Приглашение на выпускной вечер
Проект «Приглашение на выпускной вечер» направлен на развитие художественно-эстетических навыков детей подготовительной группы. Воспитатель Мария Александровна создала эту программу, чтобы помочь детям проявить свои творческие способности через изготовление пригласительных открыток, которые они будут раздавать на празднике.
Основная цель проекта заключается в развитии художественно-творческих способностей детей, что достигается через выполнение конкретных задач. Дети учатся аргументировать свой выбор и составлять алгоритмы действий, что способствует их личностному и профессиональному развитию. Каждый ребенок в процессе работы получает возможность проявить индивидуальность в оформлении открыток, влияя на общий эстетический результат.
Актуальность проекта возрастает с приближением выпускного вечера, поскольку детям необходимо представить свои знания и умения родителям. С помощью проекта дети не только создают красивые открытки, но и учатся работать в команде, что способствует развитию их социальных навыков. Проект включает несколько этапов, каждый из которых продуман и направлен на достижение заявленных результатов.
В ходе реализации проекта воспитатель активно взаимодействует с детьми, формулирует задачи и помогает им планировать свою деятельность. Дети, в свою очередь, подбирают материалы и создают уникальные открытки, демонстрируя при этом свои умения в изобразительном искусстве и аппликации.
Таким образом, проект «Приглашение на выпускной вечер» не только углубляет знания детей в сфере художественного творчества, но и способствует формированию их умения планировать собственные действия. По итогам проекта дети представят свои работы на выставке, что станет прекрасным завершением их учебного года и поводом для гордости как для них, так и для их родителей.
Проект по направлению «Художественно-эстетическое развитие»
Воспитатель:Королева Мария Александровна
Название проекта: «Приглашение на выпускной вечер»
Тип проекта: творческий
Участники:дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители детей
Продукт детской деятельности: пригласительные открытки
Сроки реализации: 12 – 16 мая 2014 г. ( проектсредней продолжительности)
Цель проекта: развивать художественно- творческие способности детей
Задачи проекта:
Развивать способность детей составлять алгоритм своих действий для решения поставленной задачи, аргументировать свой выбор;
Совершенствовать уровень накопленных практических навыков изобразительной деятельности и аппликации;
Развивать художественный вкус;
Совершенствовать стиль партнёрских отношений при работе с детьми
Актуальность проекта: в мае заканчивается образовательный процесс для детей подготовительной группы и появляется необходимость показать накопленные знания и продемонстрировать приобретённые умения в художественном творчестве. Создание пригласительных открыток на выпускной вечер даёт возможность детям проявить свои творческие способности в выборе дизайна и способа изготовления поделки.
Распределение деятельности по этапам проекта
Этапы | Деятельность педагога | Деятельность детей |
1 | 1.Формулирует проблему: беседа с детьми о приближении выпускного вечера, о необходимости пригласить гостей на праздник. Изготовить открытку. | 1.Входят в проблему |
2 | Осуществляет практическую деятельность на равных партнёрских позициях: оказывает необходимую помощь, активизирует инициативу детей в процессе работы. | 1.Подбирают образцы открыток |
3 | Организует для детей выставку открыток в группе, затем помогает раздать пригласительные открытки гостям | 1.Представляют свой продукт деятельности на выставке другим детям |
Возможные трудности: недостаточные возможности детей в подборе материалов для оформления пригласительных открыток.
Ценность проекта: формируется умение планировать предстоящую деятельность и действовать в соответствии с планом.
Практический результат проекта: изготовленные детьми пригласительные открытки.
Итог проекта: в процессе реализации проекта дети смогли применить на практике полученные знания и приобретенные умения в изготовлении и оформлении открыток, а также способность планировать свою деятельность. Родители оказали достаточную помощь в подборе материалов для аппликаций. Таким образом, можно считать, что цель и задачи проекта достигнуты.
