- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности по лепке "Цветы"
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности по лепке "Цветы"
Данная технологическая карта посвящена организации учебного процесса в области творчества через лепку цветов из пластилина. В процессе занятия дети познакомятся с основными приемами работы с пластилином, что способствует развитию не только мелкой моторики, но и творческих способностей. Урок начинается с вовлечения детей в процесс через интерактивную игру с куклой Сауле, что создает позитивную атмосферу и вызывает интерес.
На занятии разнообразные задачи ставятся перед детьми: отщипывание маленьких кусочков пластилина, формирование цветов различной формы и цвета. Важно организовать процесс так, чтобы каждый ребенок смог проявить свою индивидуальность и креативность, например, выбирая цвет и форму лепестков. Это не только развивает их художественные способности, но и укрепляет уверенность в своих силах.
Ключевым моментом является формат, который поощряет активное участие каждого. Хорошим дополнением занятия становится пальчиковая гимнастика, которая помогает детям развивать координацию движений и вносит элемент веселья. В конце урока каждый ребенок сможет представить свой цветок, что формирует чувство гордости за выполненную работу и положительно влияет на их самооценку.
После творческой части урока важно провести рефлексию, в ходе которой дети могут обсудить, что именно им понравилось, и какие сложности возникли в процессе создания цветка. Это поможет им осознать свои успехи и понять, что они могут справиться с новыми вызовами в будущем. В конечном итоге, занятие направлено не только на обучение, но и на развитие позитивного отношения к творческому процессу.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: творчество
Раздел: лепка
Тема: «Цветы»
Цель: учить размазывать надавливающим движением указательного пальца пластилин на картоне.
Задачи: научить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Билингвальный компонент: гүлдер – цветы.
Материал: игрушка кукла, листы картона, демонстрационный материал. Пластилин, дощечка для лепки, салфетка для рук.
Вновь звенит он и поет.
Утром рано, нежно, нежно,
В круг наш радости зовёт!!!
Сюрпризный момент: пришла кукла Сауле.
- Кукла Сауле очень грустная. Давайте у неё спросим почему, она грустная.
- Она говорит, что она забыла маме подарить цветы, давайте ей поможем.
Дети встают в круг, повторяют слова.
Проявляют интерес.
Соглашаются помочь.
Организационно-поисковый
- Мы с вами сделаем красивые цветы. Что есть у цветочков?
- Какого цвета стебель и листья?
- А лепестки? Например, серединка желтая, лепестки красные, а стебель и листочки зеленые.
Билингвальный компонент: гүлдер – цветы.
Давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Цветы».
Наши алые цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Головой качают,
Тихо засыпают.
Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит пластилин, какого цвета он?
Показ способа выполнения - Цвет пластилина выбирают по желанию, во время работы напоминать приемы лепки.
Отщипываем маленькие кусочки пластилина от куска и скатываем из них шарики, надавливаем указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, размазывать надавливающим движением указательного пальца пластилин на картоне
- Готов наш цветок! Какой красивый!
- У нас получился большой букет!
Кукла Сауле вместе с детьми рассматривают работы. Хвалит детей и прощается.
Стебель, листья, лепестки.
Зеленого.
Разного цвета.
Повторяют биллингвальный компонент.
Медленно разжимать пальцы из кулачков, покачивать кистями рук вправо – влево, медленно сжимать
пальцы в кулаки, покачивать кулаки вперёд – назад.
Дети называют цвета.
Самостоятельная работа детей, Дети лепят цветные заборчики для огорода,
Рассматривают работы.
Рефлексивно-корригирующий
- Вам сегодня понравилось занятие?
- Что мы с вами сегодня делали на занятии?
- А из чего мы делали цветы?
Да.
Цветы.
Из пластилина.
Знать: знать прием лепки ощипывание, скатывание, надавливание и размазывание.
Иметь: представление из чего состоит цветок (стебель, листья лепестки).
Уметь: применять полученные навыки и умения исполнять задания.
