Путешествие в лес: конспект НОД для детей
Данный материал представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности для второй младшей группы, разработанный воспитателем Дружининой Надеждой Николаевной. Темой данного занятия является увлекательное «Путешествие в лес», где дети смогут познакомиться с дикими животными и особенностями их жизни в природной среде. Занятие направлено на формирование у детей представлений о красоте и многообразии леса, а также об экосистеме, в которой обитают различные лесные обитатели.
Цель занятия заключается в создании условий для формирования у детей представлений о жизни диких животных через активные виды деятельности. Задачи воспитателя включают развитие умений узнавать и различать животных, а также стимулирование интеллектуальных способностей детей через исследование и познавательные игры. Умение сопереживать героям рассказов и желания прийти на помощь – важные моменты, которые помогут детям развить emocionalную грамотность.
В ходе занятия используются разнообразные виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская и изобразительная. Дети будут вовлечены в игровую деятельность, где им предстоит решать проблемные ситуации, участвовать в играх с речевым сопровождением, отгадывать загадки и выполнять аппликации. Воспитатель организует детей на занятии в различные формы – фронтальную и индивидуальную – в зависимости от ситуации и содержания урока.
Также в данном занятия предусмотрена работа с различными материалами и оборудованием, такими как игрушки, представляющие лесных животных, а также подготовленные материалы для аппликации. Это сделает процесс обучения ярче и увлекательнее, способствует не только познавательному, но и эмоциональному вовлечению детей в образовательный процесс. Все эти методы и приемы будут направлены на создание интересной и интерактивной среды для активного взаимодействия детей с окружающим миром.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад с. Гремячка Новобурасского района Саратовской области»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по теме: «Путешествие в лес»
( вторая младшая группа)
Воспитатель:
Дружинина Надежда Николаевна
2017 год
Конспект непосредственно образовательной деятельности.
Общеобразовательная программа дошкольного образования: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Возрастная группа: вторая младшая.
Тема НОД: «Путешествие в лес».
Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие»
Цель: создание условий для формирования у детей представлений о жизни диких животных.
Задачи:
- Формировать у детей умение узнавать, называть и различать
особенности внешнего вида и образа жизни диких животных.
- Развивать интеллектуальные способности в ходе познавательно- исследовательской деятельности.
- Воспитывать умение сопереживать героям, желание прийти на помощь.
Виды детскойдеятельности: игровая, познавательно-исследовательская, изобразительная.
Форма организации детей: фронтальная, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: решение проблемной ситуации, игра с речевым сопровождением, отгадывание загадок, аппликация.
Оборудованиедлядетей:
игрушки – белка, заяц, лисичка, шишка, орешки, морковь, корзинка; салфетки; заготовки рукавички из бумаги и кружочки красного ,желтого, зеленого цвета для украшения рукавички; ёлочки для оформления леса .
Методы и приёмы: наглядный, игровой, словесный
Ход НОД
Воспитатель вместе с детьми в группе
Дети сидят на стульчиках
- Ребята, давайте все вместе встанем в круг, возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу, настроение у всех хорошее.
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. Кто из вас любит путешествовать? Мы с вами пойдем в лес, а с собой возьмем корзиночку. По лесу мы с вами пойдем тихо, чтобы не испугать лесных жителей. Вы готовы?
Физкультминутка «По лесным дорожкам»
По лесным дорожкам,
Ходят наши ножки.
Топ, топ, топ, топ,
Бродят наши ножки.
Мы шли, шли, шли,
И в лес пришли.
- Посмотрите, какие деревья растут в лесу? - Какого цвета ёлочки?
-Правильно, зеленого.
- Смотрите, что это?
-Какая она?
Дети выполняют действия по инструкции
Дети выполняют движения с речью.
Ответы детей (ёлочки)
Ответы детей (зеленого)
Дети находят рукавичку
Ответы детей (холодная, красивая)
II.Основная часть
Воспитатель создает проблему
Дети рядом с воспитателем
-Кто же потерял такую красивую рукавичку?
-Как же нам вернуть её хозяину?
-Пойдёмте все вместе поищем хозяина. А рукавичку положим в корзинку, чтобы не потерять.
-Кто это спрятался за кустом?
Загадка
Бегает быстро,
И прыгает ловко.
Скачет то в белом,
То в сером пальтишке,
Всех приглашает покушать морковку,
Это ушастый, пугливый…
Посмотрите, под кустиком сидит зайчик, хвостик у него дрожит. Здравствуй зайчик.
-Как дрожит хвостик у зайчика? Покажем язычком.
Упражнение для язычка.
Движение языка вправо – влево
-Посмотрите, какой зайка? Какая у него шубка? У зайчика есть домик? Нет, летом он прячется и спит под кустиками, серого зайца за кустиками совсем не видно. А когда закончится лето и наступит зима, зайчик меняет шубку на белую. Белым его не заметно на снегу. От кого он прячется? Давайте угостим зайку. Что любит зайчик? Вот и зайчик убежал и ничего не сказал.
-Кто это скачет с ветки на ветку?
-Ребята, посмотрите! Кто это сидит на ветке?
-Здравствуй, белочка. Ребята вы видите, что шубка у белочек зимой серая?
-А какого цвета у них шубка летом?
-А как называется домик белки? В домик белка делает запасы на зиму.
-Что она заготавливает на зиму? А у меня есть для неё угощение шишки.
-Давайте поиграем с белочкой и спросим, не теряла ли она рукавичку.
Физкультминутка «Белки»
Белке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках поднимись.
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
Ничего не ответила белочка.
-Смотрите, кто-то здесь прячется в норке.
-Здравствуй, лисичка! Ребята, мне кажется лисичка грустная. А вам? Почему лисичка грустит? Она потеряла рукавичку.
(Воспитатель достает из корзины мокрую рукавичку)
-А что же произошло с рукавичкой? Она стала мокрая и поменяла свой цвет. Как же нам быть? Что можно сделать? Как восстановить рисунок на рукавичке?
Аппликация «Разукрась рукавичку»
-Ребята на столе лежат заготовки рукавички из бумаги, давайте сделаем на них аппликацию такую же, как у лисички на рукавичке и подарим лисичке. Рукавичка готова! Вот тебе лисичка рукавичка и больше не грусти. А нам пора возвращаться в детский сад.
Высказывание детей
Ответы детей (зайчишка)
Дети выполняют упражнение
Ответы детей
Ответы детей (от волка, лисы)
Ответы детей (морковку)
Ответы детей (Белки)
Ответы детей ( рыжая)
Ответы детей (дупло)
Дети рассматривают содержимое в корзине, достают орешки, шишки
Дети выполняют движения по инструкции
Ответы детей
Дети берут рукавичку из корзины, с неё капает вода.
Ответы детей.
Дети выполняют аппликацию
III.Заключительная часть
- Ребята, вам понравилась наше путешествие?
- А что вам понравилось больше всего?
- Где мы с вами побывали?
-Какие ребята, вы были сегодня внимательные, умные, заботливые. Хорошо в зимнем лесу, но нам пора возвращаться домой.
Ответы детей
До свидания
