Конспект занятия по ФЭМП: Космическое путешествие
Данный документ представляет собой конспект игры-занятия по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) для детей. Тема занятия — «Космическое путешествие», что делает его особенно привлекательным для маленьких космонавтов. Воспитатель первой категории, Байболова Вероника Евгеньевна, разработала это занятие в Павлодарской области, где ребята смогут погрузиться в мир чисел и геометрических фигур, общаясь с космическими существами.
В конспекте обозначены основные программные задачи, направленные на закрепление знаний о числах и геометрических фигурах, усиление интереса к математике и развитие логического мышления. Занятие состоит из увлекательных заданий, которые помогают детям научиться считать, составлять арифметические задачи и работать с дробями. Этот подход не только обучает, но и развлекает, ведь используется игра, которая привлекает внимание малышей.
У ребят будет возможность построить собственные ракеты из геометрических фигур и счетных палочек, что станет не только интересным, но и полезным опытом. Юные исследователи отправятся в математическую галактику, где их ждет множество заданий на различных планетах, таких как Планета Чисел и Планета Задач. В процессе занятий педагоги поощряют детей задавать вопросы, рассуждать и сотрудничать, что помогает формировать у них командный дух.
Каждое задание сопровождается разными видами деятельности, включая физические упражнения, работу в парах и групповые задания. Ребята учатся считать на разных языках, составлять задачи и решать их, что не только обогащает их знания, но и развивает творческое мышление. Занятие завершается приятным сюрпризом от инопланетянина, который подводит итог приключению.
Байболова Вероника Евгеньевна– воспитатель первой категории
Казахстан
Павлодарская область
г. Экибастуз
КГКП «Центр развития я/с № 1 «Ромашка»
Конспект игры-занятия по ФЭМП на тему:
«Космическоепутешествие».
Программные задачи:
Оборудование:
Б.К.(На казахском языке):
(На англиском языке):
Закрепить умение выкладывать из геометрических фигур и счетных палочек, предмет (ракету). Закрепить счет в пределах 15, прямой, обратный, 2-ми, 3-ми, 4-ми, 5-ми; упражнять детей увеличивать и уменьшать число на единицу; называть «соседей чисел»; однозначные, двухзначные числа. Продолжать учить детей составлять арифметическую задачу (по рисунку, по моделям), решать задачу, записывать и читать решение. Закрепить понятие –«Дробь»; упражнять детей выкладывать круг из частей, записывать в виде дроби. Развивать логическое мышление, внимание. Воспитывать интерес к математике.
Геометрические фигуры, счетные палочки, цв. карандаши, ручки, аудиозапись «Звуки Космоса», «Мы желаем счастья вам», числовой ряд, цифры, разрезной круг, листочки бумаги, схемы, рисунки к задачам, звездочки, планеты (макеты), звездное небо, угощение, инопланетянин, планета-игрушка, звезда.
Бір, екі, үш, төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он, он бір, он екі, он үш, он төрт, он бес (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15).
(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15).
Ход занятия:
1. Сегодня мы отправимся в путешествие.
-Ребята, кто-нибудь из вас мечтает попасть в космос?
-Если в космос вы хотите,
Значит скоро полетите.
Самым, самым будет наш
Веселый ,дружный экипаж!
Мы сегодня отправимся с вами в математическую Галактику. Как вы думаете, кто живет в математической Галактике?
2. -Подумаете, что необходимо иметь для полета в космос? На чем мы можем добраться до математической Галактике? (На ракете). А у нас с вами есть ракета? Давайте мы сейчас пройдем к столам и построим космические ракеты. У вас на столах лежат геометрические фигуры.
Р.З: (работа в парах)
1 уровень: выложите из геометрических фигур ракету по шаблону (5 геометрических фигур)
2 уровень : выложите из геометрических фигур ракету (6 геометрических фигур)
3 уровень: выложите из геометрических фигур и из счетных палочек ракету.
- Из каких геометрических фигур вы построили ракету? Какого цвета геометрические фигуры? Сколько фигур вам понадобилось? Сколько счетных палочек понадобилось?
-Молодцы, ребята! У вас получились интересные ракеты. Можно отправляться в путь. Мы будем с вами настоящими космонавтами. Надеваем на себя скафандры, надеваем шлемы, застегиваем ремни (имитация одевания).
-А сейчас мы с вами, дети
Улетаем на ракете!
-Внимание, внимание!
Займите свои места.
Начинаем обратный отчет
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1-Пуск!
(Звучит космическая музыка, дети заходят в группу. В группе темно, звездное небо).
Звучит азбука Морза, Голос: Добро пожаловать в математическую Галактику! Откуда вы к нам прилетели? (Воспитатель: с планеты Земля).
Мы должны вас проверить, действительно ли вы Земляне. Для этого вам надо ответить на несколько вопросов:
- Какое сейчас месяц?
- Какой сегодня день недели?
- Какой день недели будет завтра?
- Сколько пальцев на одной руке?
- Сколько углов у ромба?
- Молодцы! Теперь мы уверены, что вы прибыли с планеты Земля. Добро пожаловать! (Включается свет).
- В нашей математической Галактике много планет. На каждой планете есть задание, если вы выполните все задания, то вас ждет сюрприз.
Воспитатель: Ребята, давайте выполним все задания побыстрее, и тогда мы узнаем, какой сюрприз нас ожидает.
Голос: Земляне, пройдите к красной планете и выполните первое задание.
Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к первой планете. Это планета Чисел. Здесь живет Звездочет, он для нас приготовил задание (открывается числовой ряд). Здесь мы будем считать, и называть числа. Садитесь на свои места.
- Посчитайте от 1-15.
- Посчитайте обратно от 15-1.
- Посчитайте на казахском языке.
- Посчитайте на английском языке.
- Счет 2-ми.
- Счет 3-ми.
- Назовите однозначные числа.
- Назовете двухзначные числа.
- Назовите соседей числа 5,10,13,11.
- Я назову число, а вы увеличьте это число на единицу.
- Уменьшить на единицу.
- Ребята, мы справились с заданием. Скажите, как называется эта планета и что мы делали?
5. Голос: Земляне, 1-ое задание вы выполнили, пройдите к синей планете.
- Ребята, дава1йте подойдем к синей планете. Это планета Задач. Дайте посмотрим, кто там живет. Ребята, здесь объявление:
«На планету Задач смогут попасть только те, кто назовет: из чего состоит задача».
- Ребята, скажите, из чего состоит задача? (У.В.Р.О). Пройдите на свои места.
У вас на столах карточки, переверните их и рассмотрите. Вам надо составить задачу по карточке, т. е. составить условие задачи, задать вопрос.
Р.З: (Счет по линейке)
1 уровень: По картинке составить задачу, записать решение на листочках.
2 уровень: По модели составить задачу про ракеты, записать решение.
3 уровень: По модели составить задачу про космонавтов, записать решение.
- Ребята, кто составил задачу и записал решение, поработаете парами.
(Опрос 3 человек с каждого уровня).
- Ребята, мы справились и с этим заданием. Скажите, как называется эта планета и что мы здесь делали?
6. Физминутка:
- Ребята, мы сегодня с вами настоящие космонавты. Вы знаете, что все космонавты проходят учения и постоянно тренируются? Нам с вами надо тоже потренироваться, для того, чтобы с легкостью выполнять любые задания.
Когда я скажу: Космонавты побежали! – вы под музыку бегаете.
Когда заканчивается музыка, и я говорю: Космонавты дружно встали! - вы становитесь в такое количество, которое показывает цифра.
- Ну что ж, я вижу, что мои космонавты готовы к следующему заданию.
7. Голос: Земляне, пройдите к зеленой планете и выполните задание.
Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к зеленой планете и посмотрим, кто там живет. Это планета Динозавров и они приготовили для нас свое задание. Присаживайтесь на свои места.
- Посмотрите, у меня есть фотография планеты Динозавров. На что она похожа?
-У вас на столах лежит разрезной круг, вам надо из частей составить круг, т. е. планету Динозавров. Какую-то часть этой планеты занимают жители: она у вас выделена другим цветом. Мы сейчас с вами должны будем определить, какую часть населяют жители планеты и выразить в дробях.
- Прежде чем выполнить задание, скажите мне:
- Что такое дробь?
- Что обозначает верхнее число дроби?
- Что обозначает нижнее число дроби?
1 уровень: Взрослые динозавры и записать на листочках в виде дроби.
2 уровень: Детеныши динозавров и записать на листочках в виде дроби.
3 уровень: Другие животные и записать в виде дроби.
- Ребята, мы выполнили это задание. Скажите, как называется эта планета и что мы здесь делали?
(Звучит космическая музыка, появляется инопланетянин).
- Добрый день, Земляне! Я все это время за вами наблюдал и видел, что вы выполнили все задания. А мои задачки отгадаете?
На столе стояли 2 стакана с водой. К столу подошел Лунтик и выпил воду из одного стакана. Сколько стаканов стояло на столе?
2. В вертолет сели 4 космонавта, а в ракету еще 3. Сколько космонавтов долетит до Луны?
3. Сколькоинопланетян в пустой летающей тарелке?
- Молодцы, Земляне! Теперь я знаю, что на планете Земля живут умные дети. Я хотел бы, узнать у вас, понравилось ли вам в математической Галактике? А вы хотели бы прилететь к нам еще?
- Ребята, вы мне тоже очень понравились. Я открою вам маленький секрет. У меня есть маленькая планета.
Воспитатель: Ребята,давайте украсим ее звездами.
Инопланетянин: А я буду смотреть на свою планету и всегда вспоминать о вас.
Воспитатель: Ребята, кому понравилось наше путешествие, у кого не было трудностей и желает еще прилететь в математическую Галактику, возьмите желтые звезды. А у кого были какие-то трудности, и не желает больше отправляться с нами в путешествия, возьмите синие звезды и украсьте планету инопланетянина.
Инопланетянин: Моя любимая планета, стала еще красивее! И за это, я для вас приготовил космическое угощение! (Дарит робота из конфет).Это робот необыкновенный, он таит в себе секрет, этот робот из конфет!
9. Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться на планету Земля.
-Внимание, внимание!
Займите свои места.
Начинаем обратный отчет
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1-Пуск! (Звучит космическая музыка)
- С мягкой посадкой вас! С приземлением! Наше путешествие закончилось.
- (Упала звезда) Посмотрите-ка, ребята, звезда упала с неба! Говорят, когда падает звезда, можно загадать желание оно обязательно сбудется. А вы хотите загадать желание? Тогда все закройте глаза и загадывайте желание.
- А я хочу пожелать, чтобы вы всегда были такими дружными, смелыми, умными, сообразительными, как во время нашего путешествия. А еще я желаю, чтобы на планете Земля все люди были здоровы и счастливы!
(Звучит музыка «Мы желаем счастья вам»).
