«Медовое путешествие» - познавательное занятие о пчелах
Данная организация образовательной деятельности направлена на углубление знаний детей о жизни пчел и пчеловодах. В ходе занятия, воспитатель использует различные методы, включая игры, разговоры, загадки и стихи, что позволяет сделать процесс обучения интерактивным и увлекательным.
Целью занятия является знакомство воспитанников с профессией пчеловода и особенностями башкирского пчеловодства, в частности, с бортничеством. Воспитатель планирует провести медовое путешествие, которое увлечет детей и позволит им не только узнать больше о жизни пчел, но и развить любовь к природе и уважение к живым существам.
В ходе занятия воспитатель акцентирует внимание на значение пчел для экосистемы и показывает, как люди могут заботиться о них. Специальные игры будут направлены на развитие словарного запаса детей, введение в их речь новых терминов, таких как пасека и ульи. Это помогает сформировать у детей не только познавательные навыки, но и ценности гуманного отношения к окружающему миру.
Вместе с детьми воспитатель рассматривает иллюстрации, читает интересные стихи и делится народными сказками о пчелах. В конце занятия всех ждет сюрприз — сладкое чаепитие с медом, что подчеркивает важность меда как продукта и делает занятие более запоминающимся для детей.
Цель: Расширить знания и представления воспитанников о жизни пчел посредством использования регионального компонента.
Задачи.
Обучающие:
• Познакомить с башкирскими загадками и пословицами о пчёлах и пчеловодстве.
• Познакомить воспитанников с профессией пчеловода. Дать первоначальное представление о форме пчеловодства – бортничестве;
• Обогащать представления воспитанников о жизни пчёл.
• Обогащение словарного запаса.
Развивающие:
• Развивать любознательное отношение к природе родного края, воспитывать бережное отношение к живым существам родной природы.
• Развивать познавательные способности старших дошкольников в процессе ознакомления с объектами и явлениями живой природы.
Воспитывающие:
• Воспитывать основы гуманно-ценностного отношения воспитанников к окружающему миру, интерес к профессии пчеловода, интерес к изучению быта башкирского народа.
Словарная работа. Активизировать и обогатить словарь дошкольников: бортничество, борть, или на башкирском языке солок, пасека, пасечник.
Предварительная работа: чтение башкирской народной сказки «Медведь и пчёлы», беседы о пчёлах, рассматривание иллюстраций на тему пчеловодства.
Ход ООД.
Воспитатель: Дети, сегодня у нас замечательный и добрый день. Потому что у нас сегодня гости, а гости приходят только в добрый дом. Давайте с ними поздороваемся!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Дети, садитесь на свои места, спинки выпрямите, ноги подружите. Дети, сегодня я хочу вас пригласить в медовое путешествие! Во время путешествия нам придется выполнять разные задания. А в конце занятия нас ждет сюрприз. Вы согласны мне помощь? Тогда внимательно слушайте меня!
Дети, какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Ранняя весна или поздняя?
Дети: Поздняя.
Воспитатель: А как вы догадались что поздняя весна?
Дети: На деревьях распустились листья, трава появилась, солнце ярко светит.
Воспитатель: А еще, дети, просыпаются насекомые. Хотите послушать стихотворение про пчелу.
Дети: Да
Воспитатель: Слушайте внимательно.
Летела из леса пчела
Летела и жужжала
Ох, как ноша тяжела
И вдруг она упала
Шамиль кричит: «Ага пчела.
Вот ты теперь попалась!
Уж я тебя, зачем вчера,
Ты больно так кусалась?»
Его Айнур остановил,
«Не тронь»: сказал он «Что ты?»
Погубишь пчелку ты, Шамиль,
Не будет меду в сотах.
Ведь в улей мед она несет,
Ну разве ты не любишь мед?
Вот какое интересное стихотворение. Дети, про кого это стихотворение?
Дети: Про пчелу
Воспитатель: Откуда летела пчела?
Дети: Из леса
Воспитатель: А что случилось с пчелой?
Дети: Она упала.
Воспитатель: Что хотел сделать с пчелой Шамиль?
Дети: Обидеть, погубить.
Воспитатель: А зачем нельзя обижать пчел?
Дети: Она мед несет в улей.
Воспитатель: Дети, посмотрите кто- то принес нам посылку. Что же там: посмотрим?
Дети: Да
Воспитатель: Посмотрите, дети, какая красивая картинка. Что это?
Дети: Цветок одуванчик.
Воспитатель: Давайте мы с ним поиграем. Вы будете называть какой одуванчик, а я буду вытягивать узелки-ленточки.
