- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Программы
- →
- Фрагмент рабочей программы воспитателя ДОО: «В мире спортивных соревнований»
- →
Фрагмент рабочей программы воспитателя ДОО: «В мире спортивных соревнований»
В документе представлена методическая разработка, которая служит фрагментом рабочей программы воспитателя дошкольного образовательного учреждения. Основная цель данной программы — это привлечение детей к здоровому образу жизни через увлечение спортом. Программа охватывает широкий спектр образовательных задач, которые направлены на формирование у детей осознания значимости физической активности.
Рабочая программа ориентирована на детей подготовительной группы, учитывает их возрастные и индивидуальные особенности. Программа включает в себя множество игровых и образовательных мероприятий, которые интегрируют различные виды детской деятельности, такие как физические игры, занятия художественной деятельностью и познавательно-исследовательскую деятельность. Это позволяет детям не только развивать двигательные навыки, но и получать новые знания о спорте и здоровом образе жизни.
Пояснительная записка к программе содержит ссылки на важные нормативные документы и федеральные стандарты образования, что придаёт ей дополнительную ценность. Программа также подчеркивает важность толерантного отношения между детьми, создание дружеской атмосферы через совместные игры и соревнования, что способствует развитию социальных навыков и коммуникации среди детей.
Занятия, проводимые по программе, направлены не только на физическое развитие, но и на развитие эмоционально-волевой сферы детей. Через спортивные игры, эстафеты и конкурсы происходит формирование таких качеств как целеустремленность, воля и уверенность в себе. Дети учатся работать в команде, поддерживать друг друга и преодолевать преграды на пути к общей цели.
ВИРО
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ ДОШКОЛЬНОГО И
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФРАГМЕНТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОО
КоноПЛИНОЙ ТАТЬЯНЫ ИВАНОВны
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Тема: «В мире спортивных соревнований»
Выполнил
слушатель курсов
повышения квалификации
воспитателей ДОО Коноплина Т.И.
(МБДОУ «Детский сад № 3» г. Воронеж)
ВОРОНЕЖ 2016 г.
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федеральных Государственных Образовательных Стандартов, примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А., образовательной программы ДОО. Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей подготовительной группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей. Приоритетной областью программы является познавательное развитие, которая интегрирует с социально-коммуникативным, речевым, художественно-эстетическим и физическим развитием.
Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:
Конституция РФ, ст.43, 72;
Конвенция о правах ребенка, 13.06.1990г №1559-1;
Закон «Об образовании в РФ»; № 273 – ФЗ от 29.12.2012
СанПин 2.4.1.3049 – 13;
Устав ДОУ;
ФГОС ДО, ( Приказ МО РФ №1155 от 17.10.2013г.)
Возрастные и индивидуальные особенности детей 6-7 лет.
Ведущей потребностью для дошкольников 6-7 лет является общение, а ведущей деятельностью - сюжетно-ролевая игра.
Также для детей этого возраста характерны определенные психологические особенности развития. Одним из новообразований данного возраста является произвольность познавательных психических процессов (память, внимание). К завершению этапа дошкольного возраста ускоряется рост наглядно-образного мышления и начинается процесс развития логического мышления. Это приводит к формированию у ребенка способности обобщения, сравнения и классификации, а также способности определять существенные признаки и свойства предметов, находящихся в окружающем мире. У дошкольников значительно увеличивается активно используемый словарный запас и появляется способность пользоваться разнообразными сложно-грамматическими способностями в активной речи.
Становление личности, как и психическое состояние ребенка, к окончанию периода дошкольного возраста взаимосвязано с развитием самосознания (новообразование). У детей 6-7 лет постепенно формируется самооценка, которая зависит от осознания того, насколько успешна его деятельность, насколько успешны его сверстники, как его оценивают педагоги и прочие окружающие люди. Ребенок уже может осознавать себя, а также свое положение, занимаемое им в различных коллективах, в семье, среди сверстников и т.д.
