Конспект занятия по математике в средней группе детского сада «Мы строители»

Конспект занятия по математике в средней группе«Мы строители»Конспект занятия по математике с элементами ТРИЗ-РТВ                           Продолжать учить детей действию замещения при отборе требуемого количества предметов (без использования счета) с помощью фишек –земенителей. Упражнять в использовании способа опосредованного сравнения предметов с помощью мерки.Закреплять знания о геометрических фигурах. Метод. приемы: 1.   Упражнения для рук.   2.   Игра "Построим дом”   3.   Сравнение и подбор предметов по условной мерке ("Новая мебель”).   4.   Игра "Назови фигуру, кроме этой”

 Ход занятия: Предлагаем детям поиграть, выполняя упражнение:

 "В прятки пальчики играли И головки убирали. Вот так, вот так Так головки убирали”

 (Сжимание и разжимание кистей) -Ребята, сегодня мы будем строителями, и будем строить дома. •    А что есть у дома?   •    А чего не хватает у этих домов?   •    Правильно, крыш. Крыши на складах.    Предлагаем детям выбрать себе место (одним на складах, другим –        на стройплощадке). Предлагаем детям разложить дома: •    Они у вас без крыш. Чтобы получить крыши, вы должны положить        возле каждого дома по фишке, а затем, взяв их, пойти на склад и        взять столько же крыш. Подходя к "кладовщику”, дети должны сказать: "Дайте, пожалуйста,        столько крыш, сколько у меня фишек”. При этом раскладываются        фишки и "кладовщик” кладет столько же крыш. Взяв и фишки и крыши,        "строители” достраивают дома.    Предлагаем детям – "кладовщикам” проверить, правильно ли        "строители” взяли крыши.   Вместе отмечаем, что построили длинную улицу. •    На этой улице дома одинаковые. А на другой улице дома тоже        одинаковые?   •    Правильно, они разные по высоте. В эти новые дома нужно внести        мебель.•   Как мы узнаем, в какие двери какой шкаф войдет?   •   Чем можно измерить высоту дверей? Предлагаем меркой померить двери, затем пойти в "магазин” и привезти шкаф такой же высоты. (Дети, измерив высоту дверей, идут в "магазин” и, померив шкафы, несут в дом, прикладывая к дверям.)

 •   Вот мы и дома построили, и мебель внесли, а теперь садитесь на       ковер – поиграем. У меня вот какой новый сундучок, а в нем лежит       игра. Послушайте, как мы будем играть: "Нужно назвать       геометрическую фигуру кроме этой (показываю карточку с       зачеркнутой фигурой)”. Дети сами анализируют ответы. Затем благодарю детей.