- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Сотрудничество с семьёй: творческое взаимодействие в воспитании детей
- →
Сотрудничество с семьёй: творческое взаимодействие в воспитании детей
Сотрудничество между семьёй и детским садом играет ключевую роль в формировании всесторонне развитой личности ребёнка. Именно это взаимодействие позволяет создать единое образовательное пространство, где усилия воспитателей и родителей объединяются для достижения лучших результатов. В документе мы рассмотрим, как совместные занятия с природным материалом способствуют не только развитию творческих способностей, но и укреплению отношений внутри семьи.
Организация консультаций для родителей помогает им получать необходимые знания о педагогических подходах и методах работы с детьми. Важно создать наглядные уголки, где можно будет выставить детские работы, выполненные из природных материалов. Такие выставки дают возможность родителям увидеть успехи своих детей и вдохновиться на совместное творчество дома.
Выставки и праздники — это ещё одна форма взаимодействия, которая приносит массу положительных эмоций. Дети не только демонстрируют свои умения, но и учатся общаться с окружающими, рассказывая о своих работах. Праздники, связанные с народными традициями, помогают формировать у малышей любовь к культуре и эстетическим ценностям, что является важным в их дальнейшем воспитании.
Недели открытых дверей позволяют родителям и детям ближе знакомиться друг с другом, а также лучше понять образовательный процесс в детском саду. Это открывает новые горизонты для сотрудничества, помогает выявить сильные и слабые стороны каждого ребёнка. Проведение бесед с родителями как в индивидуальном, так и в групповом формате даёт возможность выяснить, как можно поддержать детей в их творческих начинаниях.
Завершение конкурса на лучший поделку из природного материала — это не просто подведение итогов, но и способ аккумулирования положительных эмоций, обмена впечатлениями между родителями и детьми. Совместная деятельность насыщает жизнь ребёнка интересными мероприятиями и делами, способствуя глубокой связи между всеми участниками образовательного процесса.
Сотрудничество с семьёй по проведенным занятиям с природным материалом
Семья и детский сад – та основная внешняя среда, которая должна оказывать одинаковые по содержанию воздействия, предъявлять единые требования. Чтобы однажды сформированное умение . например. Мастерить. Не угасло, а переросло в навык, привычку. Только творческий союз воспитателя и родителей , различные формы тесного совместного сотрудничества, творческого общения, постоянной связи на началах взаимного доверия и взаимного уважения могут наполнить жизнь ребёнка интересными делами, содержательными играми, посильным трудом.
Основные формы работы, которые я применяла в работе с семьёй:
Консультации. Цель консультации является усвоение родителями
определённых знаний, умений, помощь в разрешении проблемных вопросов.
Организация родительских уголков, где можно создать постоянную выставку детских работ из природного материала, познакомить родителей с успехами в труде. Одна из рубрик уголка- « Сделайте дома с детьми». Здесь даются краткие рекомендации по выполнению с детьми дома различных поделок. Эту работу вести желательно летом или осенью, когда родители по совету воспитателя могут запастись необходимым природным материалом для работы с детьми.
Выставки и развлечения.
Выставки детских работ мы организовывали с целью знакомства с творческими возможностями дошкольников, с их особенностями создания выразительных образов в поделке.
Основная цель каждой выставки заключается , с одной стороны, в подведении итогов работы кружка и коллектива, а с другой- в определении дальнейшего развития и совершенствования того или иного вида творчества детей.
Значительное место в жизни детей занимают праздники развлечения. Содержание развлечений разнообразно: сезонные, связанные с наступлением разных времён года, с народной традицией и др. Такие вечера развлечений доставляют дошкольникам радость, приобщают к национальной культуре, воспитывают эстетические чувства.
Недели открытых дверей. Родители вместе с детьми посещают занятия, игры, прогулки и другие мероприятия, знакомятся с дошкольным учреждением, образовательными программами, лучше узнают собственных детей, их возможности.
Беседы проводятся как индивидуальные, так и групповые. Цель бесед: необходимо выяснить, в чём помочь.
Подводятся итоги конкурса поделок из природного материала. Сначала дети рассказывают о представленных на конкурс поделках(как называются, из какого материала изготовлена, кем). Затем родители делятся своими впечатлениями о совместной творческой работе с детьми и ее результатах. Ведущая зачитывает отзывы сотрудников детского сада, посетивших организованную в группе выставку. Все участники конкурса получают призы.
Совместные занятия вызывают у детей чувство гордости за своих родителей, желание показать им свои умения и навыки. Девиз таких занятий «Покажи! Объясни! Сделаем вместе!»
