- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Аппликация
- →
- Конспект НОД по аппликации «Загадки» для старшей группы
- →
Конспект НОД по аппликации «Загадки» для старшей группы
Данный конспект предназначен для воспитателей, работающих со старшими группами детских садов, и предлагает целый ряд интересных и познавательных заданий для детей. В процессе занятия мы будем фокусироваться на логических задачах, оформленных в форме загадок, что способствует формированию у детей умения заранее планировать свои действия и обдумывать ответы.
Загадки являются не только развлечением, но и важным инструментом в развитии умственных способностей детей. Этот материал побуждает их к анализу, требует от них нахождения необычных решений и учит оспаривать привычные взгляды на окружающий мир. В каждом шаге занятия воспитатель акцентирует внимание на том, как важно не только придумать ответ, но и объяснить, почему он имеет смысл.
Цель данного занятия заключается в том, чтобы закрепить навык составления изображений из различных геометрических фигур. Это включает как разрезание фигур, так и их последующую декоративную обработку. Дети не только отгадывают загадки, но и становятся создателями своих собственных, что значительно увеличивает их вовлечённость в процесс и развивает их творческие способности.
В ходе занятия предусмотрены различные этапы, начиная от обсуждения, что такое загадка, до активного творческого процесса, который позволяет детям освоить материю интуитивно. Таким образом, занятие становится не только образовательным, но и увлекательным, способствуя развитию навыков работы в команде и презентации своих идей товарищам.
Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Загадки»
Разработала: воспитатель Вакуленко О.В.
Актуальность
Загадка - это логическая задача, предложенная в художественной форме. Загадки побуждают детей к наблюдениям, к размышлению, познанию. А их разгадывание требует активной работы мысли, поиска, что является обязательным условием успешной познавательной деятельности.
Разгадывание загадок является для детей своеобразной гимнастикой, мобилизующей и тренирующей их умственные возможности; развивает находчивость, сообразительность, быстроту реакции, самостоятельность, привычку более глубоко и разносторонне осмысливать мир. Детям нравится отгадывать загадки. У них вызывает радость и процесс, и результат этого своеобразного умственного состязания. Загадки вызывают интерес к миру вещей и явлений. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения.
Цель:
Закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур, развивая образные представления, воображение и творчество.
Задачи:
- упражнять в создании изображений различных предметов из разных геометрических фигур путём разрезания по прямой, по диагонали, на несколько частей;
- закрепить умение аккуратно наклеивать детали.
Материалы: заготовки из цветной бумаги: прямоугольник - 1 шт., круг - 2 шт., треугольник - 1 шт., квадрат - 2 шт. ; кисть, подставка для кисти, ножницы, клей,, белая бумага формата 1/2 А4.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чём я сейчас говорю?
Когда ее не знают, она бывает нечто,
А когда ее узнают, она перестает
быть тем, чем была.
Ответы детей: правильный ответ - о загадке.
Воспитатель: Мы сегодня с вами будем загадывать необычные загадки. А необычны они потому, что мы сами попытаемся их "изготовить".
Воспитатель: Прежде чем приступить к делу, ответьте мне ещё на такой вопрос: почему загадку назвали именно загадкой?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, именно потому, что ответы на неё знают не все. И для того чтобы её отгадать, нужно хорошо подумать.
Для "изготовления" наших загадок понадобится следующее:
-Какие геометрические фигуры вы видите? (прямоугольник, квадраты, круги, треугольник)
-Сколько их? (6)
Воспитатель: Ребята, эти фигуры вы можете разрезать на несколько частей, по вашему усмотрению.
Итак, давайте повторим, чем мы сейчас займёмся:
Шаг 1 - вначале хорошенько подумаем, что мы можем изготовить из этих фигур? (никому не говорим)
Шаг 2: Аккуратно выполним работу.
Шаг 3: Самый важный - разгадаем загадки, "изготовленные" каждым из нас.
Приступаем к работе.
Вот, что у нас получилось. 
Давайте отгадаем? 
