- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Ласточки прилетают с юга: План-конспект занятия по лепке для старшей группы
- →
Ласточки прилетают с юга: План-конспект занятия по лепке для старшей группы
Документ представляет собой план-конспект занятия по лепке, посвященного теме «Ласточки». Это занятие разработано для старшей группы детей и направлено на развитие моторики рук, творческого воображения и способности создавать композиции из отдельных деталей. В рамках занятия дети познакомятся с одной из самых известных птиц – ласточкой, ее привычками и особенностями.
Цель занятия – научить детей создавать композиции, используя для этого пластилин и развить их художественные способности. Педагог проводит вводную часть занятия с загадками и чтением стихов, которые помогают установить эмоциональный контакт с детьми и настроить их на творческий лад. Также особое внимание уделяется словарной работе, где разбираются термины, связанные с насекомыми, что способствует расширению кругозора.
В процессе занятия ребята используют плотный картон для получения основы, набор пластилина для лепки, стеку, салфетку для рук и иллюстрации. Педагог организует занятия так, чтобы дети могли самостоятельно создать из пластилина образ ласточки, следуя пошаговым инструкциям по созданию основных частей тела этой птицы от головы до крыльев. Каждый этап включает творческое обсуждение и разминку для развития мелкой моторики.
Также в занятии предусмотрена физкультурная минутка, что помогает детям не только отвлечься, но и активизировать физическую активность во время работы с пластилином. Итоговая часть занятия проходит в формате обсуждения, где дети могут поделиться своими впечатлениями и знаниями о ласточках. Так, данный план-конспект занятия помогает не только обучить детей лепке, но и формирует их художественное восприятие мира.
« Ласточки прилетают с юга ».
(План-конспект занятия по лепке (старшая группа).
(область: художественное творчество).
Цель: научить создавать композицию из отдельных деталей; развивать моторику рук, воображение.
Задачи:
Образовательная- учить создавать композицию из отдельных деталей, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином – скатывание, расплющивание, деление целого на три части при помощи стеки.
Воспитательная-развивать моторику рук при создании композиции из пластилина, творческое воображение.
Развивающая-продолжать воспитывать внимание, сосредоточенность.
Словарная работа – насекомоядные.
Методическое обеспичение -"Изобразительная деятельность" старшая группа. Составитель Н. Ф. Штейнле.
"Занятия по изобразительной деятельности в детсом саду" старшая группа.Г.С. Швайко.
Материал для занятия:
плотный картон синего цвета, размер ½ А4;
набор пластилина;
салфетка для рук;
доска для лепки;
стека;
иллюстрация с изображением ласточки или игрушка ласточки.
Предварительная работа: чтение книги Г. Перевезенцева «В гостях у ласточки»
Водная част:
Педагог- Ребята, прежде чем мы с вами начнем занятие, предлагаю вам отгадать загадку:
Это кто под нашей крышей
Маленький слепил домишко?
Из окошка уже слышен
Чей-то звонкий голосишко.
Дети-(Ласточка)
Педагог. Верно. Про ласточек, ребята, сложено немало сказок, стихов, песенок. Послушайте одну из них.
Ласточки гнездо слепили
над моим окном.
Кружатся, расправив крылья,
в небе голубом.
Словно молнии мелькают -
Им не до затей,
Вкусный ужин добывают
для своих детей.
Улыбнусь я им счастливо,
ведь я знаю – тут,
в птичьем домике красивом
птенчики растут.
И. Шабалина
Педагог показывает детям иллюстрацию с изображением ласточки.
Педагог. Ласточка – маленькая изящная птичка. Всю жизнь ласточка проводит в полете, очень редко опускается на землю. Ласточки являются насекомоядными – свой корм они ловят прямо на лету. За сезон ласточка уничтожает большое число насекомых, поэтому считается очень полезной птицей.
Физкультурная минутка « Ласточки».
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора.
Основная часть:
Педагог предлагает изобразить эту удивительную птицу и вместе с детьми обсуждает по иллюстрации особенности внешнего облика ласточки: туловище вместе с головой овальной формы, круглые глаза с черными зрачками, треугольный клюв красного цвета, длинные треугольные крылья, длинный хвост.
Этапы выполнения работы.
Голова. Из пластилина серого цвета скатать два шарика, расположить рядом (бочок к бочку) в верхней части основы.
Глаза. Скатать два шарика меньшего размера пластилина – глаза, расплющить поочередно каждый посередине окружности головы. Скатать маленькие шарики черного цвета – зрачки, расплющить их в белых кружочках.
Клюв. Скатать короткую колбаску из красного пластилина, пальчиками заострить один конец и слегка прижать его в нижней части головы острым концом вниз.
Туловище. Скатать шарик черного цвета, прямыми движениями рук преобразовать его в овал, приложить туловище к голове.
Крылья. Скатать длинную колбаску из черного пластилина, стекой заострить конец, каждую получившуюся колбаску-крылышко расположить с обеих сторон туловища и расплющить.
Разминка для рук во время работы «Пальчики за работой»
Пальчик толстый и большой
В сад за сливами пошел.
(Кончиком большого пальца ударяем о середину ладони)
Указательный с порога
Указал ему дорогу.
(Сложить пальцы в кулачок, вытянуть указательный и показывать в разные стороны)
Средний пальчик очень меткий,
Он сбивает вишни с ветки.
(Большой и средний пальцы сложить как-будто собираетесь делать щелчок)
Безымянный подбирает…
(Сгибать безымянный палец к ладошке, как-бы подбирая что-то)
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.
(Округлить мизинец и стучать по столу, двигая только пальчиком - рука не двигается)
Итоговая часть:
Педагог- Ребята, а кого мы сегодня лепили?
Ответы детей.
Педагог – А что нового вы узнали о этих птицах?
Ответы детей.
Педагог – спасибо вам большое! До свидание!
