- Главная
- →
- Весна
- →
- Развивающие мероприятия для детей: от утренней гимнастики до игр на свежем воздухе
- →
Развивающие мероприятия для детей: от утренней гимнастики до игр на свежем воздухе
В нашем документе представлена программа развивающих мероприятий для детей, направленных на формирование не только физических, но и социальных навыков. Каждое утро начинается с гимнастики, где дети укрепляют здоровье и получают заряд бодрости. Это не просто физическая активность, а целый комплекс упражнений, который обеспечивает оптимальный старт дня для малышей.
Первая половина дня наполнена разнообразными занятиями, начиная от правильного поведения за столом во время завтрака и заканчивая интересными дидактическими играми. Они помогают детям развивать навыки общения, обогащать словарный запас, а также учиться работать в команде. Программа включает в себя поручения, которые способствуют воспитанию трудолюбия и ответственности у детей.
Во время прогулок дети наблюдают за природой, собираются в группы для игр. Это помогает им не только лучше узнавать окружающий мир, но и развивает коммуникативные навыки. Особенно важны наблюдения за изменениями природы, которые происходят в разные времена года.
Во второй половине дня акцент на здоровье детей сохраняется через игровые и двигательные активности. Чтение книг и инсценировки помогают формировать внимание и интерес к литературе, что важно для успешного развития речевых навыков. Каждое занятие сопровождается активными играми, что делает процесс обучения веселым и увлекательным для детей.
Таким образом, программа мероприятий организована так, чтобы поддерживать баланс между физической активностью и развитием интеллектуальных способностей. Дети не просто играют, но и учатся взаимодействовать друг с другом, что в дальнейшем способствует их социализации и успешной адаптации в обществе.
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.
Поручение: «У каждой игрушки есть свой домик». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
Рассматривание картинок «Весна пришла». Цель: Создать условия для обогащения знаний времени года «Весна». Создать условия для формирования коммуникативных навыков и умений детей, обогащение словаря детей.
Дидактическая игра: «Посади бабочку на свой цветок» Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений с предметами.
Прогулка 1.
Наблюдение за первой травой. Цель - создать условия для расширения знаний о живой и неживой природе; умение определять связь между явлениями природы.
П/И: «Наседка и цыплята», «Птички в гнездышках». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Догони мяч», «Попади в цель». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Чтение х/л, М. Клокова «Зима прошла» Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.
Словестная игра «Веселый хоровод» Цель – Создать условия для развития у детей чувство ритма, темпа, память, внимания, речь; эмоциональной отзывчивости детей.
Игра малой подвижности: «Лягушки-хохотушки» Цель – создать условия для формирования коммуникативных качеств у детей. Создать условия для формирования согласовывать свои умения с текстом.
Прогулка 2
Наблюдение за первой травой. Цель - создать условия для расширения знаний о живой и неживой природе; умение определять связь между явлениями природы.
П/И: «Путешествие в лес», «Наседка и цыплята». Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Пройди по дорожке», «Бросание мяча» Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
Сюжетно р/и: «Путешествие в весенний лес». Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.
Поручение «Положим книжки на полочки». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
Рассматривание иллюстраций «Приметы Весны» Цель: Создать условия для формирования знаний детей о приметах весны. Создать условия для формирования коммуникативных навыков и умений детей, обогащение словаря детей.
Дидактическая игра: «Времена года». Цель – Создать условия для формирования речевой активности, развития коммуникативных навыков и умений.
Прогулка 1.
«Наблюдение за почками на деревьях» Цель - создать условия для расширения знаний о живой и неживой природе; формирования у детей наблюдательности и внимания.
П/И: «Ручейки», «Мой веселый звонкий мяч».. Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Змейка», «Пройди по мостику». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Чтение х/л, Г. Бойко «Солнышко» Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.
Пальчиковая игра « Маленькая птичка прилетела к нам …» Цель: Создать условия для развития у детей коммуникативных навыков и речевой активности, умение повторять слова за взрослым, запоминать их.
Игра малой подвижности: «Бабочки». Цель: Создать условия для формирования у детей коммуникативных качеств; умения согласовывать свои действия с текстом.
Прогулка 2
«Наблюдение за почками на деревьях» Цель - создать условия для расширения знаний о живой и неживой природе; формирования у детей наблюдательности и внимания.
