ход занятия:ПриветствиеЗдравствуй! За окошком у нас с тобой какое время года? (Весна) Верно. А это значит, что проснулись животные в лесу. Каких лесных животных ты знаешь? (волк, лиса, заяц, медведь). Молодец. А сегодня мы с тобой навестим всех лесных жителей. Ты готов? Тогда начнем.
Пальчиковая игра «Лесное население»Животных следы мы как книгу читаем.В лесу кто живет мы легко отгадаем:Вот лисьи следы,Вот волчьи, лосиные,Кабаньи и заячьи,Медвежьи, ежиные.Вот беличьи, рысьи,А это – оленьи.Какое большое в лесу население!
Ладонями рук дети изображают открытую книгу.Закрывают «книгу».Загибают пальцы на руках, перечисляя следы животных.Поднимают руки вверх и опускают их через стороны вниз.
Упражнение «По дорожкам за зайчиком»
Первым нам с тобой на пути встретился зайчик. Давай поздороваемся с ним. Зайчик предлагает нам с тобой побегать по весенним тропинкам. Вот тут у нас с тобой тропинки, видишь? Твоя задача не соступить с них, потому что вокруг лужи. Ну что, побежали за зайчиком? Здорово побегали. Пальчики устали наши.
Давай прощаться с зайчиком и пойдем дальше.
Упражнение «Коврик для волка»
Смотри, кто нам следующим встретился на пути? Правильно, волк. Волк какой? (серый, злой). Да, верно, но этот волк совсем не такой. Он, наоборот, очень добрый. У волка случилась беда. Его любимый коврик продырявился за зиму. Смотри сколько дырок! Давай с тобой ему сошьем новый коврик. Помнишь, в прошлый раз мы шили коврик медведю? Теперь так же нужно и волку. Здорово, получилось! Смотри, какой волк у нас счастливый. Он говорит тебе спасибо. А теперь мы идем дальше. Давай встанем из-за стола.
Физкультминутка «Лисичка»
Разминаем пальчики, раз, два, три!Разминаем пальчики ну-ка, посмотри!Вот бежит лисичка, раз, два, три!Хитрая сестричка, ну-ка, посмотри!Лепим, лепим личико, раз, два, три!Что же получилось? Ну-ка, посмотри!Хитрая лисичка – вот она!Рыжая сестричка хороша!Вот лисичка злая, ой-ой-ой!От нее, скорее убегу домой.У лисички нашей грустный вид,Сидит одна лисичка и грустит.Улыбнись лисичка, погляди на нас,Тебя мы не оставим ни на час!Кто нам с тобой только что повстречался в лесу? (Лиса) Верно, лиса. Лиса какая? (рыжая, хитрая)
Упражнение «Еда для медвежат»
Смотри, мы попали в берлогу медведей. А вот и наш знакомый мишка. Он опять забыл, в какое место положил свою еду. Поможем ему найти его орехи? Здорово! Теперь мишка совсем не голоден. А мы идем дальше.
Лабиринт «Белочка с орешком»
А вот на пути у нас повстречалась белочка. Они нашла шишку для своего бельчонка и несет ему. Но она забыла, по какой дорожке бежала. Давай поможем ей найти нужную дорожку? Сначала мы покажем ей дорожку пальцем. Ну-ка, попробуй. Здорово! Получилось! А чтобы она никогда её больше не потеряла, мы нарисуем её пластилином. Попробуем? Хорошо. Дорожку белочка теперь никогда не потеряет.ИтогВот так мы с тобой прогулялись по весеннему лесу. Скажи, каких животных мы с тобой сегодня встречали? Что мы с ними делали? Молодец. Ну, что. Наше занятие на сегодня окончено. Забирай белочку и пойдем к маме.
