Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия "Пирожки для мишки"

Конспект занятия "Пирожки для мишки"

Ахметова Ольга Вячеславовна
Ахметова Ольга Вячеславовна
DOCX
187
3

Данный документ представляет собой конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей второй младшей группы на тему "Пирожки для мишки". Подготовленный воспитателем 1-й квалификационной категории Ольгой Вячеславовной, этот материал включает в себя элементы сказочного повествования, что делает процесс обучения увлекательным и интересным для детей.

Целью занятия является развитие у детей способности к поиску решений в сложных ситуациях, а также развитие их мышления и речевых навыков. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с историей Медведя, который столкнулся с проблемой: съел все пирожки, предназначенные для бабушки и дедушки. Основными задачами занятия являются воспитание отзывчивости и стремления помочь, привитие интереса к русским народным сказкам, а также активизация познавательной деятельности через экспериментирование с песком.

Воспитательные задачи состоят в том, чтобы развивать нравственные качества, а развивающие задачи направлены на стимулирование познавательной активности детей. Учебный процесс включает чтение русской народной сказки “Маша и медведь”, и практические занятия с песком, что позволяет детям не только учиться, но и получать удовольствие от процесса.

Оборудование для занятия включает песок, воду, формочки и другие необходимые материалы, позволяющие детям на практике ознакомиться со свойствами песка и создавать свои собственные «пирожки». Смесь песка и воды становится основой для практических экспериментов, где дети могут наблюдать, как именно изменяются свойства материала.

Занятие начинается с интерактивной части, где воспитатель вводит детей в сюжет, используя визуальные элементы — слайды и звуковые эффекты. Дети активно задействуются в процессе обсуждения, выдвижения гипотез и совместного поиска решения проблемы Медведя. Педагог взаимодействует с детьми, задавая вопросы и поощряя их активные ответы, что способствует развитию коммуникативных навыков и уверенности в себе.

По окончании занятия воспитатель подводит итоги, делая акцент на том, как важно помогать другим, и какую радость это приносит. Это создает у детей положительный эмоциональный фон и желание участвовать в будущем в подобных мероприятиях. Документ может стать полезным инструментом для воспитателей детских садов, желающих обогатить свой образовательный процесс новыми и оригинальными методами.

Вам будут интересны эти конкурсы: