Конспект мероприятия «Краски радуги» для старшей группы
Документ содержит подробный конспект педагогического мероприятия по познавательному развитию для детей старшей группы на тему «Краски радуги». В ходе мероприятия педагоги интегрируют различные образовательные области, такие как познавательное и художественно-эстетическое развитие. Основная цель мероприятия заключается в закреплении знаний о математических понятиях через литературные и художественные образы, а также в развитии речевого творчества у детей.
В рамках занятия дети будут активно участвовать в игровой, коммуникативной и продуктивной деятельности. Задания разнообразны; они учат детей работать в команде, развивают их воображение и познавательные способности. Важным элементом занятия является использование наглядных пособий и современного оборудования, таких как мультимедиа проектор, для создания интересной атмосферой.
Методика проведения занятия включает вводную беседу, в которой создается проблемная ситуация, привлекающая внимание детей к теме радуги. Дети будут искать ответы на вопросы, разгадывать загадки, а также выполнять увлекательные задания, которые постепенно приводят их к цели — восстановлению цветов радуги. Задачи формируются таким образом, чтобы поддерживать высокий уровень интереса и вовлеченности детей в процесс.
В ходе занятия дошкольники научатся распознавать цвета радуги, связывать их с природными явлениями и физическими процессами. Ожидается, что положительное эмоциональное восприятие и чувство соучастия помогут детям не только запомнить информацию, но и развить способности к творческому самовыражению.
Конспект педагогического мероприятия по познавательному развитию в старшей группе
Тема: «Краски радуги».
Образовательные область: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие; изобразительная деятельность.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие; физическое развитие; познавательное развитие; социально- коммуникативное развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, трудовая.
Задачи:
Закрепление знаний детей о математических понятиях с помощью литературно - художественных образов;
Развитие речевого творчества;
Развитие представлений об основных физических явлениях: солнце, вода;
Повышение интереса к изобразительной деятельности,
Вызвать положительный эмоциональный отклик на предложение участвовать в совместной деятельности;
Развить чувство воображения используя игровые приемы.
Материалы и оборудование: компьютер; мультимедиа проектор; Конверты с заданиями разных цветов, геометрические фигуры разных цветов по 8 штук, пазлы , палочки по 7 штук, карточки с цифрами ,ватман, ; салфетки по количеству детей; подставки для кисточек по количеству детей.
Наглядное пособие: презентация к педагогическому мероприятию «Радуга-дуга» (видеофрагменты из мультфильма «Любимчики в поисках радуги»)
Ход занятия.
1.Вводная беседа (информационного характера), создание проблемной ситуации. Проходите, не стесняйтесь
В круг быстрее собирайтесь
Протяните руки дружбы
Улыбнитесь вы, всем дружно
И с улыбкой и задором
Скажем здравствуйте все хором.
-Давайте поздороваемся с гостями.
Звучит шум дождя
-Реб., как вы думаете, что это за звук?
А что бывает после дождя?
Загадка
Дождь прошел. Раздвинув тучи,
К нам пробился солнца лучик.
И буквально на глазах
Мост возник на небесах.
Разноцветная дуга -
Это ... ! Слайд
-Есть такое поверие, что если встать под радугу и загадать желание, то оно обязательно сбудется.
- Ребята, а у вас есть желание?
- Давайте все станем под радугу и загадаем.
-Радуга исчезла, и мы не можем загадать желание.
Звучит тревожная музыка
Обращение « Цветастиков» к детям
-Что происходит?
-Значит мы с вами не успели загадать наши желания.
- А чтобы радуга опять стала яркой, нужно правильно выполнить все задания, которые дали нам « Цветастики».
-Вы готовы спасти радугу, тогда начнем.
Основная часть
1 задание.
- Сколько цветов у радуги?- Слайд
Назовите их.
Посмотрите, ребята мы с вами вылечили и вернули цвет первому «цветастику».
-Какого он цвета? Слайд
Назовите их.
Молодцы, ребята, а для выполнения следующего задания вам нужно пройти за столы. У вас на столах лежат разноцветные конверты, возьмите оранжевый конверт
- Что в нем лежит?
2задание «Собери
бусы»
Посмотрите на экран. Слайд
Назовите их.
Что здесь изображено?
Бусы чередуются по форме и цвету. Вам нужно собрать бусы в том порядке, как это изображено на экране, правильно чередуя форму и цвет.
-Проверьте, правильно ли вы выполнили задание.
- Ребята, посмотрите еще один «цветастик» вылечился благодаря вам.
-Какого он цвета?
3 задание «Двойные пазлы»
- Чтобы узнать следующее задание, нужно взять конверт желтого цвета.
- Что в нем?
- Ребята, вам необходимо пазл с картинкой соединить с цифрой, обозначающей количество предметов на ней.
-Давайте проверим, что у вас получилось.
-Посмотрите, и еще один «цветастик» вылечился. Слайд
-Какого он цвета?
4 задание «Бывает не бывает»
-Следующее задание спрятано в моем конверте .
-Какого он цвета?
Игра называетя «Бывает не бывает»
Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечать. Но отвечать не словами, а движением, если это бывает, вы должны хлопнуть, если не бывает, потопать.
Вопросы:
Бывает круг с тремя углами?
Бывает у многоугольника 5 углов?
Бывает в неделе 7 дней?
Бывает после понедельника воскресенье?
Бывает 12 месяцев в году?
Бывает декабрь летом?
Бывает 5 времен года?
-Мы вылечили еще одного « Цветастика». Слайд
-Какого он цвета?
-Но остались еще
« цветастики», которым нужна ваша помощь. Поможем им?
5 задание
Тогда вам нужно выполнить следующее задание, которое находится в конверте голубого цвета.
-Ребята, это очень сложное задание, и справится с ним смогут только такие умные дети как вы.
Возьмите каждый по палочке.
-Вам нужно из семи палочек сложить два квадрата. (выполнять будем на полу)
-Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились, и вылечили еще одного «цветастика». Слайд
-Какого он цвета?
6 задание «Живые числа»
-Следующее задание, которое нам нужно выполнить, чтобы помочь « цветастику» вылечиться называется
« Живые числа».
Каждому участнику дается карточка с цифрой. Под музыку все игроки танцуют, а когда музыка останавливается должны построиться в правильной последовательности от 1 до 10.
-Вот и ещё один «цветастик» здоров. Слайд
-Какого он цвета?
7 задание
-Ребята, а хотите сделать свою радугу?
-Посмотрите внимательно на экран, что здесь изображено Слайд
Мы говорили с вами о том, что радугу мы можем увидеть только после дождя . Давайте попробуем с вами
провести эксперимент.
Перед вами лежат листы, на которых изображена радуга. Но она бесцветна. Давайте
попробуем получится ли у нас сделать радугу без дождя. Возьмите кисточки и попробуйте . А теперь узнаем получится ли радуга после дождя. Сейчас я подойду к каждому из вас и покрою капельками дождя ваш рисунок.
-Как вы думаете, мы выполнили задание?
-Вот мы и помогли последнему « Цветастику»
- Какого он цвета? Слайд Появляется радуга
Давайте подойдем и станем под радугой, закроем глаза, и загадаем желания.
Радуга над облаком,
Таинство земли,
Исполняй желания, радуга, мои!
- Ребята, мы сегодня сделали доброе дело и спасли радугу.
-А хотите еще поиграть?
-Я буду начинать предложение, а вы будете продолжать его
« Мне было интересно…»;
« У меня получилось...»;
А мне сегодня понравилось работать с вами.
