Непосредственная образовательная деятельность: «Космическое путешествие»

В данном документе представлена технологическая карта непосредственной образовательной деятельности для детей дошкольного возраста на тему «Космическое путешествие». Данная карта включает в себя планирование и описание этапов работы воспитателя и детей, направленных на развитие речи, памяти и мелкой моторики. Целью мероприятия является создание интересной и обучающей атмосферы, способствующей активному участию детей в процессе обучения.

На первом этапе, мотивационно-побудительном, воспитатель создает атмосферу ожидания чудес, включая космическую музыку и организуя пространство в виде ракеты. Используя графические задания и вопросы, он вовлекает детей в обсуждение темы космоса, что вызывает их интерес и желание участвовать. Дети оказываются вовлеченными в дело, так как их просят соединить точки на листе и обсудить свои ожидания от космического путешествия.

На этапе организационно-поисковом воспитатель задает вопросы о космонавтах, включает речевые игры и задания на развитие грамматического строя речи. Дети, активно обсуждая информацию, получают возможность проявить свою креативность и делиться своими знаниями о космосе. Это способствует не только развитию связной речи, но и улучшает навыки аналитического мышления и критического восприятия информации.

Физкультминутки и увлекательные игры делают процесс обучения динамичным и интересным, а также развивают двигательные навыки у детей. Заключительный этап включает рефлексию, где воспитатель предлагает детям поделиться своими впечатлениями от путешествия и полученных знаний, что формирует чувства удовлетворения от полученного опыта и значимости своих действий. В конце занятия дети создают художественную работу в технике гравюры на картоне, таким образом закрепляя полученные знания о космосе.