Спортивно-развивающий комплекс «Репка» для детей раннего возраста
Данный документ представляет собой конспект занятия, посвященного развитию двигательной сферы детей раннего возраста с использованием игрового комплекса «Репка». Воспитателям и педагогам будет полезно ознакомиться с его содержанием, чтобы организовать открытый показ занятии таким образом, чтобы заинтересовать малышей и побудить их активное участие.
Одной из основных целей занятия является создание эмоционального отклика у детей. Для этого предусмотрены разнообразные физические активности в форме игр, танцев и музыкальных упражнений. Занятие имеет четко структурированный план, который направлен на повышение двигательной активности и формирование у детей навыков, приобретенных на предыдущих занятиях.
В комплект оборудования входят гимнастические веревочки, кубики, скамейка и специальная бутафория в виде грядки с репкой. Это создает разнообразие в движениях и позволяет детям увидеть и опробовать новые способы взаимодействия с окружающей средой. Использование музыкального материала также будет способствовать созданию позитивной и радостной атмосферы.
Методика проведения занятия включает в себя такие подходы, как ходьба на носочках и пяточках, приседания, имитация различных действий, направленных на развитие координации и дыхательных упражнений. Занятие ляжет в основу физического развития малышей и поможет им научиться работать в команде, что особенно важно в раннем возрасте.
Финалом занятия станет совместная игра, в которой дети вместе с воспитателем смогут вытянуть репку, используя поддержку друг друга. Это не только закрепляет физические навыки, но и формирует у малышей навыки сотрудничества и взаимодействия, что будет полезно в дальнейшем в их жизни. Занятие станет ярким и незабываемым опытом для детей и их родителей.
Конспект занятия по развитию двигательной сферы детей раннего возраста(открытый показ)
Спортивно- развивающий комплекс «Репка»
Цели: вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в спортивно – развивающем комплексе; повысить двигательную активность малышей; закрепить навыки, полученные на занятиях по развитию движений.
Оборудование: ковровое покрытие; верёвочки гимнастические; кубики; грядка с репкой (бутафория); скамейка гимнастическая; мат; мягкие валики (2-3 шт); разноцветная длинная ленточка, прикреплённая к «репке».
Музыкальный материал: Аудиокассета «Мы танцуем и играем»
Вместе с бабкой много лет.
Ходьба; ходьба на носочках; ходьба на пяточках.
2
Приготовь -ка бабка деду
репы пареной к обеду
Топают ножками
3
бабка
Рассердил меня ты крепко:
Кашу ешь! Ну нету репки!
Хочешь репку так пойди в огороде посади!
Кулачки энергично выбрасывают вперед. Приседания, стучат кулачками перед собой.
4
Чтоб пожалуй я схожу
да и репку посажу.
Идут по канату реки в стороны, затем продолжают ходьбу.
5
Взялся дедушка за дело,
посадил он репку смело.
Наклоны вперед руки до пола.
6
Репка выросла большая,
посмотрите –ка какая.
Упражнение на дыхание, поднимаем руки через стороны вверх – вдох, ноги на носочках; вниз – выдох – опускаются на пяточки.
7
Репка выросла на славу,
не видал такую право!
Что за чудо из чудес?!
Репка чуть не до небес.
Руки на поясе, наклоны головы в стороны.
8
Дёрну – ка… не тут – то было:
одному не хватит силы.
Что мне делать? Как тут быть?
Кликну бабку подсобить.
Ну- ка бабка, подойди.
Чудо репку погляди.
Имитация выдёргивания репки, наклон- руки вперед – назад. Повороты в стороны разведение рук в стороны.
9
Правда чудо из чудес:
репка чуть не до небес.
Ухвачусь- ка я за дедку,
вместе дружно дёрнем репку.
Раз – вот эдак! Два – вот так!
И.п. сидя, ножки к репке, тянуться вперёд. Достают до носочков. Возвращаются в исходное положение, руки за спину.
10
Ну – ка Машенька беги!
Дёргать репку помоги.
Руки над головой вправо – влево.
11
Я бегу, спешу на помощь,
Где он непослушный овощ?
Бегут по залу.
12
Мои рученьки не слабы
ухвачусь за кофту бабы.
Как бы не цеплялась крепко,
Мы тебя осилим репка.
Раз – так! Раз вот так!
Нет, не вытянуть никак!
И.П. лёжа на животе. Берут кубики и ложатся на живот, поднимают кубики над головой, ноги не отрывая над полом.
13
Ох устали мы тянуть,
Дайка нам отдохнуть!
Релаксация: самомассаж с расслаблением; перекатываются на бок, на живот, потягиваются. Встают.
14
Вот так репка. Ну и овощ!
Тут придётся звать на помощь!
Жучка, Жученька, иди!
Репку дёргать помоги!
Упражнение на дыхание, поднимают руки вверх – вдох, через стороны вниз – выдох.
15
Гав – гав- гав!
Слыхала деду репы хочется к обеду.
Гав! Помочь готова жучка!
Уцеплюсь, гав- гав, за внучку.
И.П. ходьба на четвереньках, садятся на пяточки.
16
Ну –ка взяли , ну – ка вместе.
Ой, а репка то на месте.
Ну ещё разок, вот так!
Нет , не вытянуть никак!
И.П. стоя на коленях. Дети стоят на коленях – руки вытянуты вперед, затем садятся на пяточки – руки к груди.
17
Что ж, придётся кликнуть кошку,
чтобы помогла немножко.
Мурка, кисонька, беги,
репку дёргать помоги.
Спешит Мурочка к нам в гости,
Побежала через мостик,
через речку к нам бежит,
репку вытянуть спешит!
Полоса препятствий:
- скамейка
- мат
- валики
- верёвочки (ручеёк)
- резиновые коврики с шипами.
18
Поищу, пожалуй, Мышку.
Где то прячется трусишка.
Мышка, ты за мной беги,
Дёргать репку помоги.
Поставили дугу.
Пролезание под дугу.
19
Кошки я не побоюсь,
и за хвостик уцеплюсь.
Велика ль у мышки сила?
Ну да дружба победила:
Вместе вытянули репку,
Что в земле сидела крепко.
Подходят к репке, воспитатель сверху берет концы ленты, дети цепляются за длинную ленту, друг за другом, тянут и вытягивают репку.
20
Закатили целый пир,
Развеселый на весь мир.
Танцевальные движения (пружинка, фонарики, кружатся).
