Образовательная деятельность в МБДОУ №3 «Ромашка»
Данный документ посвящен образовательной деятельности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №3 «Ромашка», в рамках которой рассматриваются режимные моменты, способствующие всестороннему развитию детей. Особое внимание уделяется социально-коммуникативному развитию, чакому как взаимодействие с окружающими и формирование моральных качеств.
Первым важным аспектом является социализация и развитие навыков общения. Целью данного направления является не только усвоение норм и ценностей, но и создание условий для формирования готовности детей к совместной деятельности. В рамках этого процесса активно используется система занятий, направленных на развитие навыков самосознания и понимания своей роли в обществе.
Также значительное внимание в образовательной программе уделяется самообслуживанию и трудовому воспитанию. Здесь дети осваивают культурно-гигиенические навыки, учатся заботиться о своем здоровье и окружающем мире. Важной частью этой деятельности является уважение к труду взрослых, что формируется через непосредственное участие детей в различных видах труда.
Кроме того, познавательное развитие в детском саду включает активную познавательно-исследовательскую деятельность, что позволяет детям разрабатывать свои умения самостоятельно исследовать и находить ответы на интересующие их вопросы. Это не только расширяет кругозор, но и развивает критическое мышление.
Завершает образовательный процесс художественно-эстетическое развитие, которое включает в себя знакомство с искусством через различные виды деятельности. Дети знакомятся с музыкой, живописью и народным искусством, что формирует их эстетический вкус и творческие способности.
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ №3 «Ромашка»
________________И.Н. Селешкова
Приказ №41 от 29.05. 2015 г
Образовательная деятельность МБДОУ №3 «Ромашка» в ходе режимных моментов
цели
задачи
Кол-во проведения в неделю
р.в
мл
ср
ст
подг
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.
Усвоение норм и ценностей (1), -
- Развитие общения (2),
- воспитание моральных и нравственных качеств (3),
- формирование готовности детей к совместной деятельности (4)
1
1
1
1
1
Ребенок в семье и сообществе.
Образ Я (1),
семья (2),
детский сад (3),
Родная страна (4)
1
1
1
1
1
Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание.
Культурно-гигиенические навыки
ежедневно
Самообслуживание
ежедневно
Общественно-полезный труд.
1 раз в неделю
Труд в природе (кроме 2-ой гр. ран. возраста)
-
2 раза в неделю в помещении и ежедневно на прогулке
Уважение к труду взрослых
В процессе ООД
Формирование основ безопасности
- безопасность на дороге (1),
- безопасность в природе (2),
- безопасность собствен. жизнедеятельности (3)
3 недели в месяц по 1 занятию по ФОБ (на 4 неделе – 1 занятие по ЗОЖ)
Познавательное развитие
Развитие познавательно-исследовательской деятельности
Познавательно-исследовательская деятельность
1
1
1
1
1
Сенсорное развитие.
2
2
1
1
1
Дидактические игры.
3
3
3
3
3
Проектная деятельность. (ср, ст., подг.)
-
-
по мере реализации проекта
Речевое развитие
Художественная литература
- слушание (1),
- инсценировка (2),
- заучивание (3),
- рассматривание иллюстраций (4)
1
1
1
1
1
Художественно-эстетическое развитие
Приобщение к искусству
- к музыке (1),
- к живописи (2),
- к литературе (3),
- к народному искусству (4)
1
1
1
1
1
Изобразительная деятельность
Прикладное творчество
1
1
Конструктивно-модельная деятельность
1
1
1
1
1
Физическое развитие
Формирование начальных представ-лений о здоровом образе жизни
1 занятие в месяц по ЗОЖ чередуется с 3 занятиями в месяц по ФОБ
Игровая деятельность
Ежедневно в 1 и 2 половину дня
