Патриотическое воспитание дошкольников

Нельзя вырастить полноценную личность без формирования гражданских качеств. Патриотическое воспитание начинается довольно рано – в детском саду, с привития любви к малой Родине – месту, где человек родился и живет. Патриотическое воспитание дошкольников направлено на решение широкого круга задач: воспитание любви к семье и родной земле, уважения к труду и результатам труда, к истории и защитникам Родины; ознакомление с государственными символами, народными праздниками и традициями. Для полноценного патриотического воспитания в нашей группе используются разнообразные методы и формы работы с учетом возрастного мировосприятия детей: экскурсии и целевые прогулки. Это могут быть экскурсии в краеведческий музей, к монументу Воинской славы и т.д.; рассказ воспитателя; наблюдение за изменениями в облике родного населенного пункта, за трудом людей в детском саду и в городе; беседы о родном городе, стране, ее истории; показ иллюстраций, фильмов, слайдов; прослушивание аудиозаписей. Например, Гимна страны, птичьих голосов русского леса и пр.; использование фольклорных произведений (пословиц, поговорок, сказок, разучивание песен, игр); ознакомление с продуктами народного творчества (роспись, вышивка и т.д.); знакомство с творчеством известных поэтов, художников, композиторов и пр.; организация тематических выставок; участие в общественных и календарных праздниках; участие детей в посильном общественно-полезном труде. Эффективно процесс нравственно-патриотического формирования происходит при комплексном использовании средств патриотического воспитания дошкольников: народного искусства, фольклора, детской литературы, музыки, игры и т.д. Модель интеграции образовательных областей. Образовательная область "Социализация" (формирование гражданской принадлежности, патриотических чувств; формирование доступных пониманию дошкольников представлений о государственных праздниках) интегрируется с образовательной областью "Коммуникация" (развитие ситуативно-делового общения со сверстниками во всех видах деятельности) ; с образовательной областью "Познание" ФЦКМ (проявление инициативы в деятельности, в уточнении или выдвижении цели, в ходе рассуждений, в выполнении и достижении результата) ; с образовательной областью "Чтение художественной литературы" (развитие способности к целостному восприятию текста, в котором сочетаются умение выявлять основное содержание, понимать характеристики героев, несложные мотивы их поступков; с образовательной областью "Художественное творчество" (развитие продуктивной деятельности детей: рисование, лепка, аппликация) ; с образовательной областью "Физическая культура" (формирование у воспитанников потребности в двигательной активности, интереса к физическим упражнениям) ; с образовательной областью "Безопасность" (закрепление умений и навыков безопасного поведения в условиях специально организованной самостоятельной деятельности); с образовательной областью "Труд" (расширение представлений о труде взрослых, о разных профессиях); с образовательной областью "Музыка" (формирование навыков культуры слушания музыки, ритмичного движения в соответствии с характером музыки, развитие навыков пения). С детьми запланированы и проведены следующие занятия: Рисование (художественное творчество)«Веселые матрешки» (декоративное рисование) «Дом, в котором ты живешь», «Самолеты летят»(по замыслу), «Укрась игрушку», «Укрась салфетку». Аппликация (художественное творчество)«Цветной домик», «Быстрокрылые самолеты», «Татарский орнамент». Лепка«Вертолет», «матрешка». Чтение художественной литературы«Илья Муромец и соловей разбойник», «Дядя Степа» С.Михалков, «Первый в космосе» В.Баруздин, «Пограничник» С.Маршак, рассказывание русских и татарских сказок. Режимные моментыБеседы «Российская Армия», «Мирные профессии в Армии», «Хлеб-богатство России», «Символика России», «Достопримечательности города Набережные Челны», «Солдаты и их личностные качества», «Защитники Родины», «Четвероногие бойцы», «Народы России», «Богатыри земли русской». Правильно подобранный мир ближайшего детского окружения – игрушки, игровые зоны, дидактические и настольные игры - дают возможность для развития чувственного восприятия, воображения и фантазии, развития речи детей, обеспечивая их индивидуальное развитие. Игра даёт огромные возможности для реализации накопленного социального опыта ребенка. Игры по патриотическому воспитанию дошкольников Одним из важнейших средств воздействия на ребенка-дошкольника при формировании нравственно-патриотических чувств является игра. Наряду с народными фольклорными играми, способствующими развитию физических, психических, интеллектуальных возможностей детей, в нашей группе значительное место занимают учебно-развивающие игры.Дидактическая игра «Герб города» Материал: фрагменты герба города (обязательно должны быть лишние элементы), карточка с изображением городского герба. Ход игры: дети по памяти собирают герб родного города, объясняя, что означает тот или иной элемент. В конце самостоятельно проверяют правильность выполнения при помощи карточки-образца.Дидактическая игра «Путешествие по городу» Материал: фотографии (открытки) с изображением достопримечательностей города. Ход игры: педагог показывает фото детям, дети называют, что изображено.Дидактическая игра «Продолжи пословицу» Ход игры: воспитатель говорит начало пословицы, дети - ее продолжение. Педагогам и родителям необходимо помнить, что полученные в детстве впечатления и чувства нередко остаются определяющими на всю жизнь. Накопленный опыт работы педагогами нашего дошкольного учреждения постоянно обобщается и представляется на сайте детского сада. Было проведено множество мероприятий, формирующих нравственность и патриотизм у воспитанников. В ноябре 2014 года был проведен конкурс «стихов Мусы Джалиля, конкур подделок ко дню защитника отечества», где дети проявляли себя в чтении стихов о Родине. А воспитанник Кирилл Булычев занял 3 место. С детьми группы была проведена беседа «Моя малая родина». Дети посетили национальный музей детского сада, где участвовали в фотосессии и с удовольствием позировали в мордовских костюмах. С родителями группы была проведена тоже большая работа по данному направлению. Вниманию родителей предложена фотовыставка «Моя семья»; выставка поделок «Бабушкин сундучок»; выставка детских рисунков «Моя мама лучше всех». Рисуем маму всей семьёй.