Конспект занятия «Весна-пробуждение природы» для подготовительной группы
В данном материале представлен конспект занятия для детей в подготовительной группе, посвященного теме «Весна-пробуждение природы». Цель занятия - активизация интереса и эмоционального отклика у детей на художественные произведения, а также расширение их знаний о весенних первоцветах. В процессе занятия воспитатель использует произведения изобразительного искусства, которые помогут детям лучше понять красоту природы и её изменения в весенний период.
Занятие начинается с теплого приветствия весны, как символа обновления и начала новой жизни. Дети поют песню, встречая весну, и затем рассматривают картины известных русских художников. Воспитатель объясняет значение каждого произведения, помогая детям осознать, как художники передают настроение и атмосферу весны через цвет и композицию.
Важным элементом занятия является знакомство с весенними первоцветами в разных странах мира. Дети учатся различать, как весна проявляется в разных культурах, а также обсуждают, какие цветы появляются первыми в разных уголках планеты. Такие открытия расширяют кругозор детей и формируют у них уважение к многообразию природы и культуры.
Интерактивная часть занятия включает в себя игры и хороводы, способствующие развитию связной речи и коммуникативных навыков. В процессе игры дети учатся работать в команде, взаимодействовать друг с другом и делиться своими мыслями о весне и её символах. Наконец, итогом занятия становится создание совместного весеннего букета, который символизирует единение разных культур и открывает для детей красоту природы в её многообразии.
Конспект НОД в подготовительной группе: «Весна-пробуждение природы»Цель: Вызвать у детей активный интерес, эмоциональный отклик на художественные произведения, желание рассматривать картины русских художников. Расширять представления и знания детей о весенних первоцветах.Задачи:1.Закрепить знания детей о жанрах изобразительно искусства: пейзаж. Учить понимать, как художник передаёт свой замысел путём использования цвета, тонов и оттенков в зависимости, что изображает.2. Закрепить признаки весны.3. Совершенствовать навыки связной речи. 4. Расширить представления и знания детей о весенних первоцветах в разных странах мира.Ход занятия: Дети входят в зал, становятся в круг. Ребёнок: Пускай весна - придёт скорей С ней станет солнышко теплей И дни светлее и длиннее К нам весна - приди скорее!Вход весны под музыкальное сопровождение.Весна: - Здравствуйте! Я очень рада с вами вновь встретиться. Наша земля прекрасна во все времена года, и каждое время прекрасно по-своему. Какое ласковое и нежное слово весна! И нет уже сна. Что-то радостное, беспокойное звучит в этом имени. Весна несёт всем радость жизни. - А вы знаете, чем «пахнет» весна?- Я приготовила для вас подарок, он не простой, а такой - же сказочный, волшебный, как весна!Опыт: «Распускание цветка».-Посмотрите, как нежно, медленно распускается этот цветок, так же и весна просыпается. Какая красота!-Красота, которую создаёт природа, охватывает всех людей: поэты пишут стихи, композиторы песни, а художники свои картины.-Давайте вместе посмотрим, как отображают весну русские художники.Рассматривание картины: Левитана «Март»-Кто знает автора и название этой картины?-Как вы думаете, что хотел рассказать нам автор, когда писал эту картину. -Какая это картина по жанру? (натюрморт, пейзаж, портрет).-Рассматривая эту картину, какое стихотворение хочется рассказать?Ребёнок:К нам весна шагаетБыстрыми шагами,И сугробы таютПод её ногами.Чёрные проталиныНа полях видны.Верно очень тёплыеНоги у весны.Рассматривание картины: Левитан И.И. Весна. Большая вода.Весна: -Эту картину написал: Левитан И.И.-Как вы думаете, какое состояние природы художник хотел передать?-Какие цвета выбрал художник, чтобы передать весеннее настроение?-Какое настроение вызывает у вас эта картина?-Рассматривая эту картину хочется превратиться в ручеёк и побежать.Игра: «Ручеёк».1. Ой, бежит ручьём вода,Нету снега, нету льда.Ой вода, ой вода.Нету снега, нету льда!2. Прилетели журавлиИ соловушки малы.Журавли, журавли,И соловушки малы.-Художники приготовили для нас ещё одну картину.-Её написал Саврасов А.К.-Какое состояние природы на этой картине хотел передать художник?-Как бы вы назвали эту картину?-В этот период, у нас в Сибири появляются первые цветы. Какие? (Подснежники).-Мы рассмотрели с вами картины известных русских художников, которые отобразили состояние природы трёх весенних месяцев.-Каких? (Ранняя весна, настоящая весна, весна красна).-А вы знаете, что весна по календарю приходит во все страны мира, но появление первоцветов во всех странах по-разному. В каждой стране свой символ весны.-И об этом расскажут наши гости, которые приехали из разных стран разделить с нами радость встречи с весной.Япония: (входит девочка в японском костюме)-По-японски весна- это время цветения сакуры, с которой связан один из самых красивых праздников Страны Восходящего Солнца. Сакура- декоративное дерево похожее на вишню. Цветёт от 1 до 5 дней. Сакура - это символ молодости и красоты. Поэтому я привезла вам ветку сакуры.Франция: (входит девочка в французском костюме)-Один из первых цветов во Франции - это мимоза. Эти маленькие золотые солнца цветы расцветают ещё в начале февраля, в честь чего проходит фестиваль мимозы. Поэтому я хочу вам подарить этот цветок как символ весны из моей прекрасной Франции.Мексика: (входит девочка в мексиканском костюме)В Мексике круглый год, что-то цветёт. В апреле стоит невыносимая жара, но почему-то деревья начинают цвести фантастически яркими красками и распускаются кактусы. Примите и от меня подарок!Весна:-Как замечательны цветы наших гостей!-У нас в России весну встречают хороводами: «Приглашайте наших гостей в весенний хоровод».Хороводная игра: «Венок».Хоровод ведем, ведем
Мы венок плетем, плетем
Заплетаем полевой
Ай-люли, ай-люли
Заплетаем полевой.-Какие вы молодцы, какой у вас хороший и дружный хоровод получился, как прекрасный весенний букет.-Может мы с вами составим такой же прекрасный букет из цветов: японской сакуры, французской мимозы, мексиканского кактуса и наших сибирских подснежников.Составление букета из заранее сделанных цветов. Дети: Весна, весна красная! Идёт весна с радостью, С доброй радостью, с великой милостью: Со льном высоким, с корнем глубоким, С дождями сильными, с хлебами обильными.
Художник Левитан Художник Левитан
Художник Саврасов
