В гости к Степнячку
В документе представлена увлекательная и познавательная программа для детей под названием «В гости к Степнячку». Цель мероприятия — расширить представление детей о природе и животных степи, а также развить их творческие способности.
В рамках программы воспитатель знакомит малышей с дикими животными, обитающими в степи, такими как лиса, заяц, ёжик и сайгак. Играя с игрушкой Старичок-Степнячок, дети отправляются в увлекательное путешествие, где нужно проявить свои знания о природных обитателях.
С помощью аудиозаписей и ярких картин происходит знакомство с особенностями жизни и привычками степных животных. Воспитатель привлекает внимание детей к уникальным чертам каждого зверя, что позволяет развить их речь и познавательный интерес.
Кроме того, дети участвуют в творческих заданиях, рисуя портреты степных животных и создавая поделки из простых материалов. Это помогает развивать художественно-эстетическое восприятие и командный дух.
Документ интересен не только своими образовательными задачами, но и позволят разнообразить занятия в детском саду, вносит нотку увлекательного обучения через игру и исследование. Программа доступна для реализации воспитателями на практике и может быть адаптирована для разных возрастных групп.
Тема: «В гости к Степнячку». Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;
физическое развитие;
художественно-эстетическое развитие.
Цель: уточнить и расширить представление детей о степи, знакомить детей с дикими животными степи, развивать у детей интерес к познанию природы, активизировать проявление творческих способностей, воспитывать доброжелательность, чуткость. Оборудование и материалы: игрушка Старичок-Степнячок, картины с изображением животных в степи, краски, альбомный лист бумаги, кисточки, аудиозапись с голосом: «Звуки природы, шаблоны животных степи, корзина с грибами (шампиньоны). Вос-ль: «Дети, знаете вы этих животных?» (показ картин) Д: Да. В: Где они живут? Д: В лесу. В: Они живут не только в лесу, но и у нас в степи. Я вам предлагаю отправиться в гости к Старичку-Степнячку в степь узнать о степных животных. Посмотрите, кто же нас встречает? Д: Это же Старичок-Степнячок. В: Давайте поприветствуем его. Д: Здравствуйте, Степнячок. Мы пришли к вам степь узнать о наших степных друзьях. Степнячок: В степь осеннюю Приглашаю вас пойти Интересней приключенья Нам, ребята не найти. Друг за дружкой становитесь, Крепко за руки беритесь По степи гулять пойдем. (дети идут со Степнячком в степь) А вот я вижу лису (показ на проекторе изображение лисы в степи). В: Расскажите про лису. Какая она? Д: рыжая, хитрая, красивая, у неё пушистый длинный хвост. В: Правильно, у лисы рыжая пушистая шубка, маленькие ушки и большой хвост. Лиса не меняет своей шубки, она и зимой и летом рыжего цвета, у нее под кусточком лисий дом. В сказках её называют плутовкой. А как называется лисий дом? Д: Нора. В: Посмотрите – это лисья нора, вход в неё узкий, длинный, а внутри нора просторная, удобная (показ на проекторе лисьей норы). В: А вы дети знаете зачем лисоньке такой пушистый хвост? Д: следы заметает (если дети не смогут ответить, воспитатель помогает). В: Давайте, покажем, как лисичка ходит и следы заметает. С: А сейчас пойдем к зайчику. (показ на проекторе зайца в степи). В: Расскажите про зайца. Какой он? Д: Заяц маленький, беленький, у него длинные уши, короткий хвост. В: Зимой у зайки белая шубка, а весной он меняет ее на серую. В: А что любит заяц? Д: Морковку. В: А где живет заяц? Д: В лесу, в степи, под кустом. А давайте сейчас продолжим наше путешествие к зверятам с веселой песней. Песня: «Би бор туула». С: Какие вы молодцы! Мне очень понравилась ваша песенка, а загадки отгадывать умеете? С: Степью катится клубок У него колючий бок. Он охотится ночами За жуками, за мышами. Д: Ёж (показ на проекторе ежа в степи). В: Расскажите про ежа. Какой он? Д: У ежа мордочка вытянутая, есть колючие иголки, глаза круглые, черные. В: Правильно, а еще у него нос острый и постоянно влажный, на голове и брюхе растет густая и жесткая шерсть, ногти острые, уши маленькие закругленные. С: А еще отгадайте загадку. На овчарку он похож. Что не зуб – то острый нож. Он бежит, оскалив пасть. На овцу готов напасть. Кто это? Д: Волк. (показ на проекторе волка в степи) С: А вы знаете, как называется дом волка? Д: Логово. С: А еще отгадайте загадку. Быстро мчусь я по степи. Не поймать меня никак. Ты уж, брат, меня прости, Антилопа я. Д: Сайгак. (показ сайгака в степи). В: Дети, послушайте про сайгака. Сайгаки занесены в Красную Книгу, это редкие животные находятся на грани вымирания, так как за ними охотятся, сайгачьи рога очень ценные. В: Дети, а как сайгак бегает? Д: Быстро, вот так! В: А хотите превратится в сайгачат? (дети под музыку выполняют имитационно игровое упражнение: «Сайгачата»). В: Поговорили мы сегодня с вами о степных друзьях: лисе, зайце, лисе, волке, сайгаке. Но в степи есть и другие звери. Какие? Назовите. Д: суслик, тушканчик, верблюд. (показ на проекторе). В: А сейчас, давайте нарисуем портреты животных степи и передадим со Степнячком подарки степным зверям (раздаются шаблоны с изображением степных животных). Степнячок рассматривает портреты, хвалит детей и благодарит за подарки. С: Спасибо дети за подарки, и в знак благодарности примите мои гостинцы (корзина с грибами шампиньонами). В: Степнячок, нам очень понравилось в лесу, но нам пора возвращаться в детский сад. Спасибо за гостеприимство.
