- Главная
- →
- Младшая группа
- →
- Конспект экспериментальной деятельности в младшей группе: Игры с Губкой
- →
Конспект экспериментальной деятельности в младшей группе: Игры с Губкой
Разработка конспекта экспериментальной деятельности в младшей группе направлена на создание увлекательной и образовательной атмосферы для детей. Тема игр с губкой позволяет не только познакомить малышей с основными свойствами данного предмета, но и развивать их моторику и координацию движений. Такая активность способствует сенсорному развитию, формированию у детей интереса к познанию окружающего мира.
Перед началом занятия важно провести предварительную работу. Это можно сделать через беседы о гигиене, объясняя детям, как и для чего используется губка в повседневной жизни. Знакомство с различными видами губок, их характеристиками и назначениям станет основой для участия детей в экспериментальной деятельности. Для этого воспитателю потребуется подготовить необходимые материалы: игровые губки, затейливые игрушки и элементы, воспроизведающие содержание урока.
Ход деятельности включает в себя множество игровых моментов, динамичных заданий и сюрпризов. Например, забавный момент с зайцем в мыльной пене, который будет привлекать внимание малышей и вовлекать их в процесс чистки и мытья с использованием губки. Скучное мытье превратится в веселую игру, где дети смогут самостоятельно набираться знаний о губках, производя неожиданные открытия и испытывая эмоции от успешного выполнения заданий.
Важно не только донести техническую информацию о губке, но и создать атмосферу радости и коллективного участия. Каждый ребенок получит возможность задействовать свою фантазию и творческий потенциал, испытывая радость от совместной игры и экспериментов с водой. Это также поможет формировать навыки общения, внимательности и ответственности, что так необходимо в раннем возрасте.
Конспект экспериментальной деятельности в младшей группе
Тема: Игры с Губкой
Цель: создание условий, необходимых для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить со свойствами губки,
- учить набирать воду губкой и отжимать её в ёмкость.
Развивающие:
- развивать координационные движения обеих рук.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.
Предварительная работа: знакомство с губкой, беседы о гигиене, об использовании губки, рассматривание картинок.
Материал и оборудование: игрушка – Губка, пластмассовая игрушка – Зайка в мыльной пене, большой таз с водой, маленькие губки, одноразовые тарелочки на каждого ребёнка, салфетки, кроватка и пеленка.
Методы и приёмы: показ, объяснение, художественное слово, элементарный опыт,
Интеграция областей: познание, коммуникация, здоровье.
Ход деятельности.
Воспитатель вносит Губку (игрушка) .
Меня узнает каждый,
Со всеми я дружу!
И как играть со мною
Сейчас я покажу.
Воспитатель раздаёт маленькие губки всем детям. (Проводится игра)
Воспитатель: Хотите поиграть с губкой? Берите по одной губке.
«Играем с губкой».
Хотите, буду бантиком, сжимание губки посередине двумя пальцами
Могу я быть гармошкой, сжимание губки двумя руками
А можете вы просто прижать меня ладошкой.
Воспитатель:
- Ребята, а где можно встретить губку, и для чего она нужна? А какая губка: тяжёлая или легкая? Мягкая или жёсткая?
- А что будет, если её поместить в воду? Она утонет? Пойдёмте со мной. Проверим это.
- Посмотрите, утонула губка или нет? (нет, плавает на поверхности воды, как лодочка)
- Посмотрите, а сейчас она утонула? А почему? (впитала воду, стала тяжёлой, утонула, лежит на дне).
Сюрпризный момент
Появляется пластмассовый Зайка, весь в мыльной пене (младший воспитатель)
Мне губка мыться помогла,
За водичкой побежала.
В глаза мои попало мыло…
К вам она не заходила?
Воспитатель и дети рассказывают Зайка, как они весело играют с губкой. Губка вспоминает про Зайку, просит помощи детей.
Я про Зайчика забыла,
Извини, что не домыла.
Помогите мне, ребятки,
Приготовьте воду в кадку.
Воспитатель. Девочки и мальчики, давайте поможем губке помыть зайчика. Берите свои губки и подходите ко мне.
Дети губками набирают воду из тарелочек, носят её и сливают в тазик-кадку на зайку, поливая его.
Воспитатель хвалит детей.
Вы и губки вместе с вами
Мыть зайчишку помогали.
Все довольны, он умыт,
Ну, а банный день закрыт.
Зайку завернем в пеленочку и положим отдыхать после баньки.
Баю, баю, баю, бай,
Спи, Зайчишка, засыпай.
Рефлексия: Ребята, вам понравилось играть с губкой? А какая губка?
Ответы детей
Воспитатель: Губке тоже очень понравилось с вами играть, но ей пора идти. До свидания скажем ей.
