Конспект интегрированного занятия в младшей группе на тему "Сказочное путешествие"

Конспект интегрированного занятия в младшей группе
"Сказочное путешествие"
Цели:
1 Расширять знания детей о сказках, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки.
2 Развивать у детей желание помогать сказочным персонажам, преодолевать препятствия.
3 Воспитывать интерес к математике, чувство товарищества.
Оборудование: Кукла Маша, магнитная доска, картинки:домикзайчика, лиса, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), детали домика, цветы для аппликации, клей, бумажные персонажи к сказкам «Лиса и заяц», «3 медведя»,
Ход занятия
1 Орг. момент
В: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними, скажем им: «Доброе утро!» ответ детей В: Дети, посмотрите к нам еще пришла гостья, может кто-то узнал эту девочку? Как ее зовут? (Это Маша)
В: Давайте и с ней поздороваемся! Доброе утро, Маша. Дети, Маша приглашает нас отправиться с ней в сказочное путешествие в Страну сказок. А попасть в эту страну смогут только те ребята, кто умеет считать! А вы умеете считать? Маша сейчас это проверит
2 Пальчиковая игра «Посчитаем». В: Собрались мы снова вместе.
Чтобы было интересней! Много нового узнаем. Что ж, ребята, поиграем! Будем пальчики считать раз-два-три-четыре-пять -На другой руке опять раз-два-три-четыре-пять
В: А теперь посчитайте вслух все вместе, а мы с Машей послушаем как вы считаете.
Молодцы ребята, мы все сможем отправимся с Машей в сказочное путешествие. А попадем мы туда на воздушном шаре.
3 Игра «Воздушный шар»
Ребята давайте представим, что у нас в руках шарик, который мы будем надувать. Приготовились, дуем. Дети надувают воображаемый шарик.
Вот какие большие и красивые шары у нас. Берем в руки невидимые шарики, закрываем глаза и говорим волшебные слова:
Закрываем глазки, полетим мы в сказку Раз два три наш шарик лети Где ты, сказка, отзовись, нам ребятам покажись Открываем глазки мы попали в сказку! А в какую сказку мы попали, мы сейчас угадаем.
4 Игра «Домик лисы»
В: Ребята что это такое? Что растет перед домиком? А кто любит морковь? Чей этодомик?Это домик зайчика. У зайчика есть домик, да лиса еще рядом бегает, как называется эта сказка? Лиса и заяц. А у лисы есть домик? Что с домиком случилось, что лиса хочет сделать, как вы думаете? Поможем лисе и зайчику, построим лисе дом из геометрических фигур, чтоб она зайчика не выгоняла. Какие геометрические фигуры нам пригодятся. Что это за фигура-круг, какого цвета? Пригодится она для постройки дома? Какая это фигура треугольник, какого цвета? (квадрат)
В: Найдите заготовки домика и постройте его. Молодцы! Лисе очень понравился ваш домик, не будет она обижать зайчика. А мы с вами полетим в следующую сказку. Возьмем в руки невидимые шарики и говорим волшебные слова
В: Закрываем глазки, полетим мы в сказку Раз два три наш шарик лети Где ты, сказка, отзовись, нам скорее покажись Открываем глазки мы попали в сказку! А в какую сказку мы попали, мы сейчас угадаем.
5 Игра-задание «Домик медведей»
Ребята, чей это домик? Чтобы узнать это надо отгадать загадку. Возле леса на опушке, Трое их живёт в избушке. Там 3 стула и 3 кружки, 3 кровати, 3 подушки. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?
Посмотрите на картинку, какие медведи? Почему медведи такие сердитые? Это правда Маша. Что сделала Маша? Ответы детей
Сварим кашу для медведей, накормим их
Кашка- малашка как ты вкусна, Если добавить стакан молока! Сахара, маслеца и посолить, Кашку малашку мы любим варить!
Пора нам отдохнуть.
6. Физ минутка
Три медведя шли домой папа был большой-большой. Мама чуть поменьше ростом, ну а третий мишка просто. Очень маленький он был с погремушкою ходил динь-динь.
7 Аппликация.
В: Давайте мы посадим цветы перед домом медведей, чтоб они не сердились на нашу Машу (дети проходят за столы). У вас на столах лежат разноцветные цветы разной величины. Вы должны приклеить серединку к цветку. Молодцы. Посмотрите, как красиво стало возле дома медведей! И медведи очень довольны.
Нам пора возвращаться в детский сад.
Закрываем глазки. Раз два три в детский сад наш шарик лети Открывайте глаза. Вот мы и снова в группе
8 Подведение итогов.
Вот и закончилось наше путешествие. Кому мы сегодня помогли? Мы сегодня помогли Маше, зайчику, лисичке и медведям. Какие мы молодцы! Для вас угощение от Маши!