- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Карта индивидуального развития ребёнка средней группы (возраст 4-5 лет)
- →
Карта индивидуального развития ребёнка средней группы (возраст 4-5 лет)
Карта индивидуального развития ребёнка средней группы (возраст 4-5 лет) является незаменимым инструментом для педагогов и родителей. Она помогает систематизировать информацию о достижениях ребёнка, позволяя отслеживать его развитие в различных направлениях. Это важный этап для формирования учебного процесса и выявления сильных и слабых сторон в познавательной деятельности.
В документе представлена диагностика, охватывающая такие направления, как познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие и социально-коммуникативные навыки. Каждый параметр имеет свою оценку, позволяя родителям и учителям увидеть, на какой стадии находится ребёнок, и для чего ему нужны дополнительные занятия или поддержка.
Среди показателей достижений можно выделить умение считать, осознавать правила безопасности, а также знать различные профессии. Эти навыки способствуют формированию целостной картины о развитии ребёнка и позволяют ему адаптироваться в социуме. Итоговые результаты подводятся по всем выделенным направлениям, что предоставляет детальную информацию о каждом аспекте.
Кроме того, в карту включены рекомендации для родителей по дальнейшим действиям в области развития талантов и коррекции слабых мест. Эта карта является не только оценочным инструментом, но и путеводителем в мире индивидуального развития, направленным на создание здоровой и безопасной образовательной среды.
Карта индивидуального развития ребёнка средней группы (возраст 4-5 лет)
Ф.И. ребёнка_______________________________________________________________________
Сроки проведения диагностики________________________________________________________
Возраст ребёнка на момент педагогической диагностики___________________________________
Показатели достижений по направлению «Познавательное развитие»
Знает разные профессии (не менее 3).( до 3 б)
Знает правила безопасности при общении с незнакомыми людьми.
(1 б)
Умеет выстроить последовательность одевания, строительства дома, взросления человека.
(до 3 б)
Объясняет, что на картинке не так
(3 путаницы).
(до 3 б)
Объясняет своё представление о целевых связях (Зачем? Для чего? Почему?)
(до 3 б)
Итоги
ФЭМП
Умеет считать до 10(макс. кол-во баллов – 1)
Знает цифры до 9
(макс. кол-во баллов – 9)
Имеет представление о форме предмета, о геометрических фигурах. (круг, квадрат, треугольник, четырёхугольник)
(макс. кол-во баллов – 4)
Умеет выделять группу по заданному признаку (классификация птицы, предметы одного цвета, предметы одного качества).
(макс. кол-во баллов – 3)
Умеет осуществлять операцию сериации (3 предмета: ёлки, матрёшки, снеговики.)
(макс. кол-во баллов – 3)
Итоги
Показатели достижений по направлению «Речевое развитие»
с
з
ц
ш
ж
ч
щ
р
л
Показатели достижений по чтению художественной литературы
Показатели достижений по разделу «Физическое развитие»
Девочки
8,5 сек
Правая рука 4,4
Левая рука
3,56
2-3,3
66,0-94,0
Мальчики
8,1 сек
Правая рука
5,93
Левая рука
4,47
2,2-3,8
81,2-102,4
Показатели достижений по разделу «Социально-коммуникативное развитие»
Показатели достижений детей по освоению парциальной программы по экологии С.Н.Николаевой «Юный эколог»
Знает части растения: стебель, листок, цветок , корень (макс. кол.баллов – 4)
Отвечает на вопрос правильно: что произойдёт, если его не поливать? (макс. кол.баллов – 1)
Находит и называет картинки с заданным временем года (макс. кол.баллов – 4)
Отвечает правильно на вопрос: что нужно одеть, если на улице: до ждь, мороз, жарко? (макс. кол.баллов – 3)
По внешнему виду определяет качества песка , глины, воды и снега и рассказывает как возможно их использовать (макс.кол –во баллов – 2)
Правильно отвечает на вопрос: Как будешь ухаживать за щенком, если он у тебя появится? (макс.кол. баллов - 1
Правильно отвечает на вопрос: Как будешь ухаживать за своим любимым комнатным растением? (макс.кол. баллов – 1)
Итоговый результат
2. Показатели достижений по освоению парциальной программы
Р.Б.Стёркиной «Безопасность»
Показатели достижений - трудовое воспитание
(каждый показатель оценивается от 0 до 3 баллов)
Показатели достижений по разделу «Художественно-эстетическое развитие»
Знает оттенки цветов (голубой, ,розовый) (2 б)Умеет смешивать краски, получать голубую, розовую краску. (2 б)
Владеет 3-мя нетрадиционными способами рисования (какими, воспитатель определяет сам) (3 б)
Начинает овладевать приёмами оформления декоративного рисунка. (1 б)
Сплющивает, прищипывает и оттягивает отдельные детали от основного куска пластического .материала (3б)
Лепит предметы из не скольких частей . (1 б)
Умеет вырезать полоски, квадраты, прямоугольники (3 б)
Наклеивает аппликацию аккуратно. (1 б)
Умеет создавать композицию. (1б)
Итоговые результаты (общий балл): ______________________________________________
Выводы педагога_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Воспитатели: ____________________ (_________________________)
Подпись Ф.И.О.
______________________(__________________________)
Подпись Ф.И.О.
