- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Конспект занятия по математике «Мы строители» для средней группы
- →
Конспект занятия по математике «Мы строители» для средней группы
В данном материале представлен конспект занятия по математике для детей средней группы, основанный на концепции «Мы строители». Это занятие нацелено на развитие у детей навыков замещения при отборе нужного количества предметов. На уроке используются фишки, которые не только делают процесс обучения увлекательным, но и помогают детям легче воспринимать материал без необходимости в подсчете.
Методические приемы занятия включают различные динамические и творческие упражнения для рук, позволяющие детям разогреться и подготовиться к активной учебной деятельности. Игра «Построим дом» погружает детей в увлекательный процесс, где они учатся сравнивать предметы, подбирать для них крыши с помощью цветных фишек. Это развивает логическое мышление и способность к анализу.
На занятии также акцентируется внимание на геометрических фигурах, где детям предлагается поиграть, назвав другую фигуру, кроме показанной. Это дает возможность проявить креативность и собраться в команде, обсуждая свои варианты. Каждый этап занятия тщательно продуман для обеспечения активного участия всех детей, что делает процесс обучения более продуктивным.
Одной из значимых задач занятия является обучение детей измерению высоты дверей для правильного выбора мебели. За этим увлекательным заданием скрывается не только математика, но и основы геометрии и логики, что означает развитие у детей навыков, которые пригодятся им не только в жизни, но и в дальнейшей учебе. Наконец, занятие завершается совместной игрой, где дети анализируют и выделяют геометрические фигуры, что способствует закреплению полученных знаний.
Конспект занятия по математике в средней группе«Мы строители»Конспект занятия по математике с элементами ТРИЗ-РТВ Продолжать учить детей действию замещения при отборе требуемого количества предметов (без использования счета) с помощью фишек –земенителей. Упражнять в использовании способа опосредованного сравнения предметов с помощью мерки.Закреплять знания о геометрических фигурах. Метод. приемы: 1. Упражнения для рук. 2. Игра "Построим дом” 3. Сравнение и подбор предметов по условной мерке ("Новая мебель”). 4. Игра "Назови фигуру, кроме этой”
Ход занятия: Предлагаем детям поиграть, выполняя упражнение:
"В прятки пальчики играли И головки убирали. Вот так, вот так Так головки убирали”
(Сжимание и разжимание кистей) -Ребята, сегодня мы будем строителями, и будем строить дома. • А что есть у дома? • А чего не хватает у этих домов? • Правильно, крыш. Крыши на складах. Предлагаем детям выбрать себе место (одним на складах, другим – на стройплощадке). Предлагаем детям разложить дома: • Они у вас без крыш. Чтобы получить крыши, вы должны положить возле каждого дома по фишке, а затем, взяв их, пойти на склад и взять столько же крыш. Подходя к "кладовщику”, дети должны сказать: "Дайте, пожалуйста, столько крыш, сколько у меня фишек”. При этом раскладываются фишки и "кладовщик” кладет столько же крыш. Взяв и фишки и крыши, "строители” достраивают дома. Предлагаем детям – "кладовщикам” проверить, правильно ли "строители” взяли крыши. Вместе отмечаем, что построили длинную улицу. • На этой улице дома одинаковые. А на другой улице дома тоже одинаковые? • Правильно, они разные по высоте. В эти новые дома нужно внести мебель.• Как мы узнаем, в какие двери какой шкаф войдет? • Чем можно измерить высоту дверей? Предлагаем меркой померить двери, затем пойти в "магазин” и привезти шкаф такой же высоты. (Дети, измерив высоту дверей, идут в "магазин” и, померив шкафы, несут в дом, прикладывая к дверям.)
• Вот мы и дома построили, и мебель внесли, а теперь садитесь на ковер – поиграем. У меня вот какой новый сундучок, а в нем лежит игра. Послушайте, как мы будем играть: "Нужно назвать геометрическую фигуру кроме этой (показываю карточку с зачеркнутой фигурой)”. Дети сами анализируют ответы. Затем благодарю детей.