Если одним из наиболее важных новообразований в процессе развития личностной и психической сферы ребенка в возрасте 6-7 лет можно назвать соподчинение мотивов, то такие мотивы как «я смогу», «я должен» постепенно все больше преобладают над «я хочу». Также в этом возрасте возрастает стремление к самоутверждению в таких сферах деятельности, которые связаны с общественной оценкой.
Постепенно осознание ребенком своего «я» и формирование на данной основе внутренних позиций к началу школьного возраста приводит к появлению новых стремлений и потребностей. Это служит причиной тому, что игра, которая была основной деятельностью ребенка в течение дошкольного периода, мало-помалу сдает свои позиции в этом качестве, уже не в силах полностью удовлетворить его. Новообразованиями данного возраста являются: появление внутреннего плана действий и появление учебно-познавательного мотива. Растет потребность выхода за рамки привычного образа жизни и участия в общественно-значимой деятельности, то есть происходит принятие другой социальной позиции, которая обычно называется «позицией школьника», что является одним из наиболее важных результатов и особенностей психического и личностного роста детей дошкольного возраста.
Фрагмент рабочей программы
в соответствии с ФГОС ДО и спецификой Примерной общеобразовательной программы
дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
в подготовительной группе
Содержание образовательной деятельности в рамках реализации образовательных тем
Образовательная тема недели: «В мире спортивных соревнований»
Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные игры и соревнования.
Задачи:
1. Создать условия для реализации потребности детей в двигательной активности
2. Формировать у детей потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями
3. Развивать двигательные навыки детей, быстроту, силу, ловкость, меткость.
4. Способствовать укреплению здоровья, развитию воли, целеустремлённости.
5. Привитие гигиенических навыков, сообщение знаний по гигиене.
6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство товарищества, взаимопомощь.
Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Дни недели | Приоритетные виды детской деятельности | Организованная образовательная деятельность детей и взрослых | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная организованно-образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями/социальными партнерами |
Понедельник | Организация ООД на основе двигательной деятельности в интеграции с игровой деятельностью | Показ видеоматериалов«Олимпиада», «Спортивные состязания». | Беседа «Для чего нужен спорт» | Индивидуальная работа с Полиной, Катей, Стёпой по удержанию равновесия. Ходьба по скамейке. | Иллюстрации с изображением видов спорта, фотографии спортсменов | Беседа с родителями |
Вторник | Организация ООД на основе восприятия художественной литературы в интеграции с изобразительной деятельностью | Беседа о спорте. | Лепка на тему «Девочка играет в мяч». | Закрепление навыков составления описательного рассказа по картине «Как можно себя вести и как – нельзя». Д.и. «Угадай вид спорта». | Выставка литературных произведений, иллюстраций о спорте | Памятка для родителей «Закаливание в условиях семьи» Индивидуальные беседы и консультации: |
Среда | Организация ООД на основе познавательно-исследовательской деятельности в интеграции с элементарной трудовой деятельностью | «В отделе мячей» | Беседа на тему «Спорт - это здоровье » | Индивидуальная работа с Юрой, Викой, Ульяной по закреплению свойства предметов (мяч) | Спортивный инвентарь по данной теме | Папка-передвижка «Как помочь ребенку сохранить здоровье». |
Четверг | Организация ООД на основе конструирования в интеграции с коммуникативной деятельностью | Составление рассказов по мнемотаблице | Загадывание загадок о спорте. | Индивидуальная работа с Алисой, Вовой, Олегом по бросанию мяча в корзину. | Создание фотоальбома “Мы растем спортивными!”. | Участие родителей в создании альбома. |
Пятница | Организация ООД на основе музыкальной деятельности в интеграции с игровой (двигательной) деятельностью | Мероприятие: | Д/и: « Спортивное домино» | Работа по развитию основных движений: закрепление умения вести мяч каждой рукой по очереди. | ППС насыщена предметами по данной теме. | Беседа: «Красивая осанка – залог здоровья». Конкурс рисунков «Виды спорта». |
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
| ||||||
