- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Конспект занятия по рисованию в старшей группе: цветик-семицветик
- →
Конспект занятия по рисованию в старшей группе: цветик-семицветик
Данные занятия, проводимые в дошкольном образовательном учреждении, созданы для того, чтобы развить у детей творческие способности и навыки работы с пластилином. Воспитатель-методист Супрунова С. В. предложила интересное занятие, в ходе которого дети смогут создать уникальный цветок с семью лепестками – цветик-семицветик, вдохновлённый знаменитой сказкой В. Катаева.
Во время занятия малыши учатся располагать лепестки в определённой последовательности, что развивает их внимание и чувство ритма. Используя технику пластилиновой живописи, дети на практике обнаружат, как легко и весело возможно создавать яркие, сочные цвета, и тем самым развивать мелкие мышцы рук.
Во время работы каждый ребёнок получит возможность погрузиться в мир весёлых цветов и самовыражения. Воспитатель проводит интерактивную беседу, в которой дети могут делиться своими мыслями о цветах, а также учится формулировать свои желания, что способствует их эмоциональному развитию.
Занятие проходит в форме игры, где ребята подбирают пластилин различных оттенков, и это не только наполняет процесс весельем, но и помогает в освоении цветовой палитры. Главная задача – не просто создать цветик, а сделать это в дружной атмосфере, где каждый может почувствовать себя художником.
Этот конспект занятии по рисованию не только увлекателен, но и полезен для детей. Он позволяет им узнать о важности искусств, развить креативное мышление и самостоятельность. В конечном итоге, они не просто создадут неповторимый цветик, но и уйдут с ощущением радости и гордости за свою работу.
Шахтерское дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа № 10 «Сокол» управления образования администрации города Шахтерска
Конспект занятия
по рисованию в старшей группе
тема: « Цветик - семицветик»
(техника: пластилиновая живопись)
Воспитатель-методист:
Супрунова С. В.
Программное содержание : учить детей правильно составлять цветик- семицветик из лепестков, выполненных в технике пластилиновая живопись, ритмично располагая их по кругу в определенной последовательности: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Совершенствовать технику работы пластилином: наносить ровный слой пластилина на поверхность, сглаживая его пальцами.
Развивать мелкие мышцы рук, внимание, чувство цвета, ритма.
Воспитывать творческую активность, самостоятельность в работе.
Материал: цветика – семицветики (обесцвеченные) на каждого ребенка, цветной пластилин, фланелеграф.
Ход занятия
Сегодня утром я шла в детский сад и по дороге собирала осенние листочки, среди них на земле я заметила необычные, разноцветные, принесла и вам показать.
- Чем они необычны? (выполнены из пластилина, непохожи на настоящие)
- Какого они цвета?
- Что с ними можно делать?
- Для чего они нужны?
- Кто их разбросал по всему городу?
Приходим к выводу, что эти лепестки цветика – семицветика из сказки В. Катаева «Цветик – семицветик» и разбросала их Женя, когда загадывала свои желания. Предлагаю детям собрать цветок.
- А почему он так называется?
- Где еще можно встретить семь цветов одновременно?
Лети, лети, лепесток;
Через запад на восток,
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по- моему вели:
- Вели, чтобы появилась в небе радуга.
- Ничего у меня не получилось. Почему? Может я не правильно сказала слова? Может мы неправильно сложили лепестки? Ваши предложения. Давайте сначала выложим лепестки теплого цвета, а затем холодного. Ребенок произносит слова , если выложили правильно – на фланелеграфе появляется радуга.
- Назовите цвета радуги.
В подарок детям раздаю цветики – семицветики, чтобы они загадали желания, но вот беда, они лежали в корзине без воды и потеряли свою окраску. Дети , прикасаясь своими волшебными пальчиками к лепесткам, смоченными в красках радуги(кусочкам пластилина) возвращают окраску лепесткам.
