Дидактическая игра «Антитеррор» для старшей группы в детском саду

В данном документе представлена подробная информация о дидактической игре, которую предложила воспитатель старшей группы детского сада №198 Лукашевич И.В. Игра посвящена важной теме антитеррористической безопасности и направлена на формирование у детей осознанного отношения к опасным ситуациям. Занимаясь с воспитанниками, педагоги используют специально подготовленные карточки с ситуациями, которые требуют от детей обсуждения и анализа.

Игра состоит из различных карточек, каждая из которых иллюстрирует определённую ситуацию, с которой могут столкнуться дети в повседневной жизни. Педагог ставит перед детьми вопросы, на которые они должны ответить, используя карточки различных цветов. Красные карточки обозначают правильные действия, а синие – неправильные. Такой подход помогает детям усвоить важные правила безопасности и научить их реагировать на угрозы.

Кроме того, игра имеет чётко определенные цели и задачи. Основной целью является формирование у детей навыков противодействия потенциальным экстремальным ситуациям. Воспитатели также ставят перед собой задачи развить уверенность у детей и научить их дружеским отношениям с окружающими. Данный процесс помогает создать безопасную образовательную среду и вселить детям уверенность в своих силах.

Игра включает несколько этапов, начиная с анализа сидячих ситуаций с незнакомыми людьми и заканчивая темой правильного поведения в экстренных условиях, таких как сигнализация о тревоге в детском саду. Каждый вопрос стимулирует обсуждение, а дети, взаимодействуя друг с другом, лучше усваивают материал. Главная идея игры заключается в том, чтобы воспитать у детей осознанное восприятие угроз и уверенное поведение в условиях неопределенности.