Дети: Красивый, ароматный, желтый, пушистый, весенний, праздничный, веселый, солнечный.
Воспитатель: Там еще что – то есть: тяжелое, твердое? Что же это?
Дети: Банка с медом.
Воспитатель: Чудесный подарок! А хотите дети посмотреть мультфильм про пчел?
Дети: Да
Воспитатель: Смотрим внимательно.
Воспитатель: Понравился вам мультфильм?
Дети: Да
Воспитатель: Дети, кого вы увидели в фильме?
Дети: Пчел.
Воспитатель: Что делают пчелы?
Дети: Летают.
Воспитатель: Они не просто летают, они нектар собирают. Давайте повторим: нектар. Дети, а нектар собирают они в соты. Повторите.
Дети: Соты
Воспитатель: А как называется дом, где живут пчелы?
Дети: Ульи (повтор)
Воспитатель: Дети, а вы знаете от куда мед пришел к нам на стол?
Дети: Нет
Воспитатель: А я вам расскажу и покажу
Поздней весной светило ярко солнце, распустился цветочек, пролил теплый дождик цветок вырос большим, красивым, ароматным. Всё лето пчелы трудятся, собирая нектар с цветов. Пчелы трудятся и живут сообща. Для каждой семьи сооружается жильё – улей, которые летом стоят на пасеке. В каждом улье помещают рамы с воском, куда рабочие пчёлы собирают нектар, который превращается со временем в мёд. Наполненные мёдом соты пропускают через медогон. Башкирский мёд славится на весь мир. Мёд – это ценнейшее чудо природы. Вот я вам рассказала, как получается мед.
А теперь давайте превратимся с вами в пчелок.
Физминутка.
Вечером все пчелки собрались и уснули.
Утром пчелки проснулись! (протираем глазки)
Улыбнулись, подтянулись!
Раз-росой они умылись,
Два-красиво покружились.
Три-нагнулись и присели!
На четыре- полетели!
Воспитатель: Вот какие трудолюбивые пчелки получились. Молодцы! Садитесь на свои места, аккуратно, спинки прямые, ноги подружились.
Воспитатель: Дети посмотрите у вас на столах корзинки, подвиньте их поближе достаньте картинки, рассмотрите их. А теперь я вас проверю все ли вы внимательно слушали меня, запомнили мой рассказ. Вы должны по порядку правильно разложить картинки.
Игра «Как мед на стол пришел?»
Воспитатель: Молодцы все внимательно меня слушали. Теперь сложите картинки в корзинку и уберите корзинки на край стола. У вас на столе еще есть розетки. Подвиньте их к себе посмотрите что там?
Дети: Мед
Воспитатель: А какого он цвета?
Дети: Желтого, золотистого, светло – коричневого, янтарного (повторы)
Воспитатель: Дети понюхайте, мёд пахнет?
Дети: Да
Воспитатель: А как вы думаете чем пахнет мёд?
Дети: Цветами, конфетами, травой, лесом.
Воспитатель: Потрогайте пальчиком мёд и прижмите пальчик к пальчику. Что с ними происходит?
Дети: прилипают
Воспитатель: Значит мёд липкий, густой. Вытираем руки о влажную салфетку.
Воспитатель: Дети, мы много рассказали сегодня о меде, скажите, пожалуйста, мед какой?
Дети: мёд полезный, лечебный, ароматный, волшебный, сладкий, золотой, блестящий, липкий, густой.
Воспитатель: У меня есть еще одна интересная игра для вас. Становитесь в кружок будем играть с мясом в игру «Верно или не верно». Я буду вам задавать вопросы, а вы отвечать верно или неверно.
Каждая пчелка живет отдельно?
Пчелки жужжат над цветком?
Люди делают для пчел деревянные домики – ульи?
Пчёлы зимой собирают нектар?
Пасека – это большой пчелиный город?
Пчелы плавают в воде?
Мёд липкий и густой?
Воспитатель: На этом наше «медовое путешествие» подходит к концу. Дети, скажите, легко ли быть пчелкой? Почему? Что нового узнали о меде, пчелах?
А вот и сюрприз! Нас ждет сладкое чаепитие с медом! Моем руки и садимся за столы.
Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение-
детский сад № 24 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Раздел: «Ознакомление с миром природы»
Тема: «Медовое» путешествие»
Возрастная группа: средняя
Провел воспитатель:
Бакирова Л.Р.
Категория: высшая
13.05.2016 г.
Туймазы - 2016
