Технологическая карта для 1 младшей группы: «Мой Казахстан»
Технологическая карта организационной учебной деятельности для 1 младшей группы является важным инструментом в воспитании детей. Основное внимание здесь уделяется образовательной области «Коммуникация» и «Творчество», а также развитию речи и навыков аппликации. Темой работы становится «Мой Казахстан», что позволяет детям глубже понять свою страну, ее традиции и культуру.
Одной из ключевых целей данного материала является формирование патриотических чувств у детей. С самого раннего возраста важно прививать любовь к своей Родине, знакомить с символикой и культурой Казахстана. Дети узнают о столице страны – Астане, ее значении и неповторимой красоте. Через различные активности дети разовьют свои творческие способности, исследуют геометрические фигуры и учатся составлять узоры.
Для более эффективного восприятия материала педагог может использовать билингвальный компонент, знакомя малышей с основными терминами на казахском языке, такими как «Герб» – елтаңба, «Флаг» – жалау и «Ковер» – алаша. Эти элементы являются неотъемлемой частью культурного наследия Казахстана и способствуют развитию интереса к родной культуре.
Этапы работы включают в себя мотивационно-побудительный, организационно-поисковый и рефлексивно-корригирующий этапы. Педагог активно взаимодействует с детьми через диалоги, игры и творческие задания, что помогает создать дружелюбную и развивающую атмосферу. Таким образом, через активные формы работы у детей формируется представление о своем народе, национальных традициях, ценностях и символах.
Технологическая карта организационной учебной деятельности
для 1 младшей группы
Образовательная область: «Коммуникация» «Творчество»
Раздел: «Развитие речи» «Аппликация»
Тема: «Мой Казахстан»
Цель: Расширять представления детей о Республике Казахстан; дать представления об Астане как о главном городе нашей страны Развивать патриотические чувства к своей Родине, к символике, своему народу. Показать закономерности расположения элементов с учетом формы, составления узоров из геометрических фигур.
Билингвальный компонент: Герб-елтаңба, флаг-жалау.Ковер- алаша
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-
побудительный
Звучит Гимн Р. К.
- Сәлеметсіз бе! Здравствуйте! Давайте, ребята, встанем все в круг.
Круг радости:
-Поднимаем руки вверх.
- Здравствуй Небо! Мы рады встречи с тобой. Ты такое высокое, свободное и бесконечное!
- Я тебя приветствую, Земля! Ты даешь всем жизнь!
- Я приветствую тебя, Вода! Ты источник жизни на земле!
- Я приветствую тебя, Солнце! Ты такое ласковое и горячее
- Мы дети своей родной страны
- Живём мы в Казахстане! И этим мы горды!
Слушают (правая рука в области сердца)
Руки вниз
Кланяются вниз
Руки поднимают в стороны, ладонями вверх
Руки поднимают вверх
Руки поднимают к груди, разводят в стороны
Все вместе
Организационно-
поисковый
-Да, ребята, наша Родина – Казахстан и мы должны любить и беречь свою Родину, потому что она делает всё, чтобы мы были здоровы и счастливы, жили в мире и дружбе.
-Наша Республика Казахстан велика и прекрасна. Богата она своими традициями, легендами и сказаниями.
Каждая страна имеет свою символику и столицу. А что относится к символике? Как называется столица нашей родины?
Показывает Герб и флаг
- Как называется наша страна?
- Как называется столица нашей республики?
- Назовите президента нашей страны.
-. Назовите древнее жилище казахов
Игра «Хорошо»
Хорошо, что солнце светит?
Хорошо!
Хорошо, что дует ветер?
Хорошо!
Хорошо идти с друзьями?
Хорошо!
Хорошо прижаться к маме?
Хорошо!
Хорошо в краю родном?
Хорошо!
Хорошо там, где наш дом?
Хорошо!
Хорошо кружиться в танце?
Хорошо!
Хорошо быть Казахстанцем?
Хорошо!
-Наша Республика Казахстан велика и прекрасна. - Назовите древнее жилище казахов
- Давайте посмотрим на убранство юрты. Что вы видите?
Выслушивает ответ и уточняет.
- Пол юрты застелен коврами, чтобы было тепло и удобно сидеть на полу. Посередине юрты низкий, круглый стол — дастархан.
Приглашает детей присесть за дастархан.
-Что украшает юрту? (показывает на ковер)
Казахи живут в мире орнаментов, свои юрты они богато украшают коврами и разноцветной вышивкой.
Творческая работа
-Здесь у нас заготовки казахского орнамента. Давайте все вместе, дружно украсим ковер . Для того, чтобы начать работу вспомним четверостишье «Мы веселые ребята»
Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
Вместе радостно сегодня
Ковер мы будем украшать»!
Посмотрите, какой красивый ковер мы украсили
Внимательно слушают
Участвуют в беседе
Показывают
Называют
Изображают солнце
Хлопают в ладоши
Изображают ветер
Хлопают в ладоши
Шагают
Хлопают в ладоши
Обнимают себя
Хлопают в ладоши
Разводят руки в стороны
Хлопают в ладоши
Руки домиком над головой)
Хлопают в ладоши
Кружатся
Хлопают в ладоши
Выставляют большой палец)
Хлопают в ладоши
-юрта
Отвечают
Вместе с воспитателем читают
Украшают ковер
Радуются
Рефлексивно-корригирующий
А теперь я предлагаю поиграть с нами в игру – разминку.
Круг «от сердца к сердцу»
-Повторяйте за мной.
-Я люблю свою семью.
-Я счастливый гражданин своей страны
-Я люблю свою Родину!
-Я горжусь своей Республикой Казахстан!
Становятся в круг
Предполагаемый результат:
Воспроизводят: составления узоров из геометрических фигур.
Понимают: Что такое Родина, символика, закономерности расположения элементов
с учетом формы, составления узоров из геометрических фигур.
Применяют: Показывают Герб и флаг. Приемы наклеивания.