П/И: «Солнце и дождик», «Карусели». Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры; умения двигаться по сигналу воспитателя.
П/У: «Ходьба между предметами», «Попади в цель». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
Сюжетно р/и: «Посадим огород» Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.
Поручение: «Полей цветок» Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
Дидактическая игра: «Приметы весны»
Цель – Создать условия для развития у детей коммуникативных навыков и умений; формирования речевой активности, развития внимания и наблюдательности, обогащение словарного запаса.
Прогулка 1.
Наблюдение за перелетными птицами. Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания; для расширения знаний о живой и неживой природе.
П/И: «Наседка и цыплята», «Поезд». Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Пройди по дорожке», «Ходьба с перешагиванием». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
Сюжетно р/и: «День рождения куклы Кати». Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Чтение х/л, А.Плющеев «Сельская песенка». Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения, желание рассказывать вместе с воспитателем.
Словесная игра «От друзей муравьишка отстал» Цель: создать условия для формирования умения слушать и выполнять движения в соответствии с текстом.
Игра малой подвижности «Стрекоза» Цель: Создать условия для формирования у детей коммуникативных качеств; умения согласовывать свои действия с текстом.
Прогулка 2
Наблюдение за перелетными птицами. Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания; для расширения знаний о живой и неживой природе.
П/И: «Ручеек», «Лошадки». Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Пройди по дорожке», «Прыжки на двух ногах»(через линию),Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
Сюжетно р/и: «Лодочка» Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.
Поручение: «Соберем пирамидку» Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
Дидактическая игра «Составь картинку». Цель – Создать условия для формирования речевой активности, развития внимания и наблюдательности; коммуникативных навыков и умений.
Прогулка 1
Наблюдение за солнцем. Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания.
П/И: «Карусели», «Птички» Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Бросай мяч», «Перешагивание через препятствие». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
Сюжетно р/и: «Семья» Цель – Создать условия для развития коммуникативных способностей детей; для формирования у детей дружеских взаимоотношений.
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Чтение х/л Чтение потешки «Светит солнышко в окошко»
Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения, эмоциональной отзывчивости, воображения.
Инсценировка стихотворения «Солнышко-ведерышко». Цель: создать условия для формирования у детей интереса к театральной деятельности; развитие коммуникативных навыков.
Прогулка 2
Наблюдение за солнцем. Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания.
П/И: «Птички и гнездышки», «Самолеты». Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Попади в цель», «Брось дальше». Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
1 половина дня
Утренняя гимнастика: (комплекс № 15)
Завтрак, обед, полдник. Цель: Создать условия для формирования навыков и умений детей в поведении за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Создать условия для воспитания культурно-гигиенических навыков детей.
Поручение: «Полей цветок». Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия.
Дидактическая игра: «Поставь цветы в вазу». Цель – Создать условия для формирования речевой активности, развития внимания и наблюдательности; для поднятия эмоционального состояния.
Словесная игра «Мы солнечные лучики» Цель: создать условия для формирования умения слушать и выполнять движения в соответствии с текстом.
Прогулка 1.
«Что изменилось на улице?». Цель - создать условия для формирования у детей наблюдательности и внимания.
П/И: «Цыплята и кот», «Ручеек» Цель – создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Ходьба с перешагиванием». «Катание мяча», Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
Сюжетно р/и: «Построим домик для медвежонка». Цель – Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.
2 половина дня
Воздушное закаливание. Цель: Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
Чтение х/л, А.Плещеев «Травка зеленеет…»
Цель: Создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, запоминанию прочитанного произведения.
Словесная игра «Пляшут, прыгают лягушки» Цель: создать условия для формирования умения слушать и выполнять движение в соответствии с текстом.
Игра малой подвижности: «Цвета радуги». Цель: Создать условия для развития у детей коммуникативных навыков и умений.
Прогулка 2
Наблюдение за насекомыми. Цель: Создать условия для формирования у детей наблюдательности; обогащения знаний детей о неживой природе.
П/И: «Мой веселый звонкий мяч». Цель – Создать условия для формирования у детей игровых навыков и умений, соблюдение правил игры.
П/У: «Ходьба из обруча в обруч», «Ходьба между предметами» Цель – Создать условия для развития двигательной активности детей.
