Развитие речи: Где родился - там пригодился
Документ посвящен развитию речи у детей, акцентируя внимание на важности родного города. В нём рассматриваются корректирующие и образовательные задачи, связанные с активизацией словаря, а также развитием речевых навыков. Дети ознакомятся с поговоркой «где родился - там пригодился», что позволит глубже понять значимость места, где они выросли.
На начальном этапе документа предусмотрено знакомство с историей города, его культурными и природными особенностями. Рассматриваются вопросы о названии города, его жителях и общей атмосфере, что помогает детям лучше осознать свою идентичность. Важно не только произносить слова, но и понимать, что стоит за ними.
Также в документе предложены интересные игры и задания для детей, способствующие обучению антонимам и составлению предложений. Театр и игра, как методы обучения, делают занятия более увлекательными и запоминающимися. Дети учатся выражать свои мысли и чувства через слова, развивая навыки общения.
Кроме того, документ включает в себя задачи на развитие моторики и слухового восприятия, что также является важным аспектом речевого развития. Упражнения направлены на развитие мелкой моторики через пальчиковые игры и творчество, что позволяет укрепить связи между движениями и речью.
В заключении дети подводят итоги занимательных занятий, обсуждая, что им понравилось и чему они научились. Это создает положительный опыт и вдохновение для дальнейшего изучения родного города. Подобные занятия помогают детям не только развивать речь, но и формировать любовь к своему краю.
Развитие речи.
«Где родился -там пригодился»
Коррекционно-образовательные задачи:
Активизировать и пополнять словарь по теме «мой родной город». Расширять и закреплять представления о родном городе.
Закреплять навык употребления в речи антонимов (прилагательных), составлять простые распространенные предложения.
Учить составлять сложноподчиненные предложения с предлогом «чтобы».
Коррекционно-развивающие задачи:
Развивать элементы речи: ритм, темп, выразительность.
Развивать общую и мелкую моторику, зрительное и слуховое восприятие.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Воспитывать любовь к родному городу и гордость за знаменитых земляков. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
1. Организационный момент.
Познакомить детей с поговоркой «где родился - там пригодился». Выяснить ее значение, смысл.
2. Беседа-рассказ «Наш город».
В каком городе мы живем?
Почему он так называется?
Как нас, жителей этого города можно назвать?
Наш город красивый, а какие еще слова можно сказать о городе? (тихий, спортивный, уютный….)
А как же появился наш город?
3. Просмотр презентации
4.Игра «наоборот»
В нашем городе много улиц и все они разные. Я буду бросать вам по очереди мяч, и говорить какая бывает улица, а вы ловите мяч, бросаете назад и говорите наоборот:
Длинная улица-…короткая улица
Узкая улица-…широкая улица
Грязная улица-… чистая улица
Ближняя улица-…дальняя улица
Светлая улица-…темная улица
Шумная улица-…тихая улица
Старая улица-…новая, современная улица
Извилистая улица-…прямая улица
Большая улица-…маленькая улица
5.Пальчиковая игра «строим дом»
Строим, строим, строим дом / накладываются ладони друг на друга
ребром
Дом с высоким потолком / руки вверх
С треугольной крышей. Вот с такой? /из пальцев делают треугольник
Нет, выше! / руки в треугольник над головой
Окон в доме 3 и 3 / показывают 3 пальца на одной и на другой руке
Поскорей в них загляни.
Там увидишь печку, / сжимают – разжимают кулачки
На печке – человечка.
6. Игра «Продолжи предложение»
Какой замечательный у нас город. Здесь есть школы, детские сады, зеленый парк, библиотека, ДДТ, ДШИ, ФОК.
Можно целый день гулять по любимому городу и любоваться его красотой. Я пойду в музей, чтобы полюбоваться на экспонаты. А вы?
Я пойду в парк….. чтобы подышать воздухом
Я пойду в кинотеатр…….
Я пойду в библиотеку……..
Я пойду в музыкальную школу……
Я пойду в школу…..
Я пойду в детский сад……
Я пойду в аптеку…..
Я пойду в магазин…..
Я пойду на речку…..
Я пойду в сквер…..
Я пойду на стадион…..
7. Итог.
Кто является основоположником нашего города? Почему его так назвали?
Как называют жителей нашего города? Что было особенно интересным
