Игра «Семья»: Учим детей через творческие роли
Игра «Семья» — это увлекательный метод обучения, который помогает детям освоить навыки коллективной игры и заботы о близких. В процессе этой игры малыши учатся воспроизводить быт семьи, беря на себя различные роли и взаимодействуя с окружающими. Это не просто развлечение, а важная часть развития, в которой дети учатся делиться обязанностями, проявлять заботу о других и выражать свои эмоции.
Задачи игры включают в себя обучение детей выбору ролей, выполнение взаимосвязанных действий, таких как стирка белья, и развитие коммуникативных навыков. Важно, чтобы дети не только играли, но и осознавали значение заботы о семье. Используя предметы-заместители, такие как тазик и мыло, они смогут в полной мере погрузиться в игровую атмосферу, что сделает обучение более интересным и эффективным.
Предварительная работа перед игрой включает разнообразные занятия, направленные на активизацию речи детей и развитие их словарного запаса. Упражнения на наименовании родственников и построение словосочетаний помогают малышам лучше понять свою роль в семейной структуре. Важно, чтобы каждый ребенок мог выразить свои чувства и идеи, что подчеркивает значимость совместной игры.
Во время игры воспитатель создает проблемные ситуации, которые дети должны решить, что способствует развитию их критического мышления и способности к сотрудничеству. Например, когда вводится ситуация, что «дочка испачкалась», ребята начинают активно обсуждать, что следует делать и как помочь друг другу. Так они учатся не только заботиться о себе, но и поддерживать своих друзей в играх, находя решения совместно.
Игра « Семья» Задачи: -Учить детей творчески воспроизводить в игре быт семьи-Развивать умения выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных действий (стирать бельё)-Воспитывать навыки коллективной игры.Предполагаемый результат: 1. Умение детей стирать бельё, используя предметы- заместители2.Может принимать на себя роль, непродолжительно взаимодействовать со сверстниками в игре от имени героя.Виды деятельности : игровая, коммуникативная .Предварительная работа :Д/ и. «Я помогаю маме» - Цель: активизировать речь детейД/у. «Мою маму зовут. » - Цель: называть имена своих мам.Д/и. «Очень мамочку люблю» - Цель: научить детей строить словосочетания со словом мама.Словарная работа: Стирать, тазик, утюг.Оборудование: детская одежда, тазик, мыло(заместитель) , гладильная доска, утюг.Обыгрывание ролей:Создать проблемные ситуации, которые должен решить ребенок. « Дочка Катя испачкалась, что делать? ». Затем осуществляем совместную игру, и задаем ребенку вопросы в ходе игры.Ход игры Дочка пришла с прогулки, испачкалась. - Что же делать, Самира? Что твоя мама будет делать? - Возьмите тазик, мыло.
Г. Лагздынь Постираем в ванночке
Рубашечку для Анночки,
Платьице для Олечки,
Трусики для Колечки,
Кофточку Мариночке,
Платочек для Ириночки.
А. КолесниковаВ тазик я налью водички,
Чтоб носочки постирать.
Пусть я ростом невеличка,
Буду маме помогать!
Дотянусь до полки с мылом,
закручу я рукава,
Маме помогу любимой,
Постираю я сама!
Пузыри по тазу скачут,
Мыльце прыгает из рук,
Вот, какая незадача,
В мыльной пене всё вокруг..
Всё равно со стиркой справлюсь,
Я работы не боюсь
И сама себе я нравлюсь,
И сама собой горжусь!
Ну, а ,как же по-другому?
Мне уже почти пять лет,
Я, хозяюшка по дому,
Когда мамы дома нет!
В процессе игры дети используют одежда кукол и тазик (стирают кукольную одежду в тазу). Постирали одежду в тазу, посушили.- Одежда высохла, но что-то с ней не так. Посмотрите, какая она?- Одежду нужно погладить.Дети выполняют свои роли, педагог поправляет и направляет их на определённые действия.- Чему вы сможете научить дома сестру? Брата?Список литературы : Харченкова А.Н., Деркунская В.А. Сюжетно-ролевые игры для социализации детей: Методическое пособие. – 2-е изд., испр. И доп. – М.:АРКТИ, 2012. – 64 с.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. – М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010. – 164 с.Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада. – 2-е изд.. дораб. – М.: просвещение, 1991. – 160 с
